Educación Ciudadana

B.J.C.F.
3º medio Schmitt

Evaluación de Educación Ciudadana. Riesgos de la Democracia en “La Ola”.

Unidad 1: Estado, democracia y ciudadanía

Shamira Álvarez Obando

Aprendizaje esperado: Reflexionar personal y grupalmente sobre riesgos para la democracia

en Chile y el mundo, tales como el fenómeno de la desafección política, la desigualdad, la
corrupción, el narcotráfico, la violencia, entre otros.

Habilidades a desarrollar: Aplicar, analizar, evaluar

Antes de comenzar:

Ficha Técnica
 Título: Die Welle (La Ola)

 Año: 2008

 Duración: 107 minutos

 Género: Drama

 Director: Dennis Gansel

 Guión: Dennis Gansel/ Peter Thorwarth

 Producción: Christian Becker/ Nina Maag Anita Schneider

 Dirección de Fotografía: Torsten Breuer

 Casting: Franziska Aigner-Kuhn/Uwe Bünker

 Música: Heiko Maile

Ítem I. Aspectos formales.

La evaluación se recibirá hasta el día 17 de mayo de 2022 (hasta las 23:59 hr. en caso
de enviarse de forma digital). Tras esta fecha, se descontará un punto de la evaluación por
cada día de retraso.
La evaluación se debe enviar por correo electrónico a
bernardo.catalan@colegiomariadeogracia.cl bajo el siguiente formato:

Asunto: 1ª evaluación de Historia – Curso – Fecha – Apellido, Nombre

*No se aceptarán trabajos no identificados.

Ítem II. Reflexión inicial:

En base a la película, respondan las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el rol del profesor durante la película? (3 puntos)

R: El rol del profesor es darles a conocer a sus alumnos cómo funciona la autocracia para esto el decide
realizar un experimento con su clase para demostrar como son los efectos de vivir bajo un régimen
autoritario y que este puede reaparecer en cualquier democracia

2. Según el profesor Rainer Wenger, ¿Qué es la autocracia? (2 puntos)

R: Para el profesor Rainer la autocracia es un grupo de personas el cual tiene el poder para cambiar las
leyes como ellos quieran lo cual es un sistema injusto en el cual un grupo de personas domina sobre otros
 3. Según el profesor Rainer Wenger, ¿Qué es la anarquía? (2 puntos)
R: Para el profesor Rainer la anarquía algo que hace mención a la ausencia de poder público esto puede
estar algo relacionado con el movimiento político

4. ¿Qué elementos discursivos de la película, dan cuenta de la puesta en práctica de un

régimen fascista por parte del profesor y de los estudiantes?

Por parte del docente (2 puntos):

R: Uno de los elementos es la parte en la que el profesor da su discurso al final de la película en el cual se
puede ver un régimen fascista

Por parte de los estudiantes (2 puntos):

5. ¿Qué acciones de la película, dan cuenta de la puesta en práctica de un régimen

fascista por parte del profesor y de los estudiantes?

Por parte del docente (2 puntos):

Por parte de los estudiantes (2 puntos):

6. ¿Cómo se podrían evaluar las acciones realizadas por el grupo “La Ola”, ya sea de
forma positiva o negativa? Fundamenten su respuesta y den un ejemplo (3 puntos).

R: las acciones de la ola comienzan siendo acciones positivas y terminan siendo acciones negativas, esto
comenzó por un experimento que acabo con resultados trágicos en apenas unos días, lo que comienzo con
una serie de ideas como la disciplina y el sentimiento de comunidad se termina convirtiendo en un
movimiento real los jóvenes se entusiasmaron tanto que esto fue mejorando notablemente su autoestima
eh iniciativa con esta actividad que de ah poco fueron superando sus diferencias raciales y sociales esto se
va viendo reflejado en un uniforme común que estos deciden usar compuesto por pantalón azul y camisa
blanca, por esto fueron recibiendo varias críticas por parte de alumnos y otros profesores y por grupos
anarquistas esto lleva la situación mucho más allá de lo que nadie había imaginado. A los días algunos de
los alumnos comienzan a aislarse y amenazarse entre sí cuando el conflicto finalmente rompe en violencia
por lo cual el profesor decide no seguir con el experimento, pero para entonces es demasiado tarde

Ítem III. ANÁLISIS: Completa el siguiente cuadro de acuerdo a los contenidos aprendidos
en clases, lo visto en la película y tus preconceptos (2 puntos por criterio correcto).
FASCISMO CRITERIOS SISTEMA POLÍTICO
CHILENO ACTUAL
Este estado es liderado Tipo de liderazgo
por un líder fuerte

