Informe No.

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Leyes de los gases

Allison Aguilar; Kalet Araúz; Emily Guerra; Sebastián Ponce

Instituto Adventista Panameño – XII° B

RESUMEN: En esta experiencia realizamos dos experimentos relacionados directamente con las leyes de los
gases, específicamente en la ley de Charles y la ley Gay-Lussac, en el primero vemos cómo al aumentar la
temperatura el volumen del gas aumenta y en el segundo vemos que, aunque la temperatura no sea fija, se
mantiene la constante del volumen. El objetivo de estos experimentos fue comprobar de manera práctica y
sencilla como la leyes de los gases se pueden observarse en situaciones cotidianas si prestamos la suficiente
atención, determinamos que el volumen del balón fue de 0,80 L y en la reacción del NaHCO 3 + HCl nos dio
como resultado del volumen final 6,14 L con una presión de 0,49 atm, con estos resultados concluimos que
en el caso del balón, la temperatura no afecta en los resultados de este experimento y en caso de la reacción
se demuestra como claramente el calor afecta el volumen del gas y entre más caliente, más se expande,
confirmando así lo que dicen las respectivas leyes de cada experimento, culminando de manera exitosa esta
experiencia.

PALABRAS CLAVES: gases, erlenmeyer, presión, temperatura, volumen.

teoría ayuda a explicar las propiedades
MARCO TEÓRICO observables y comportamientos de sólidos,
Según el sitio web Enciclopedia Humanidades líquidos y gases. Sin embargo, la teoría es más
(2016) se denomina gas ideal a un gas hipotético o fácil de entender ya que se aplica a los gases. La
teórico, que estaría compuesto por partículas que teoría se aplica específicamente a un modelo de un
se desplazan aleatoriamente y sin interactuar entre gas llamado gas ideal. Un gas ideal es un gas
sí. Su energía cinética es directamente imaginario cuyo comportamiento se ajusta
proporcional a la temperatura. perfectamente a todos los supuestos de la teoría
cinético-molecular. En realidad, los gases no son
Según el sitio web Libretexts TM español (sf) la ideales, pero están muy cerca de serlo en la
teoría cinético-molecular es una teoría que explica mayoría de las condiciones cotidianas.
los estados de la materia y se basa en la idea de
que la materia está compuesta por partículas OBJETIVOS
diminutas que siempre están en movimiento. La
 Aplicar las leyes de los gases en situaciones mecánica.
cotidianas. Piel: causa resequedad
 Emplear el buen uso de los instrumentos en el considerable.
laboratorio. Ingesta: es tóxico.
 Analizar y observar cuáles pueden ser las Ácido clorhídrico HCl Inhalación: causa
variables que influyen en el desarrollo de los 20% debilidad, pulso
gases ideales. rápido, asfixia, mareos
y opresión en el pecho.
MATERIALES Y REACTIVOS Ojo: ocasiona pérdida
Tabla 1. Materiales de la visión por lo que
MATERIAL CAPACIDAD es sumamente
Vaso precipitado 150 mL peligroso.
Probeta 50 mL Piel: es totalmente

Espátula de acero --- nocivo que produce

Matraz Erlenmeyer 250 mL ampollas, quemaduras

Balanza digital (Ohasus) 200 g considerables y

Pesa (Cuisinart) 181,44 g dolorosas.

Termómetro 200°C Ingesta: produce

Malla de asbesto --- quemaduras en parte

externa e interna de la
Globo ---
boca y garganta que
Balón ---
generan dolores
Bomba de aire 120 PSI
altamente intensos y a
Gusanillo de balón ---
su vez dolor en la
Fósforos ---
parte baja abdominal.
Mechero Bunsen ---

PROCEDIMIENTO
Tabla 2. Reactivos
 #1. Experimento del balón de fútbol
DESCRIPCIÓN TOXICIDAD
Bicarbonato de sodio Inhalación: produce
NaHCO3(s) irritación.
Ojo: produce grave
irritación en la zona
sensible por abrasión
 Desinflamos Peso del aire 2g
completamente el
Temperatura 35°C
balón
Presión 2 Bar
Pesamos el balón
desinfaldo en una Volumen 0,80 L
balanza granataria

