CUARTA REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA

BIMESTRE: MARZO-ABRIL

“HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES” (DIMENSIÓN DE AUTOCONOCIMIENTO).

PROPÓSITOS:
 Fomentar el reconocimiento y manejo de las emociones con los padres de familia
para que apoyen a sus hijos en su desarrollo integral como futuros ciudadanos.

 Reconocer con los padres de familia las habilidades socioemocionales personales y

de sus hijos para promover conductas positivas que favorezcan las relaciones
interpersonales en el hogar, escuela y comunidad.

ANTES DE LA SESIÓN:

Elabore con los alumnos la invitación a la cuarta reunión bimestral para padres de familia,
le sugerimos hacerla con una carita sonriente.

Conserven la invitación para trabajar con ella en el transcurso de la reunión.

Entregue a cada alumno una hoja con las caritas impresas y solicite que conteste las
preguntas que se encuentran en la parte posterior de la hoja. (anexo1)
Pida a los alumnos que recorten las caritas con las preguntas contestadas y las engrape.
Éstas servirán para realizar la actividad número II de la reunión de padres de familia.
MATERIALES
Hojas de color tamaño carta.
Engrapadora.
Tijeras.
Gises.
Lápiz o lapicero.

DURANTE LA SESIÓN:

 Dé la bienvenida a los padres de familia y a los niños.

 Presente el propósito de la sesión a los asistentes.
 Comente con los padres de familia acerca de las habilidades socioemocionales.
(revise la información complementaria), dando énfasis a la dimensión de
autoconocimiento.

ACTIVIDAD I
 Solicite a los padres de familia, y a los niños, salgan al patio de la escuela.
 Forme binas de padres e hijos, entregue a cada bina un gis y distribúyalos en el
patio de tal manera que puedan dibujar una silueta.
 Solicite al padre o madre de familia, se recueste en el piso para que su hijo dibuje
la silueta.
 Escriban en el contorno del padre o madre de familia, 5 características físicas y 5
características emocionales.
 Solicite que el hijo se coloque encima de la silueta del padre o madre de familia y
el padre de familia dibuja la silueta del hijo.
 Una vez trazada la silueta, escriban cinco características físicas y cinco emocionales
del hijo.
 En plenaria socialicen las características entre padres e hijos, resaltando las
semejanzas y las diferencias. (promueva la participación de la totalidad de las binas
participantes).
 Solicite a los participantes regresen al salón de clase.
 ACTIVIDAD II

 Entregue una hoja con las caritas impresas a cada padre o madre de familia y
solicite que contesten las preguntas que se encuentran en la parte posterior de la
hoja.
 Una vez terminada la actividad, recorten cada una de las caritas y engrápelas una
encima de otra.
 Solicite la participación de los asistentes del juego denominado “que tanto
conozco a mi hijo”.
 Pida a una bina pasen al frente del salón, donde el maestro o maestra, realizará las
preguntas que se encuentran en la parte posterior de las caritas al padre de familia
y las comparará con las respuestas de los hijos o hijas. (promueva la participación
de todos los asistentes)

PARA FINALIZAR LA SESIÓN:

 Solicite a los padres o madres de familia escriban en la invitación o en alguna de las

caritas, dos compromisos que realizarán para fortalecer la relación parental y
mejorar la comunicación familiar.
 Solicite a los participantes que, en plenaria lean los compromisos adquiridos con
sus hijos.
 Pida a los Padres le den un abrazo a su hijo con mucho amor.

Dé las gracias a todos por su participación y los compromisos adquiridos con su hijo.

Comente la fecha de la próxima reunión.

ANEXOS
ANEXO No. 1
¿Cuál es tu comida favorita? ¿Cuál es tu fruta favorita?

¿Cuál es tu color favorito? ¿Quién es tu mejor amigo (a)?

¿Cuál es tu canción favorita? ¿Cuál es tu juego favorito?

¿Cuál es la comida favorita ¿Cuál es la fruta favorita

de tu hijo (a)? de tu hijo (a)?

¿Cuál es el color favorito ¿Quién es el mejor amigo (a)

de tu hijo (a)? de tu hijo (a)?

¿Cuál es la canción favorita? ¿Cuál es el juego favorito?

de tu hijo (a)? de tu hijo (a)?

BIBLIOGRAFÍA

https://www.understood.org/es-mx/articles/the-importance-of-self-awareness

https://www.lucaedu.com/educacion-socioemocional-ensenanza-para-manejar-las-emociones/