Rol del líder El rol del líder en el

la misión del líder es sistema político actual
servir de guía del pueblo primero que nada es
velar por el bien de su
país y poder tener el
suficiente apoyo para
que así todos se sientan
representados y esto
motivados
El estado fascista tenía Sistema de Partidos En chile existen 15
un sistema económico partidos políticos
corporativista en el que constituidos legalmente
el empleador y el
empleado estuvieran
unidos para representar
colectivamente a los
productores económicos
del estado y trabajar
juntos para este

La propaganda fue el Uso de la propaganda Este es utilizado para

material presentado por que cada persona se de
el fascismo para justificar a conocer y muchas
su autoridad y utilizar veces mostrar cuales
programas y alentar el son sus propuestas
apoyo popular en el
pueblo

Expresión ciudadana En chile ahí bastante

participación ciudadana
ya que los procesos de
toma de decisiones
públicas tienen
repercusión en sus
vidas
Elección de tipo de gobierno a
través de…

Uso del terrorismo de Estado

cuando…

Ítem IV. Proponiendo soluciones para fortalecer la democracia.

 ¿Crees que podría instaurarse un régimen fascista o autocrático en el Chile actual?.

Explica con dos argumentos y un ejemplo el porqué de tu respuesta (8 puntos).

R: Yo creo que si en cualquier momento por diversos motivos, como una conducta política caracterizada
por una preocupación por la decadencia de la comunidad su humillación o victimización y por cultos
compensatorios de unidad energía y pureza en que un partido con una base de masas de militantes
nacionalistas comprometidos, trabajando en una colaboración incómoda pero con élites tradicionales,
abandona las libertades democráticas y persigue con violencia y sin limitaciones éticas o legales
objetivos de limpieza interna y expansión exterior
Ítem V. Pauta de evaluación.
II.
1. ¿Cuál es el rol del profesor durante la película? (3p)

0 puntos: No responde
1 puntos: Describe las características psicológicas o argumentativas del profesor.
2 puntos: Describe las características psicológicas y argumentativas del profesor.
3 puntos: Describe e interpreta las características psicológicas y argumentativas del profesor como
factores para su rol de líder durante la película

2. Según el profesor Rainer Wenger, ¿Qué es la autocracia? (2p)

0 puntos: No responde.
1 puntos: Describe erróneamente, interpretando el impacto de la autarquía..
2 puntos: Describe correctamente el significado de la autarquía, sin interpretar su contenido

3. Según el profesor Rainer Wenger, ¿Qué es la anarquía? (2p)

0 puntos: No responde.
1 puntos: Describe erróneamente, interpretando el impacto de la anarquía.
2 puntos: Describe correctamente el significado de la anarquía, sin interpretar su contenido.

4. ¿Qué elementos discursivos de la película, dan cuenta de la puesta en práctica de un

régimen fascista por parte del profesor y de los estudiantes? (4p)

Por parte del docente (2 puntos):

0 puntos: No responde. No interpreta.
1 puntos: O interpreta erróneamente, sin considerar la información proporcionada por la fuente.
2 puntos: Interpreta, extrapolando ideas generales acerca de lo solicitado, acorde con la información
de la fuente y el objetivo de la actividad.

Por parte de los estudiantes (2 puntos):

0 puntos: No responde.
1 puntos: O interpreta erróneamente, sin considerar la información proporcionada por la fuente.
2 puntos: Interpreta, extrapolando ideas generales acerca de lo solicitado, acorde con la información
de la fuente y el objetivo de la actividad.

5. ¿Qué acciones de la película, dan cuenta de la puesta en práctica de un régimen fascista

por parte del profesor y de los estudiantes? (4p)

Por parte del docente:

0 puntos: No responde. No interpreta.
1 puntos: O interpreta erróneamente, sin considerar la información proporcionada por la fuente.
2 puntos: Interpreta, extrapolando ideas generales acerca de lo solicitado, acorde con la información
de la fuente y el objetivo de la actividad.

Por parte de los estudiantes:

0 puntos: No responde. No interpreta.
1 puntos: O interpreta erróneamente, sin considerar la información proporcionada por la fuente.
2 puntos: Interpreta, extrapolando ideas generales acerca de lo solicitado, acorde con la información
de la fuente y el objetivo de la actividad.

6. ¿Cómo se podrían evaluar las acciones realizadas por el grupo “La Ola”, ya sea de forma
positiva o negativa? Fundamenten su respuesta y den un ejemplo. (3p)

0 puntos: No responde. No hay tesis, no da argumentos. No se posiciona desde una perspectiva,

combinando argumentos, donde se apoya y se refutan al mismo tiempo la tesis propuesta está mal
elaborada.
1 puntos: Propone una tesis con un argumento o un ejemplo
2 puntos: Propone una tesis, la apoya un argumento y un ejemplo
3 puntos: Propone una tesis la apoya con dos argumentos y un ejemplo