Inflamos el balón

Anotamos la presión
que hubo al inflar el
balón

Volvimos a pesar el Balón desinflado Balón inflado

balón pero inflado
Figura 1. Pesos del balón
 #2. Experimento del HCl y el NaHCO3
Cálculo del volumen
Adicionamos al globo 2,0 g de
NaHC03 (s) Presión = 2 Bar

2 Bar ¿= 1,97 atm

Añadimos al erlenmeyer 10 mL de
HCl 20%
Juntamos el globo al erlenmeyer con
cuidado que no se mezclen
Temperatura = 35°C
Peso del aire: 317g – 315g = 2g
Volumen = ?
Peso molecular = 32,00 g/mol
O2 = 2 (16,00) = 32,00 g/mol

Vertimos el contenido del globo al

erlenmeyer PV = RTn K = 35°C +273,15
RTg
PV = PM K = 308.15
Medimos el volumen por 3 minutos, anotamos
la temperatura y calculamos el nuevo volumen
y presión RTg
V=
P (PM )
L∙ atm
0,0821 ( 308,15 K ) (2 g)
RESULTADOS mol ∙ K
V=
g
Tabla 3. Resultados balón de fútbol 1,97 atm(32,00 )
mol
Magnitud Dato registrado
V = 0,80 L
Peso del balón vacío 315 g
Peso del balón inflado 317 g
Tabla 4. Resultado Reacción del HCl y el NaHCO3(s)+ HCl(ac)  NaCl(s)+ H2O(l)+ CO2(g)
NaHCO3 2,0 g 10 mL 20% ¿g?
Magnitud Dato registrado
Temperatura inicial 35°C 100 mL  20 mL HCl
Temperatura final 96°C 10 mL 
Volumen inicial
Volumen final
2,24 L
6,14 L
10 mL ( 20100mLmLHCl ) = 2 mL HCl
Presión 0,49 atm
m
d= V ∙ d=m densidad del HCl
V
2 mL (1,834 g/mL) = m 1,834 g/mL
3,67g HCl = m

Figura 2. Mezcla del Bicarbonato de sodio y el

3,67 g
Ácido clorhídrico g
n= n= g n = 0,10 mol
PM 36,46
mol
HCl
HCl
H = 1,01
Cl = 35,45
36,46 g/mol

Figura 3. Liberación de vapor de agua y

aumento de la presión. 1 mol HCl  1 mol CO2
0,10 mol HCl  0,10 mol CO2

Cálculo del volumen

Datos
V1 = 2,24 L T1 = 35°C
V2 CO2 = ? T2 = 96°C
n CO2 = 0,10 mol 1 mol  22,4 L

Figura 4. Formación de cristales de Cloruro de

sodio
0,10 mol CO2 ( 1 mol CO 2 )
22,4 L
= 2,24 L

V1 V2
=
T1 T2
V 1T 2 para poder diferenciar las aplicaciones de las leyes
= V2
T1
de los gases, las otras leyes no aplican ya que en la
2,24 L(96 ° C)
= V2 ley de Boyle-Marriotte la temperatura es constante
35 ° C
y en la ley de charles no varía el volumen, para
6,14 L = V2
que la presión fuese constante, el balón tendría que
cambiar de volumen constantemente. Así
Cálculo de la presión final
terminamos de comprender la ley de Gay-Lussac
P=?
terminando de demostrarla exitosamente.
V = 6,14 L
(Wordpress) (12 enero, 2017).
T = 96°C
n = 0,10 mol
Experimento del HCl y el NaHCO3
En esta experiencia pudimos apreciar de manera
PV = RTn K = 96°C + 273,15
práctica una de las leyes de los gases, en este caso
RTn
P= K = 369,15 la ley que pudimos observar es la ley de Charles.
V
Ley de los gases que nos dice que, a una presión
0,0821 L ∙ atm/mol ∙ K (369,15 K )(0,10 mol)
P= constante, al aumentar la temperatura, el volumen
6,14 L
P = 0,49 atm del gas aumenta y al disminuir la temperatura el
volumen del gas disminuye. (Educaplus.org) (sf).

