INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 11076

JESÙS DE NAZARET
PALO BLANCO-KAÑARIS-FERREÑAFE

INGLÉS PRE A1: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 08

CHANGE OUR LIFESTYLE

DATOS GENERALES:

• Título: Change Our Lifestyle

• Fecha: Del 11 de Octubre al 12 de Noviembre de 2021
• Periodo de ejecución: Cuatro semanas
• Ciclo y nivel: Ciclo VI (1.° y 2.° de secundaria)
• Docente: Vanessa J. Parraguez Mejía

COMPONENTES:

a) Planteamiento de la situación significativa:

Los adolescentes y jóvenes disfrutan realizar actividades de recreación o practicar deportes, muchos de ellos
al aire libre. Sin embargo, en el contexto de la pandemia, se deben seguir precauciones para prevenir el
contagio. ¿Cuáles son las actividades deportivas que practicas tú o tus amigas y amigos? ¿Qué acciones nos
ayudan a protegernos para prevenir el contagio cuando realizamos estas actividades? ¿Podrías elaborar una
infografía en inglés que informe y motive a otros adolescentes y jóvenes a desarrollar actividades deportivas
tomando las precauciones del caso?
b) Competencias:
 Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
 Escribe diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.

c) Propósito de aprendizaje:
En este caso, el propósito es el siguiente:
Comprender información específica de textos en inglés sobre actividades deportivas, a fin de elaborar una
infografía utilizando vocabulario y estructuras adecuadas en inglés

Enfoques transversales:

• Enfoque orientación al bien común

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d) Relación entre producción, competencias, criterios de evaluación y actividades sugeridas:

Producto: Infografía en inglés para motivar a jóvenes a realizar prácticas deportivas manteniendo las medidas necesarias de cuidado.
Competencia Criterios de evaluación Actividades sugeridas

 Obtiene
Actividad 1:
Lee diversos información relevante de
tipos de textos Let’s Self-Assess: Aquí los estudiantes se autoevaluarán, antes de iniciar la experiencia, para saber cuánto
textos donde se describen
escritos en pueden hacer en inglés.
deportes que se pueden
inglés como realizar manteniendo las En esta sección, tus estudiantes determinarán qué es lo que pueden hacer al escribir un texto en inglés, para lo
lengua
medidas necesarias de cual responderán, honestamente, las preguntas que se encuentran en esta sección. Es importante que tomen
extranjera nota de sus respuestas porque, posteriormente, compararán sus respuestas con las de la sección “Let’s
cuidado.
 Infiere e interpreta Reflect” para determinar cuánto han aprendido.
información de textos
donde se describen Let’s Observe! Aquí se busca recoger los saberes previos de tus estudiantes y prepararlos para la lectura de la
deportes que se pueden sección “Let’s Listen and Read
realizar manteniendo las En esta sección, tus estudiantes observarán imágenes sobre diversos deportes y las clasificarán considerando si
medidas necesarias de se practican individualmente o en equipo.
cuidado
Let’s Listen and Read! Aquí tus estudiantes escucharán y leerán textos en inglés. De este modo, tendrán
insumos para resolver el reto de la experiencia.
En esta sección, tus estudiantes escucharán y leerán un texto en formato de entrevista. A partir de ello,
conversarán en inglés con un compañero o una compañera, e indagarán acerca de lo que hacen para proteger
su salud cuando practican deportes al aire libre.

Let’s Understand! Aquí se busca asegurar la comprensión de los textos que leyeron y escucharon.
Esta sección tus estudiantes realizarán dos ejercicios considerando la información que obtuvieron en la sección
anterior: En el ejercicio 1, completarán las oraciones con el verbo correcto, luego de reconocer el deporte que
practican Andrea y Basilio. En el ejercicio 2, leerán las oraciones y decidirán si estas afirmaciones son
mencionadas por Andrea o Basilio.
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Competencia Criterios de evaluación Actividades sugeridas

Actividad 2:

Lead in: Aquí se busca recoger los saberes previos de tus estudiantes
En esta sección, tus estudiantes relacionarán imágenes alusivas a las precauciones que deben tomar para
cuidar su salud con oraciones que las describen.

