ACTIVIDAD DE PROGRESO DE APRENDIZAJE: IMPUESTOS A LA RENTA Y OTROS IMPUESTOS.

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.

PROPÓSITO:
Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión sobre las tasas de interés y de términos
financieros (capital, monto, tiempo, gastos de operación, impuesto a la renta, índice per cápita) para interpretar el
problema en su contexto y estableciendo relaciones entre representaciones.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Identifica las relaciones matemáticas para identificar las tasas de los impuestos a la renta y otros impuestos.
-Transforma las tasas de interés a expresiones fraccionarias para operar y resolver situaciones planteadas.
Situación inicial:
La familia Arteaga posee una casa en la zona del Porvenir, con una dimensión de 8m x 16m. En el primer
nivel se encuentra construido en un 80% con material noble. En el segundo piso el 40% de la parte
construida es de material noble y el resto es con drywall. Los inspectores de la municipalidad le indican al
señor Ramiro Arteaga que el área de la primera planta se le asigna una renta municipal de S/44.00 por
metro cuadrado y el segundo nivel el área construida con material noble una renta de S/35.00 por metro
cuadrado. La parte construida con drywall se le asigna un valor de S/12.00 por metro cuadrado. ¿A cuánto
asciende el monto a pagar por la familia durante el año 2023?
¿De que trata la situación planteada?

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¿Qué información se puede registrar?

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¿Qué solicita el problema?

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¿Qué relación de dependencia matemática existirá entre el impuesto a la renta y el área de
construcción junto al tipo de material de construcción de la vivienda?

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¿Cuál es el área construida en el primer y segundo piso con material noble?

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¿Cuál es el área construida por Drywall?,

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¿Cuál es el monto que representa el impuesto a la renta que debe pagar la familia Arteaga a la
Municipalidad de la Victoria?

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“El estudio tiene raíces amargas pero sus frutos son muy dulces” – Juan Antonio Bardales Mio 1