DISCUSIÓN En este experimento se usó la reacción NaHCO3+

Experimento del balón de fútbol HCl → NaCl + H2O + CO2 que es una reacción

En este experimento que trata sobre una de las ácido-base donde el NaHCO3 es la base y el HCl

leyes de los gases pudimos observar cómo al inflar es el ácido, al darse esta reacción nos quedan los

el balón se aplica la ley de Gay-Lussac, ya que la productos NaCl + H2O + CO2. El dióxido de

temperatura varía, pero el volumen permanece carbono (CO2) es el gas responsable de que se

constante. Los balones se inflan con aire formen las burbujas y de que se infle el globo.

comprimido a una presión de entre 1,05 y 1,1 Cuando dejen de producirse burbujas la reacción

atmósferas. Si hay más presión, la dureza y el química habrá terminado y el globo no se hinchará

rebote también aumentan. Estas características las más. Las reacciones químicas acaban cuando se

podemos ver a simple vista, tras inflar el balón, su consumen los reactivos o al menos uno de ellos.

presión se mide con un indicador de presión. Entre Esta es una reacción endotérmica porque para que

el indicador de presión y la aguja, se coloca una se produzca necesita tomar energía en forma de

válvula por la cual pasa el aire. Esta aguja se calor. (educaconbigbang) (4/11/2013). Este

engrasa con glicerina. Este experimento lo hicimos experimento lo realizamos para comprender de
una mejor manera la ley de los gases y cómo https://espanol.libretexts.org/Quimica/Qu
reaccionan a distintos estímulos, con esto pudimos %C3%ADmica_Introductoria
concluir y confirmar que al aumentar la %2C_Conceptual_y_GOB/Libro%3A_Qu
temperatura se aumenta el volumen y el globo se %C3%ADmica_para_la_Salud_Aliada_(Soult)
expande, terminando así el experimento de forma /07%3A_S%C3%B3lidos%2C_L
exitosa. %C3%ADquidos_y_Gases/7.03%3A_Teor
%C3%ADa_Cin%C3%A9tico-Molecular
CONCLUSIÓN - Educaplus.org. (sf). Ley de charles.
En base al experimento realizado concluimos que: Educaplus.org. Recuperado de
 En algunas situaciones cotidianas aplicamos https://www.educaplus.org/gases/ley_charles.h
las leyes de los gases; han sido una gran tml
aportación ya que proporciona un mejor - Educaconbigbang. (2013, 4 de noviembre).
estudio y se pueden aplicar en la mecánica. Proyecto de inflar globo. Educaconbigbang.
 El buen uso de los instrumentos de laboratorio Recuperado de
permite una experimentación segura, https://educaconbigbang.com/2013/11/infla-
disminuye el error y aumenta exactitud. un-globo-con-una-botella-vinagre-y-
 Son muy importantes las leyes de los gases bicarbonato/#:~:text=El%20di%C3%B3xido
porque gracias a ellas se puede saber la %20de%20carbono%2C%20CO,globo%20no
presión, temperatura y volumen de cualquier %20se%20hinchar%C3%A1%20m%C3%A1s.
cuerpo en estado gaseoso. - Wordpress. (2017, 12 enero). Ley de Gay-
Lussac. Wordpress. Recuperado de
BIBLIOGRAFÍA https://lfoncillasgutierrez.wordpress.com/categ
- Enciclopedia Humanidades. (2016-2023). ory/ingenio-actividades/gases-en-la-vida-
Gases Ideales. Enciclopedia Humanidades. cotidiana/
Recuperando de
https://humanidades.com/gases-ideales/#:~:text
=of%20reading-,%C2%BFQu
%C3%A9%20son%20los%20gases%20ideales
%3F,directamente%20proporcional%20a
%20la%20temperatura
- Libretexts TM espanol. (sf). Teoría Cinético-
Molecular. Libretexts TM espanol.
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