UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

2022-1

PLAN INDIVIDUAL DE AJUSTES RAZONABLES (PIAR)

INTEGRANTE:
FRANCIS MANOL ARAGON DE LA CRUZ

PROGRAMA Y CURSO:
LICENCIATURA EN MATEMATICAS

APRENDIZAJE E INTERVENCION EDUCATIVA

PRESENTADO A:
JAVIER ALFONSO YANCY PEREZ

PRESENTADO EL DIA 20 DEL MES DE FEBRERO DEL AÑO 2022

 PLAN INDIVIDUAL DE AJUSTES RAZONABLES (PIAR)

El piar es una herramienta que debe incluir una información de salud y planeación
pedagógica que deben elaborar los docentes en el aula para cada uno de sus estudiantes, el
piar es utilizado para garantizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes
con discapacidad velar por sus derechos dentro de una institución educativa, la
participación y permanencia de estos, esto de la mano de una caracterización pedagógica y
social.

EXTRUCTURA Y NORMAS DEL PIAR

Para la estructuración del piar se lleva cabo pasos como:
Conocer la orientación del piar
realizar la descripción de los entornos: contar con la información del lugar, la
historia escolar que permita a los maestros y directivos reconocer las dinámicas donde
se desarrolla y participa el estudiante
identificar las características del estudiante: el maestro debe conocer las
debilidades, capacidades, intereses y particularidades de cada estudiante a través de la
parte pedagógica puede favorecer el proceso de aprendizaje y enseñanza
plantear los ajustes razonables: para apoyar el aprendizaje de los estudiantes con
discapacidad el docente debe llevar a cabo cada proceso de identificación de las
características de cada estudiante
generar las recomendaciones y compromisos: es importante socializar los
compromisos de todos los maestros, familiares, compañeros y administradores del
plantel educativo para fomentar una participación el proceso educativo de los
estudiantes. Con estas y bajo otras estructuraciones se rigen el PIAR, es fundamental
que el maestro y directivos de las instituciones educativas conozcan la orientación de
ministerio para ara el formato de las técnicas de apoyo, pedagógicas y administrativas
Estos ajustes razonables permiten a los estudiantes desenvolverse en cualquier ámbito que
se encuentren para que de esta manera se garantice su aprendizaje y participación.

las normas que rigen este plan:

1. La descripción del estudiante, su contexto personal y familiar
2. Una valoración pedagógica
3. Los documentos médicos de los que se disponga
4. Los objetos y metas de aprendizaje
5. Los ajustes y apoyos que requieren los estuantes de manera concreta
6. Loa recursos personales, físicos, tecnológicos y didácticos necesarios para
garantizar el derecho a la educación inclusiva de cada estudiante
7. Los proyectos específicos que deben desarrollarse en el colegio y que trasciendan el
aula de clases