REPENSAR

LA EDUCACIÓN
SECUNDARIA
Colección de infografías
2015-2016
Horacio Ademar Ferreyra (Dir.)

FACULTAD DE
EDUCACIÓN
UCC
EQUIPO DE INVESTIGACIÓN
EN EDUCACIÓN DE
ADOLESCENTES Y JÓVENES
 Anó nimo
Repensar la educació n secundaria : colecció n de infografıás 2015-2016 /
Anó nimo ; dirigido por Horacio Ademar Ferreyra. - 1a ed . - Có rdoba :
Universidad Cató lica de Có rdoba, 2016.
Libro digital, PDF

Archivo Digital: descarga y online

ISBN 978-987-26202-8-8

1. Educació n Secundaria. I. Ferreyra, Horacio Ademar, dir. II. Tıt́ulo.

CDD 373

De la presente edició n:
Copyright © 2016 by Universidad Cató lica de Có rdoba

Direcció n acadé mica:

Horacio Ademar Ferreyra

Arte de tapa y diseñ o de interiores:

Fabio Viale

Todos los derechos reservados - Queda hecho el depó sito que prevé la ley
11.723

ISBN: 978-987-26202-8-8
INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO RESPONSABLE DE ESTA PUBLICACIÓN

Ferreyra Horacio Ademar (dirección), 11. Relaciones de la Escuela con la Familia y la Comunidad. (ii)
Barrionuevo Vidal María Belén y Vidales Silvia (lectura pedagógica) Molinolo Sandra (coord.), Alegre Sandra, Blangino Lucas Alberto, Eberle Jacinta,
1. La Escuela Secundaria Posible. Ferreyra Horacio Ademar, Ibarlın ́ Andrea y Vé lez Laura Susana. (2016)
Barrionuevo Vidal María Belén (coord.), Binimelis Mó nica, Eberle Jacinta, Ferreyra 12. Pensar sentir y hacer la Escuela Secundaria Posible. Categorías e indicadores.
Horacio Ademar, Romanini Hé ctor, Sardoy Jacobo y Sargiotto Ayelé n con la colaboració n Barrionuevo Vidal María Belén (coord.), Binimelis Mó nica, Eberle Jacinta, Ferreyra
de Besora Marıá Elisa. (2015) Horacio Ademar, Romanini Hé ctor, Sardoy Jacobo y Sargiotto Ayelé n con la colaboració n de
2. Curriculum Saberes y prácticas. (i) Besora Marıá Elisa. (2015)
Vidales Silvia (coord.), Bono Laura Cecilia, Di Francesco Adriana, Garcıá Garcıá Noemı ́y 13. Autoestima académica y motivación escolar
Yapur Jorgelina con la colaboració n de Kowadlo Marta, Ferná ndez Mabel y Payacá n Britos Gerardo (coord.), Bono Laura Cecilia, Cannizzo Marta Elena, Edwards Mó nica,
Marcelo. (2015) Ferná ndez Mó nica, Gattone Carina y Moras Marilın ́ . (2016)
3. Curriculum Saberes y prácticas. (ii) 14. Retención con calidad
Bono Laura Cecilia (coord.), Binimelis Mó nica, Garcıá Garcıá Noemı ́ y Vidales Silvia Jorgelina Yapur (coord.), Bacchi Silvana y Bono Veró nica. (2016)
Noemı.́ (2016) 15. Asistencia escolar
4. Trayectorias Escolares de los Estudiantes. (i) Binimelis Mónica (coord.), Alessandroni Gabriela, Alvarez Micaela, Ferreyra Horacio
Alessandroni Gabriela (coord.), Bacchi Silvana, Bono Veró nica, Caturelli Kuran Marıá Ademar y Moyano Fernando con la colaboració n de Ló pez Mariana. (2016)
Sofıá, Reartes Claudia y Sö renson Maria Elena.(2015) 16. Convivencia
5. Trayectorias Escolares de los Estudiantes. (ii) Barrionuevo Vidal María Belén (coord.), Blangino Lucas, Garcıá Garcıá Noemı,́ Lerda
Caturelli Kuran María So ía (coord.), Alessandroni Gabriela y Bono Veró nica Laura con Marıá Cristina, Rinaldi Marıá Luciana y Schei ler Grieve Nicolá s. (2016)
la colaboració n de Cignoli Marıá de los Angeles, Fontana Marta, Reartes Claudia y Yapur 17. Participación
Jorgelina. (2016) Caturelli María So ía (coord.), Blanas Georgia, Cignoli Marıá de los Angeles y Fontana
6. Ambiente y Clima Institucional. (i) Marta. (2016)
Rosales Marcela Alejandra (coord.), Edwards Mó nica, Lerda Marıá Cristina, Ló pez 18. Hábitos saludables
Liliana, Pá ramo Riestra Marta, Reynoso Miguel Alberto, Trucco Liliana y Vergara Fregoso Rosales Marcela Alejandra (coord.), Ferrarassi Candelas, Ibarlı́n Andrea, Maine
Martha. (2015) Claudia, Romanini Hé ctor y Traverzaro Liliana con la colaboració n de Jacinta Eberle.
7. Ambiente y Clima Institucional. (ii) (2016)
Reynoso Miguel Alberto (coord.), Blanas Georgia, Di Francesco Adriana, Edwards 19. Desempeño profesional docente
Mó nica, Lerda Marıá Cristina, Ló pez Liliana, Romanini Hé ctor y Rosales Marcela Alejandra. Sörenson María Elena (coord.) y Rojas Adriana con la colaboració n de Tenutto Marta.
(2016) (2016)
8. Desarrollo Profesional Docente. (i) 20. Resultados de aprendizaje de los estudiantes
Stahlschmidt Cecilia (coord.), Ló pez Mariana y Maldonado Fabiana con la colaboració n Vélez Laura Susana (coord.), Molinolo Sandra, Olmos Alicia y Sargiotto Ayelé n. (2016)
de Ferná ndez Mó nica, Muquini Miriam, Tenutto Marta y Stuppa Liliana Graciela. (2015) 21. Desarrollo institucional
9. Desarrollo Profesional Docente. (ii) Di Francesco Adriana (coord.) y Reartes Claudia con la colaboració n de Acosta Mariano y
Fernández, Mónica (coord.), Acosta Mariano y Cannizzo Marta con la colaboració n de Besora Marıá Elisa. (2016)
Sargiotto Ayelen, Muquini Miriam, Gattone Carina, Rojas Adriana y Tenutto Marta. (2016)
10. Relaciones de la Escuela con la Familia y la Comunidad. (i) Minervini Mariana (capacitadora) y Viale Fabio César (diseñ o grá ico)
Acosta Mariano (coord.), Del Barco Guadalupe, Maine Claudia y Marengo Juan Pablo con
la colaboració n de Besso Maria Rosa, Blanas Georgia, Blangino Lucas, Bonelli Edith y
Fumero Silvia. (2015)
INDICE

