II

JUNIO 2023
 SECUENCIA DIDÁCTICA
PLAN SEGUNDO GRADO
PROFESOR (A): MARIA TERESA LUNA CISNEROS ASIGNATURA: HISTORIA II
GRADO Y GRUPOS: SEGUNDO GRADO
CONTENIDO:
• EL COMIENZO DEL FIN DE MESOAMERICA 147
• CONFORMACION DE TENOCHTITLAN 149
• LA TRIPLE ALIANZA 150
• SACRIFICIOS HUMANOS Y GUERRAS FLORIDAS 152
• TLAXCALA Y OTROS SEÑORIOS 153
• LA LLEGADA DE LOS CONQUISTADORES 155
• LA CONQUISTA 156
• LAS CAUSAS DE LA CONQUISTA 158
• CUAHTEMOC Y MALINCHE. 162
APRENDIZAJE(S) ESPERADO (S):
• IDENTIFICA ALGUNOS REINOS INDÍGENAS EN VÍSPERAS DE LA CONQUISTA.
• RECONOCE LA EXISTENCIA DE UNA RELACIÓN ENTRE LA POLÍTICA, LA GUERRA Y LA RELIGIÓN.
• REFLEXIONA SOBRE LAS DIFERENCIAS CULTURALES ENTRE ESPAÑOLES E INDÍGENAS EN LA ÉPOCA DE LA CONQUISTA.

SESIÓN Y PROPÓSITO DE LA DESARROLLO DE ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS EA RECURSOS Y ACTIVIDADES DE TIPO DE EVALUACIÓN

TEMA SESIÓN MATERIALES EVALUACIÓN
INICIO Pintarrón *Mapa mental o
DEFINIR COMO LLUVIA DE IDEAS Marcadores conceptual. Heteroevaluaciòn
1 INICIA LA PREGUNTA EXPLORATORIA: Material impreso
(Fotocopias)
CONQUISTA ¿Cómo SUCEDIÓ EL ENCUENTRO ENTRE 2 MUNDOS? *Elaboran sopa Autoevaluación
Libro de texto
Lluvia de ideas de letras sobre
Cuaderno de
DESARROLLO actividades los mexicas
Exposición del tema: Lápices de colores
• EL COMIENZO DEL FIN DE MESOAMERICA 147 Tijeras
https://santillanacontigo.com.mx/libromedia/espacios-creativos/chs2-ec/mobile.html Pegamento
DE AZTECAS A MEXICAS. 160
CIERRE
*Elaboran Mapa Mental
 *Elaboran sopa de letras sobre los mexicas

INICIO Pintarrón *Elaboran

COMPRENDER LA LLUVIA DE IDEAS Marcadores Síntesis Heteroevaluaciòn
2 ESTRATEGIA PREGUNTA EXPLORATORIA: Material impreso
(Fotocopias)
UTILIZADA, PARA ¿Cuál ES LA IMPORTANCIA DE LA TRIPLE ALIANZA? Autoevaluación
Libro de texto
EXPANDIR EL Lluvia de ideas
Cuaderno de
IMPERIO MEXICA, DESARROLLO actividades
ANTES DE LA Exposición del tema: Lápices de colores
CONQUISTA • LA TRIPLE ALIANZA 150 Tijeras
La Triple Alianza fue la última confederación de estados indígenas ubicados Pegamento
en el valle de México, durante el período posclásico mesoamericano,
conformada por México-Tenochtitlan.

CIERRE
*Elaboran Síntesis
https://arqueologiamexicana.mx/mexico-antiguo/la-triple-alianza
INICIO Pintarrón Dibujos
COMPRENDER EL LLUVIA DE IDEAS Marcadores Heteroevaluaciòn
SIGNIFICADO DE PREGUNTA EXPLORATORIA: Material impreso Mapa mental
Fotocopias)
3 LAS GUERRAS ¿Qué ES UN SACRIFICIO? Autoevaluación
Libro de texto
Y FLORIDAS, PARA ¿QUE ES UNA OFRENDA?
Cuaderno de
4 LOS MEXICAS CONCEPTOS: MITOS,CREENCIAS actividades
 Lluvia de ideas Lápices de colores Elaboran 8
ENTENDER EL DESARROLLO Tijeras PUNTOS MAS
PAPEL QUE Exposición del tema: Pegamento IMPORTANTES
DESEMPEÑARON • SACRIFICIOS HUMANOS Y GUERRAS FLORIDAS 152
LOS TLAXCALTECAS • TLAXCALA Y OTROS SEÑORIOS 153 Revisión de
EN LA CONQUISTA Las guerras floridas o Xochiyáoyotl eran un tipo de guerra ritual propio de actividades,
los mexicas en los siglos anteriores a la Conquista. reconocimiento
del trabajo de
los alumnos.

CIERRE
*Glosario. 148-156
*Elaboran 8 PUNTOS MAS IMPORTANTES
https://arqueologiamexicana.mx/mexico-antiguo/el-sacrificio-y-las-guerras-floridas
Revisión de actividades, reconocimiento del trabajo de los alumnos.
Este periodo inició alrededor del año 900 d.C. y culminó en el año 1521 con la llegada de los españoles y la caída de
Tenochtitlan. Una característica especial del Posclásico es que comienzan a llegar a Mesoamérica varios grupos de personas
que vivían en el norte de la región, los llamados pueblos chichimecas.
(29) LÍNEA DEL TIEMPO de las Culturas Mesoamericanas (periodos y fechas) - YouTube

El tiempo mesoamericano - Historia Segundo de Secundaria - NTE.mx recursos educativos en línea