Subsecretaría de Educación Básica
Dirección General de Educación Secundaria
Dirección de Secundaria General
Zona Escolar 6
CRUCIGRAMA PLAN DE ESTUDIOS 2022
Horizontal
5.- EA que se refiere a sujetos, comunidades e identidades lingüísticas,
culturales, sociales y territoriales en su diversidad.
7.- Se refiere al tratamiento de los programas sintéticos para ponerlos en
marcha en los distintos grados-fases.
8.- Está estructurado por la integración curricular, autonomía curricular,
profesionalización del magisterio y la comunidad como núcleo.
15.- CF cuyo objetivo es la compresión y explicación de fenómenos y procesos
naturales.
17.- Ponen atención en la continuidad del proceso educativo a lo largo de la
educación básica.
18.- Tercer plano del programa analítico. Se refiere a la posible incorporación
de contenidos que no estén contemplados en los programas sintéticos y que
dados los resultados de la lectura de la realidad (plano uno), sea necesario su
abordaje.
19.- Segunda etapa del Plan de Estudios. Programa que funge como estrategia
para la contextualización que los maestros, como colectivo escolar, lleven a
cabo a partir de los programas sintéticos, de acuerdo con las condiciones de
su situación comunitaria, escolar y, en particular, de su grupo escolar.
20.-CF cuyo objeto de aprendizaje son los lenguajes y se abordan a través de
su empleo reflexivo.
21.-Conectan los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo de
formación.
22.- EA cuya finalidad es permitir a las y los estudiantes desarrollar
habilidades como la expresión escrita o la comprensión lectora.
Vertical
1.- EA que busca valorar la exploración sensible del mundo al reconocer y
recuperar el valor formativo de las experiencias artísticas y estéticas.
2.- Conocidos anteriormente como progresión del aprendizaje, forman parte
del programa sintético y junto con los contenidos.
3.- CF que aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza.
4.- Conformados por cuatro aspectos del desarrollo y del aprendizaje,
asumen los contenidos, enfoques y procesos personales.
6.- Es el primer plano del programa analítico en donde se realiza el ejercicio
de lectura de la realidad educativa de la escuela como punto de partida para
la toma de decisiones.
9.- EA cuya finalidad supone una formación en la que niñas, niños y
adolescentes cuestionen prácticas institucionalizadas desde donde se asigna
a cada persona una identidad sexual, racial y un género.
10.- Programa que funge como punto de concreción de los proyectos
educativos amplios que materializan una política de formación para un nivel
educativo.
11.- Ofrece una visión integral de los aprendizajes que las y los estudiantes
habrán de desarrollar a lo largo de la educación básica.
12.- CF cuyo objeto de aprendizaje son experiencias cognitivas, motrices,
socio afectivo y creativo.
13.- EA de formación que comprende una educación incluyente de carácter
decolonial.
14.- EA cuya finalidad es permitir a las y los estudiantes comprender el
entramado de relaciones entre el medio ambiente y la dinámica social.
16.- EA que es la capacidad que desarrollan niñas, niños y adolescentes para
interrogar al mundo y oponerse a la injusticia.