PRESENTACIÓN

1. La Escuela Secundaria Posible.

2. Curriculum, Saberes y prácticas. (i)
3. Curriculum, Saberes y prácticas. (ii)
4. Trayectorias Escolares de los Estudiantes. (i)
5. Trayectorias Escolares de los Estudiantes. (ii)
6. Ambiente y Clima Institucional. (i)
7. Ambiente y Clima Institucional. (ii)
8. Desarrollo Profesional Docente. (i)
9. Desarrollo Profesional Docente. (ii)
10. Relaciones de la Escuela con la Familia y la Comunidad. (i)
11. Relaciones de la Escuela con la Familia y la Comunidad. (ii)
12. Pensar, sentir y hacer la Escuela Secundaria Posible.
Categorías e Indicadores.
13. Autoestima académica y motivación escolar.
14. Retención con calidad.
15. Asistencia escolar.
16. Convivencia.
17. Participación.
18. Hábitos saludables.
19. Desempeño profesional docente.
20. Resultados de aprendizaje de los estudiantes.
21. Desarrollo institucional.
PRESENTACIÓN
El Proyecto de Investigació n Educación de adolescentes y jóvenes: una mirada
desde los procesos de diseño y gestión de políticas públicas en la Educación
Secundaria Obligatoria. El caso de las provincias de Buenos Aires, Córdoba y
Entre Ríos, República Argentina (2010-2015) involucró al Equipo de
Investigació n en un aná lisis profundo de la realidad de la Educació n
Secundaria Obligatoria, las problemá ticas que presenta el Nivel, los retos
que, para enfrentarlas, se han asumido desde distintas gestiones y las
transformaciones aú n pendientes.
Ante el desafıo
́ de comunicar los resultados de la investigació n educativa
para cambiar realidades y con el propó sito de renovar y diversi icar – a travé s
del uso de variados lenguajes y soportes - las estrategias de comunicació n del
conocimiento construido, el equipo -articulando investigació n y proyecció n
social- produjo una serie de 21 Infogra ías para re-pensar la Educación
Secundaria, orientadas a promover re lexió n y debate en las instituciones
educativas. En ellas, combinando texto verbal y elementos visuales que
permitieran un despliegue grá ico de la informació n, se focalizaron –
tomando como referencia los ejes del proyecto de investigació n (sentido,
contexto y evolución)- sus correspondientes dimensiones y los diversos
indicadores/categorıás de aná lisis propuestos para re-pensar una escuela
secundaria posible.

Dr. Horacio A. Ferreyra

Director del Equipo de Investigació n de Educació n Adolescentes y Jó venes
UCC - Facultad de Educació n. Unidad Asociada CONICET

Nota:
Este proyecto en el añ o 2015 ha contado con el apoyo de UNICEF
FACULTAD DE
EDUCACIÓN
UCC
EQUIPO DE INVESTIGACIÓN
EN EDUCACIÓN DE
ADOLESCENTES Y JÓVENES