III.
FASCISMO CRITERIOS SISTEMA POLÍTICO CHILENO
ACTUAL
0 puntos: No responde. No Tipo de liderazgo 0 puntos: No responde. No
interpreta. interpreta.
1 puntos: O interpreta 1 puntos: O interpreta
erróneamente, sin considerar la erróneamente, sin considerar la
información proporcionada por la información proporcionada por la
fuente. fuente.
2 puntos: Interpreta, extrapolando 2 puntos: Interpreta, extrapolando
ideas generales acerca de lo ideas generales acerca de lo
solicitado, acorde con la solicitado, acorde con la
información de la fuente y el información de la fuente y el
objetivo de la actividad. objetivo de la actividad.
0 puntos: No responde. No Rol del líder 0 puntos: No responde. No
interpreta. interpreta.
1 puntos: O interpreta 1 puntos: O interpreta
erróneamente, sin considerar la erróneamente, sin considerar la
información proporcionada por la información proporcionada por la
fuente. fuente.
2 puntos: Interpreta, extrapolando 2 puntos: Interpreta, extrapolando
ideas generales acerca de lo ideas generales acerca de lo
solicitado, acorde con la solicitado, acorde con la
información de la fuente y el información de la fuente y el
objetivo de la actividad. objetivo de la actividad.
0 puntos: No responde. No Sistema de Partidos 0 puntos: No responde. No
interpreta. interpreta.
1 puntos: O interpreta 1 puntos: O interpreta
erróneamente, sin considerar la erróneamente, sin considerar la
información proporcionada por la información proporcionada por la
fuente. fuente.
2 puntos: Interpreta, extrapolando 2 puntos: Interpreta, extrapolando
ideas generales acerca de lo ideas generales acerca de lo
solicitado, acorde con la solicitado, acorde con la
información de la fuente y el información de la fuente y el
objetivo de la actividad. objetivo de la actividad.

0 puntos: No responde. No Uso de la propaganda 0 puntos: No responde. No

interpreta. interpreta.
1 puntos: O interpreta 1 puntos: O interpreta
erróneamente, sin considerar la erróneamente, sin considerar la
información proporcionada por la información proporcionada por la
fuente. fuente.
2 puntos: Interpreta, extrapolando 2 puntos: Interpreta, extrapolando
ideas generales acerca de lo ideas generales acerca de lo
solicitado, acorde con la solicitado, acorde con la
información de la fuente y el información de la fuente y el
objetivo de la actividad. objetivo de la actividad.

0 puntos: No responde. No Expresión ciudadana 0 puntos: No responde. No

interpreta. interpreta.
1 puntos: O interpreta 1 puntos: O interpreta
erróneamente, sin considerar la erróneamente, sin considerar la
información proporcionada por la información proporcionada por la
fuente. fuente.
2 puntos: Interpreta, extrapolando 2 puntos: Interpreta, extrapolando
ideas generales acerca de lo ideas generales acerca de lo
solicitado, acorde con la solicitado, acorde con la
información de la fuente y el información de la fuente y el
objetivo de la actividad. objetivo de la actividad.
0 puntos: No responde. No Elección de tipo de gobierno a 0 puntos: No responde. No
interpreta. través de… interpreta.
1 puntos: O interpreta 1 puntos: O interpreta
erróneamente, sin considerar la erróneamente, sin considerar la
información proporcionada por la información proporcionada por la
fuente. fuente.
2 puntos: Interpreta, extrapolando 2 puntos: Interpreta, extrapolando
ideas generales acerca de lo ideas generales acerca de lo
solicitado, acorde con la solicitado, acorde con la
información de la fuente y el información de la fuente y el
objetivo de la actividad. objetivo de la actividad.

0 puntos: No responde. No Uso del terrorismo de Estado 0 puntos: No responde. No

interpreta. cuando… interpreta.
1 puntos: O interpreta 1 puntos: O interpreta
erróneamente, sin considerar la erróneamente, sin considerar la
información proporcionada por la información proporcionada por la
fuente. fuente.
2 puntos: Interpreta, extrapolando 2 puntos: Interpreta, extrapolando
ideas generales acerca de lo ideas generales acerca de lo
solicitado, acorde con la solicitado, acorde con la
información de la fuente y el información de la fuente y el
objetivo de la actividad. objetivo de la actividad.

IV. ¿Creen ustedes que podría instaurarse un régimen fascista o autocrático en el

Chile actual?. Explica con dos argumentos y un ejemplo el porqué de tu respuesta (3
puntos)

0 puntos: No responde. No hay tesis, no da argumentos. No se posiciona desde una

perspectiva, combinando argumentos, donde se apoya y se refutan al mismo tiempo la
tesis propuesta está mal elaborada.
1 puntos: Propone una tesis con un argumento o un ejemplo
2 puntos: Propone una tesis, la apoya un argumento y un ejemplo
3 puntos: Propone una tesis la apoya con dos argumentos y un ejemplo