Let’s Practise Aquí se busca que practiquen palabras y frases relacionadas con el propósito, y se familiaricen
con la pronunciación y entonación de las mismas.
En esta sección, tus estudiantes desarrollarán tres ejercicios: En el ejercicio 1, escucharán a dos personas
conversar sobre las medidas de protección para protegerse contra el COVID-19. Luego, a partir de esta
información y las alternativas proporcionadas (cuatro imágenes que aluden a dichas medidas), completarán la
información faltante en dos infografías. En el ejercicio 2, a partir de la infografía realizada, completarán una
cartilla sobre lo que deben o no deben hacer para protegerse del COVID-19. En el ejercicio 3, identificarán los
elementos de una infografía.

Competencia Criterios de evaluación Actividades

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 Adecúa el texto al formato de una
infografía para describir los deportes
Escribe que se pueden realizar manteniendo las
diversos tipos medidas necesarias de cuidado.
de textos en
inglés como  Organiza sus ideas para describir los
lengua deportes que se pueden realizar
extranjera. manteniendo las medidas necesarias de
cuidado.
 Usa los modales can y can’t para
describir los deportes que se pueden
realizar manteniendo las medidas
necesarias de cuidado.
 Verifica si su texto sigue el formato de
una infografía que describe los deportes
que se pueden practicar manteniendo
las medidas necesarias de cuidado, y si
usa los modales can o can’t
correctamente.
Competencia Criterios de evaluación
sugeridas
Actividad 3:
Lead in: Aquí se busca que recuerden estructuras simples para describir acciones de
cuidado de la salud.
En esta sección, tus estudiantes observarán dos imágenes sobre personas que utilizan
una mascarilla y seleccionarán aquella donde se usa de manera correcta.
Let’s Listen and Read! Aquí tus estudiantes escucharán y leerán textos en inglés. De este
modo, tendrán insumos para resolver el reto de la experiencia.
En esta sección, tus estudiantes deberán escuchar y leer los blogs de Basilio y Andrea,
donde se brindan recomendaciones sobre cómo protegerse mientras realizan su deporte
favorito al aire libre durante la pandemia.
Let’s Understand Aquí se busca asegurar la comprensión de los textos que leyeron y
escucharon
En esta sección, tus estudiantes encontrarán dos ejercicios. En el ejercicio 1,
completarán la infografía de Basilio y Andrea con los adverbios de frecuencia always y
never de acuerdo a las imágenes que se presentan. En el ejercicio 2, colocarán un check
en la columna respectiva (always o never) de acuerdo a las medidas de precaución que
toman Basilio y Andre
Actividades
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sugeridas

Actividad 4:

Lead in: Aquí se busca que recuerden estructuras simples para que describan acciones
de cuidado a la salud.
En esta sección, tus estudiantes deberán responder la pregunta How can you protect
your health when you do outdoor sports? seleccionando la imagen que brinde la
respuesta correcta.

Let’s Create! Aquí se busca que realicen una producción o actuación siguiendo los pasos
señalados.
En esta sección, tus estudiantes elaborarán su infografía. Para ello, seguirán tres pasos:
Paso 1: Seleccionarán un deporte que se practica al aire libre, o colocarán uno de su
preferencia. Paso 2: Escogerán dos acciones que sí deben realizar para proteger su salud
y otras dos que no la protegen. Paso 3: Completarán el párrafo con las frases que indican
la frecuencia y que se encuentran en el banco de adverbios de frecuencia.

Let’s Reflect! En esta sección, tus estudiantes evaluarán la infografía que elaboraron a
partir de una serie de preguntas. Con ello, determinarán si requieren ayuda o si ya lo han
logrado.

Let’s Share! Aquí se busca que compartan sus producciones con el fin de mejorarlas.
Esta sección, tus estudiantes compartirán sus producciones con alguien que los
acompañe en casa a fin de mejorarlas.