TEORÍA DE

EXPONENTES
PROF. FEDER TOLENTINO REQUIZ
 PROPOSITO
Planteamos estrategias de afirmaciones sobre la relación entre la posición de
un término algebraico y su regla de aplicación en la Teoría de Exponentes, y las
diferencias entre los diversos casos presentados, u otras relaciones de cambio
que descubre.
Justifica la validez de sus afirmaciones mediante ejemplos, propiedades
matemáticas. Asimismo, planteamos afirmaciones sobre el cambio que
produce en toda expresión algebraica cuando las condiciones son diversas y
los exponentes sean menores o mayores que el cero.
COMPETENCIA
RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y CAMBIO
 TEORÍA DE EXPONENTES
1. CONCEPTO:
Es un conjunto de fórmulas que relaciona a los exponentes de las expresiones
algebraicas de un solo término, cuando entre estas expresiones algebraicas se
realizan operaciones de multiplicación, división, potenciación y radicación en un
número limitado de veces.
PROPIEDADES:
I. MULTIPLICACIÓN DE BASES IGUALES:

a .
m a n = a m+n
 PROPIEDADES:

II. MULTIPLICACIÓN DE BASES DIFERENTES CON IGUAL EXPONENTE:

am.bm = (a.b)m
m
III. DIVISIÓN DE BASES IGUALES: a m-n
n
= a
a
IV. DIVISIÓN DE BASES DE BASES DIFERENTES CON IGUAL EXPONENTE:
m
a
m
a
= 
b
m
b
 PROPIEDADES:

(a )
V. POTENCIA DE POTENCIA: n
m m.n
=a
VI. EXPONENTE NEGATIVO: -m m
a b
  = 
VII. EXPONENTE CERO:
b a
0
a = 1
 PROPIEDADES:

VIII. RAIZ DE UNA POTENCIA:

m m p q
n m n m p q n n n
a n
=a ; a b c =a b c
IX. DIVISIÓN DE BASES IGUALES: m
a m-n
n
= a
a
X DIVISIÓN DE RAICES HOMOGENEOS: n
a a
n
= n
b b
 PROPIEDADES:

( )
XI. POTENCIA DE UN RADICAL: p
n m n mp
a = a
XII. RADICAL DE RADICAL:
m n p mnp
a = a
XIII. TEOREMA FUNDAMENTAL DE LOS RADICALES:
m n mk n K
a = (a )
 EJERCICIOS RESUELTOS:
12 2 3 -6
(a ) (a )
1. Simplificar: E= -2 4
(a )
SOLUCIÓN:
24 -18
a .a
E= -8
E=a24–18–(–8 )
a
E=a 14 (Rpta).
 EJERCICIOS RESUELTOS:
( ( a b ) ab )
2 3
3 2 3

2. Efectuar: S=
( ( ab ) ab )
3 2
2

SOLUCIÓN:
(3.2+1)3 (2.2+3)3 21 21
a .b a .b
S = (1.3+1)2 (2.3+1)2 = 8 14
a .b a .b
S= a 21–8 b 21–14
→ S= a 13 b 7 (Rpta.)
 EJERCICIOS RESUELTOS:
3. Dar el valor simplificado de:
3 16 3 16
E= x x ........radicales
SOLUCIÓN:
3 3 16
E= 16 3 16
x . x ........radicales E = x .E
E

E3 = x E
16
E= x 8 (Rpta)


ECUACIONES EXPONENCIALES
1. CONCEPTO:
Son ecuaciones que se caracterizan porque la incógnita
se puede encontrar como base o como exponente:

PROPIEDADES:
I. PARA BASES IGUALES:

a
m
=a
n ENTONCES: m=n
 PROPIEDADES:
II. PARA EXPONENTES IGUALES:

a
m
=x
m ENTONCES: a=x
III. PARA BASES Y EXPONENTES IGUALES:
SEMEJANZA: x y ENTONCES:
x =y x=y
Ejm: Encontrar el valor de “a”.

a
a = 256 ENTONCES:
APLICANDO LO
APRENDIDO
 APLICANDO LA APRENDIDO:
-1 -1
-3 -3
1. Reducir: 8 27
16 64
 -3  -3  3  -3
S = 3  .3 
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
SOLUCIÓN:
1 1
- -
8 3 27 3
16 64
 - 1   1 
S=  3 27  
. 3 27 
1
APLICANDO LA APRENDIDO:
1 1
16 2 64 3
 -1   1 

S = 3 27  
.  3 
27

4 4
 - 1   1  -
4 4

S= 3 27   
. 3 27  27
S = 3 .3 27

S = 1 Rpta. A)
 APLICANDO LA APRENDIDO:

2. Hallar: E = 12 - 12 - 12 - ....  + 17 17 17 ... 

4
11+ 20 + 20 + 20 .... 

a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25
SOLUCIÓN:

Aplicando las propiedades respectivas:

1
APLICANDO LA APRENDIDO:
12 - 12 - 12 - ....  + 17 17 17 ... 
E=
4
11+ 20 + 20 + 20 .... 

2-1
3.4 - 3.4 - 3.4 .....  + 17
4
11+ 4.5 + 4.5 + 4.5 + .....
3 +17
4
= 10 Rpta. B)
11+ 5
 APLICANDO LA APRENDIDO:
1+ a
a 1 + 2a
3. Si: a =2 Hallar: M=a
a

4 6 10 16
a) 2 b) 2 c) 2 d) 2 e) 2
SOLUCIÓN:
DESCOMPONIENDO:

1+a 1 a 2
1+2a 1+2a . a
a
a a
=a
1
APLICANDO LA APRENDIDO:

1+ 4 a 1 4a
a a a
=a =a
a ( a )
4 2
a
=a Rpta. E)
16a
=a (
= a
a)
16
16
=2
 APLICANDO LA APRENDIDO:

4. Calcular: E=n
2 5
2
2n +1 (
+ 45 25
n )
2

2
2n +1
50
a) 0,9 b) 0,1 c) 10 d) 0,01 e) 100
SOLUCIÓN: 2
+ 9.5 ( 5 )
2 n
2n +1 2
n
2 5
E = 2
2n +1
50
 APLICANDO LA APRENDIDO:
2
2n +1
2 10 + 5
E=n
2 2
2n +1 2n +1
10 + 5

2 1
E=n
10
2n
2
Rpta. D)
1
E= 2
= 0,01
10
 APLICANDO LA APRENDIDO:

a+b 2a
5. Simplificar: 3m + 4m
E = a-b a+b 2b
4m + 3m
2 -1
a) 1 b) m c) m d) m e) m
SOLUCIÓN:
a+b 2a
3m + 4m
E = a-b a+b 2b
4m + 3m
1
APLICANDO LA APRENDIDO:

m ( 3m + 4m )
a b a
E = a-b
b ( a b)
m 4m + 3m

a-b a-b E= m Rpta. B)

E= m
 APLICANDO LA APRENDIDO:
a
6. Si: 1+a = a
1
Halle: a a a
a -1
E= a. a . 1+ a
2 -1 a-1
a) 1 b) a c) a d) a e) a

Transformando la expresión:
→
 APLICANDO LA APRENDIDO:
a
a .a a+1 a -1
E= a . 1+ a
( a+1) .a ( a+1) a -1
E= a . 1+ a
a a -1
E= a . 1+ a
1
APLICANDO LA APRENDIDO:

E = a ( 1+ a )
a -1

a
E= a +1 Rpta. E)
a a
E= a = a
 APLICANDO LA APRENDIDO:
 3 4 3 
7. Efectuar:  3 . 3 
C= 
 12 5 3 
 3 
4
a) 3 3 b) 3 c) 3
3 d) 3 e) 3
SOLUCIÓN:

3
=a
Haciendo cambio de variable:
3
1
APLICANDO LA APRENDIDO:
3
 a a 
4
 
 12 5 
 a 
Homogenizando:
3
 12 6 12 3 
=( ) = ( )
3
 a . a  12 4
3
12 4 3
 12 5  a 3
 a 
1
APLICANDO LA APRENDIDO:

( )
3
3
a
Restaurando el valor de “a”:

( )
3 Rpta. E)
3 3
3 =3
DEMOSTRANDO LO
APRENDIDO
 DEMOSTRANDO LO APRENDIDO:
a b
14 + 14
M=
1. Simplificar:
b a a b
2 14 + 2 14
Si: a + b = ab
a+b

A) 14 a+b B) 14 C) 7 D) 14
2
E) 7a+b
 DEMOSTRANDO LO APRENDIDO:

2. Si: a+b = 2ab ; {a;b}  -{0;1}:

a
1 1 x b
y
REDUCIR: −
a b a a
1+ 1+
b 2b 2a
x y b

x y
A) y B) C) x/y D) y/x E) 1
x
 DEMOSTRANDO LO APRENDIDO:
−1
x
3. Resolver:
1 5
x −1
= 5
x
E indicar el valor de x−1:

1
A) 1/5 B) 5 C) –1/5 D) 5 E)
5
GRACIAS: