Corporación Educacional Colegio Leonardo Da Vinci

Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Profesor: Ana Contreras – Ana López
Curso: 2° básico A y B Nota:

EVALUACIÓN SUMATIVA N° 2- II TRIMESTRE

“Unidad II”

Nombre
Estudiante:

Curso: Exigencia 60%

Puntaje Total:30
Fecha: _______ junio 2023 puntos
Con 18 pts. Nota 4.0
OA 8: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les
sean familiares.
OA 13: Experimentar con la escritura par
a comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
OA 5:Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo
información explícita e implícita, reconstruyendo la secuencia de las
Objetivos de
acciones en la historia, identificando y describiendo las características
Aprendizaje:
físicas y sentimientos de los distintos personajes, recreando, a través de
distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el
ambiente en el que ocurre la acción, estableciendo relaciones entre el
texto y sus propias experiencias, emitiendo una opinión sobre un aspecto
de la lectura.
TIMBRE UTP
Indicadores de - Contestan preguntas que aluden a información explícita del texto
evaluación: o a información implícita evidente.
- Juegan a escribir.

INSTRUCCIONES: 1. Ten tu lápiz y goma encima de la

mesa.

2. Escucha con mucha atención las

indicaciones de tu profesora.

3. Guarda silencio durante toda la evaluación.

4. Trabaja con mucho orden y dedicación.

5. Conteste las preguntas con letra clara y

legible.

6. Utilice sólo el espacio destinado para

contestar las preguntas.

7. El tiempo para desarrollar la prueba es de 60 minutos.

Sede Bá sica/Unidad Técnico Pedagó gica/2023 Pá gina 1

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Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Profesor: Ana Contreras – Ana López
Curso: 2° básico A y B

Texto 1: Lee el texto y responde las preguntas 1 a la 6. (Total: 21 puntos).

Las dos torres

(Pedro Pablo Sacristán)

Hace mucho tiempo había una ciudad en Italia muy hermosa y limpia. Tenía
casitas de un piso, pintadas de diversos y vivos colores y delante de cada una,
árboles frondosos y flores que emanaban variados aromas. En el centro del lugar
construyeron una gran torre que era admirada por todos los viajeros. Tan sólo un
poco más allá, en una ciudad vecina, habían elaborado una torre de similar belleza
que compartía protagonismo con la anterior.

Sin embargo, los habitantes de esta última ciudad, envidiosos y llenos de orgullo,
planearon destruir la torre vecina para que sólo brillase la suya propia, y una
oscura noche llegaron hasta la torre con picos y palas y socavaron levemente sus
cimientos.

A la mañana siguiente, la torre se inclinó un poco, pero nadie pareció darse

cuenta, y lo mismo ocurrió durante los días siguientes, hasta que Clarisa, una niña
que pasaba por allí, señaló la torre y dijo: "Me parece que se va a caer", y todos
los que andaban por allí cerca comprobaron que era verdad.

Los nervios se apoderaron de toda la ciudad. Trataron de hacer mil cosas para
retener la torre en su sitio, pero los días pasaban y nada parecía funcionar. Hasta
que un día, la misma niña pequeña que había visto inclinarse la torre, se acercó y
apoyó su mano en ella para descansar. Entonces sintió que la torre temblaba
ligeramente entre ruiditos extraños. Al quitar su mano, cesaron el movimiento y los
ruidos, pero al apoyarse de nuevo, volvieron a repetirse. Así estuvo la niña durante
un rato, hasta estar completamente segura de su descubrimiento: ¡La torre tenía
cosquillas!

Clarisa entonces corrió a buscar algunas flores y hierbas, y las plantó junto a la
torre, de forma que en cuanto la torre se inclinaba un poquitín, sentía las
cosquillas que las flores le hacían en su base, y volvía a erguirse cuanto podía.

De esta forma la niña consiguió mantener inclinada la torre, que se hizo aún
mucho más famosa de lo que ya era, dando una lección a los envidiosos del
vecino pueblo. Éstos, siempre envidiosos, trataron de copiar la inclinación en su
torre, pero no supieron y se les terminó derrumbando sobre el pueblo, quedando
no sólo sin torre, sino sin alcaldía.

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1. ¿Quién (es) descubre(n) la inclinación de la torre? (2 puntos).

a) Las personas del pueblo vecino.
b) Las personas envidiosas.
c) Los ciudadanos del pueblo italiano.
d) Clarisa, una niña.

2. ¿Por qué la torre se inclinaba un poco diariamente? (2 puntos).

Porque:

a) Le daba cosquillas el viento.

b) Una niña se apoyaba en ella.
c) Las personas del pueblo vecino trataban de botarla.
d) Las personas del pueblo querían hacerle algunos cambios.

3. ¿Por qué el texto señala que los habitantes del pueblo vecino quedaron
sin alcaldía, al final de la historia? (2 puntos).
Porque:

a) Los habitantes del pueblo de la torre inclinada le botaron la alcaldía como

venganza.
b) La torre se les cayó, cayendo sobre la alcaldía del pueblo.
c) El pueblo envidioso decidió botar todas las edificaciones que tenían.
d) Clarisa le hizo cosquillas a la alcaldía y esta se destruyó de la risa.

4. Una característica de Clarisa es: (2 puntos).

a) Observadora, porque fue capaz de descubrir que la torre se inclinaba.
b) Vengativa, porque destruye la torre del pueblo vecino.
c) Envidiosa, pues solo le importaba que su torre fuera mejor que la del otro
pueblo.
d) Cosquillosa, pues las flores la hacían reír.

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5. Ordena la historia leída, enumerando los acontecimientos del 1 al 5. (9

puntos).

El pueblo envidioso pierde su torre.

Clarisa descubre que la torre tiene cosquillas.

Clarisa coloca flores alrededor de la torre.

Un pueblo envidioso cava en la torre de la ciudad vecina.

Clarisa cuenta al pueblo que la torre se está inclinando.

6. ¿Estás de acuerdo con el actuar del pueblo vecino? Explica entregando

una razón. (3 puntos).

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Texto 2: Lee el texto y responde las preguntas 7 a la 9. (Total: 7 puntos).

Mis mascotas
(Marisa Alonso)

Tengo un gatito
Tengo un perrazo
muy pequeñito,
de enorme tamaño,
con ojos azules,
con ojos marrones,
se llama Blanquito.
se llama Castaño.

Al llegar la noche,
Cuando llego a casa,
siempre me acompaña,

se hace un ovillo, trae mis zapatillas,

duerme en mi cama. se sienta a mi lado

Tengo una lorita y le hago cosquillas.
Tengo una tortuga
de muchos colores, que se llama Rosa,
habla por los codos, si me ve llegar
se pone nerviosa.
se llama Dolores.
 
 
Estos animales
Todos los sonidos son mis mascotas,
con su voz imita, Blanquita y Castaño,
Dolores y Rosa.
el timbre de la puerta

y a mi abuela Rita.

7. ¿Qué quiere decir el poema cuando expresa que la lorita “habla por los
codos”? (3 puntos).

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Significa que habla:

a) en voz baja.
b) rápido.
c) mucho.
d) a gritos.

8. La palabra “imita” destacada en el poema, se puede reemplazar por: (3

puntos).
a) grita.
b) reproduce.
c) gruñe.
d) enseña.

9. ¿Cuál es tu estrofa favorita del poema? Dibújala y escribe la razón de tu

preferencia. (3 puntos).

Es mi estrofa favorita porque:

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