CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE IQUIQUE

ESCUELA REPÚBLICA DE CROACIA

UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA
Salvador Allende N° 1980, Iquique – Teléfono 572 544758

PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA

Profesora: Carolina Andrea Sanhueza Vásquez

Asignatura: Taller de Lectoescritura
Cursos: Octavos básicos A - B

Semana Objetivo Actividad

1° Marzo Lineamientos de trabajo para - Bienvenida año escolar 2023.
trabajar durante el año. - Socialización de protocolos y
normas dentro y fuera del aula.
- Se plantean metas y objetivos
de trabajo.
Retroalimentar estrategias de -Se repasan estrategias de
2° marzo comprensión lectora. comprensión lectora. “Buscan la
idea principal en un texto".
-Observan video y toman apuntes
relacionados con la comprensión
de lectura.
Retroalimentar contenidos - Observan video de un texto
acerca del amor y sus tipos. romántico del libro del con el fin
3° marzo de reforzar y ejercitar las
estrategias de comprensión
lectora.
- Buscan la idea principal en texto
del estudiante cuya lectura es la
misma temática del video.
Retroalimentar narraciones - Se repasa la clase anterior.
4° marzo varias - Observan video relacionado con
los cuentos de terror.
- Realizan actividades en el
cuaderno de taller relacionados
con la misma temática del video.
Realizar ejercicios de - Reforzar la clase anterior.
5° marzo vocabulario - Se les enseña a trabajar con
vocabulario (palabra, definición y
oración) y a ocupar el diccionario
correctamente. O bien buscar en
sitios digitales para optimizar el
tiempo.
- Buscan palabras de vocabulario
en el texto leído, anotan su
significado y crean oraciones con
cada uno de los términos.
1° abril Retroalimentar estrategias de Repasar contenidos de
comprensión lectora. comprensión lectora. Refuerzan
habilidad para resumir un texto en
su cuaderno
2° abril Reforzar contenidos Repasar guía de aprendizaje
trabajados en la unidad. relacionada con la comprensión
lectora de cualquier tipo de texto.
3° abril Realizar trabajos para el día Observan un tutorial para
del libro. confeccionar tabla de greda, libro
gigante, pergamino, tela
engomada, computador con
material de desecho, ente otros.
Utilizan su creatividad de manera
individual y ocupan cartón,
cartulina, plumones, cola fría, etc.
4° abril Participan en actividades del -Observan cuentos y videos
día del libro relacionados con la celebración
del libro, como por ejemplo, la
película “Mi Pobre Angelito”.
-Se disfrazan de su personaje
favorito de libro o cómic, como por
ejemplo “Harry Potter” y escriben
en un lienzo blanco diferentes
mensajes alusivos a la
celebración como saludos,
nombres de libros, autores,
dibujos, etc.
-Exponen sus trabajos de culturas
de textos frente a la comunidad
educativa.