NOMBRE Y APELLIDO: FECHA: PARALELO:

TEMA: TECNICAS DE ESTUDIO: LECTURA COMPRENSIVA Y SUBRAYADO.

LECTURA COMPRENSIVA
DEFINICIÓN:

La lectura comprensiva es la capacidad de entender y procesar el significado

de un texto escrito. Implica la habilidad de identificar y comprender las ideas
principales, los detalles importantes, las relaciones entre las ideas y el
propósito del autor. La lectura comprensiva también implica la capacidad de
hacer inferencias, sacar conclusiones y aplicar el conocimiento previo para
comprender el texto. Es una habilidad fundamental para el aprendizaje y el
éxito académico, ya que permite a los estudiantes comprender y retener
información de los textos que leen.

La lectura comprensiva es la elaboración de una representación mental de la

información que aparece en el texto. Es un proceso complejo, ya que para que
el alumno pueda comprender el texto es necesario que sepa identificar las
palabras y las letras que aparecen de forma correcta.

CARACTERÍSTICAS:

Algunas de las características de la lectura comprensiva son:

1. Identificación de las ideas principales: La lectura comprensiva implica la

capacidad de identificar las ideas principales de un texto y comprender cómo
se relacionan entre sí.

2. Comprensión de los detalles importantes: Además de las ideas

principales, la lectura comprensiva también implica la capacidad de identificar y
comprender los detalles importantes del texto.
3. Habilidad para hacer inferencias: La lectura comprensiva implica la
capacidad de hacer inferencias y sacar conclusiones basadas en la información
presentada en el texto.

4. Conocimiento previo: La lectura comprensiva también implica la capacidad

de aplicar el conocimiento previo para comprender el texto.

5. Uso de estrategias de lectura: Los lectores comprensivos utilizan una

variedad de estrategias de lectura, como hacer preguntas, resumir, hacer
predicciones y visualizar, para comprender el texto.

6. Reflexión y evaluación: La lectura comprensiva implica la capacidad de

reflexionar sobre el texto y evaluar su comprensión del mismo.

7. Uso de la lectura para el aprendizaje: La lectura comprensiva es una

habilidad fundamental para el aprendizaje y el éxito académico, ya que permite
a los estudiantes comprender y retener información de los textos que leen.

NIVELES DE COMPRENSIÓN:

1.Comprensión literal
Hace referencia a la capacidad del lector de reconocer y recordar información
de forma explícita, es decir, captar la información detallada respecto a un tema,
particularmente los que encontramos en textos expositivos, donde se tiene el
objetivo de informar sobre hechos, datos o conceptos específicos.

2. Comprensión inferencial
Este nivel busca darle significado al texto a través de las experiencias
personales y los conocimientos previos del lector, que permite, entre otras
cosas obtener hipótesis y conclusiones del contenido del texto. Por tanto, este
nivel de lectura es muy común en textos académicos o investigaciones
científicas.
3. Comprensión crítica
De igual forma, el nivel crítico busca analizar de manera más profunda el
contenido de la lectura a partir de la formación y conocimiento previo del lector.

«La lectura es para la mente lo que el ejercicio es para el cuerpo». Joseph

Addison
Así, con un carácter evaluativo, la lectura crítica es una de las más
enriquecedoras ya que ofrece una experiencia de contrastación y criterio, así
como entender el significado de las palabras leídas.

4. Comprensión apreciativa
En este nivel de comprensión, el lector realiza una conexión más emocional
que racional con el texto y toma en cuenta el impacto que tiene con la trama, la
identificación con algún personaje o el lenguaje utilizado por el propio autor.

5. Comprensión creativa
Finalmente, el nivel creativo va más allá de la comprensión de la lectura, sino
que busca estimular nuestra imaginación y conlleva a la creación de nuevas
ideas, situaciones o personajes.

Como ves, el proceso de lectura implica distintos niveles de atención y

entendimiento.

IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS:

Las ideas principales son fundamentales porque son necesarias para

comprender un texto y las ideas secundarias son complementarias porque,
generalmente, sin ellas se puede comprender un texto.

Todos los textos tratan sobre uno o más temas y tienen una estructura

determinada en la que las ideas se encuentran de manera jerarquizada. Las
ideas principales son los conceptos más importantes, la información clave para
comprender temas del texto.

En cambio, las ideas secundarias son menos importantes porque tienen

información que sirve para ejemplificar, reformular o ampliar las ideas
principales.
EJEMPLOS:
 BIBLIOGRAFIA

https://www.ejemplos.co/ideas-principales-y-secundarias-de-un-texto/
#ixzz81Fqv1fy0

https://www.twinkl.es/teaching-wiki/la-lectura-comprensiva#:~:text=En%20la
%20lectura%20comprensiva%20el,entienda%20el%20vocabulario%20del%20texto.

https://tabasco.gob.mx/sites/default/files/users/setabasco/Niveles%20Comprensi
%C3%B3n%20Lectora%20286.pdf

SUBRAYADO
DEFINICION:

ubrayado consiste en resaltar

las ideas más importantes de un
texto, dándoles un
formato de diferentes colores,
es una técnica de jerarquización
de ideas útil para resaltar
las ideas más importantes del
texto
El subrayado consiste en resaltar las ideas más importantes de un texto,
dándoles un formato de diferentes colores, es una técnica de jerarquización de
ideas útil para resaltarlas ideas más importantes del texto
 CARACTERÍSTICAS DEL SUBRAYADO

1. No subrayar todo, solo lo ms importante.

2. Subrayar ideas, contenidas en palabras claves, mejor que oraciones o

párrafos

enteros.
3. Procurar que el texto subrayado tenga sentido.

4. Utilizar lápiz, regla, lapis de colore etc. Para destacar ideas

El subrayado es personal: cada

uno, además de tener su código,
encuentra unas
ideas o aspectos a destacar
cuando estudia. En general,
se suelen utilizar los
siguientes tipos de subrayado
TIPOS DE SUBRAYADO

El subrayado es personal: cada uno, además de tener su código, encuentra

unas ideas o aspectos a destacar cuando estudia. En general, se
suelen utilizar los siguientes tipos de subrayado:
Lineal: utiliza líneas de cualquier tipo para captar información de un
“vistazo” y facilitar su localización en el texto (una línea para la idea principal y
dos líneas para la palabra clave; un círculo para resaltar las fechas, rectángulos
para los nombres, etc.). También suelen utilizarse lápices de colores,
cambiando el color según la importancia del párrafo.

Estructural: algunos textos vienen perfectamente estructurados,

señalando el tema del cual trata, los apartados que tiene, destacando en letra
negrita los diferentes puntos o aspectos, etc.; pero otros muchos, no. El
subrayado estructural consiste en ir haciendo anotaciones al
margen del texto para darle una estructura al mismo.

De realce: consiste en ir
destacando al margen del texto
las dudas que surgen, los
comentarios que nos sugiere,
aspectos a aclarar, etc. Lo
normal es utilizar a la vez los
tres tipos de subrayado.
De realce: consiste en ir destacando al margen del texto las dudas que surgen,
los comentarios que nos sugiere, aspectos a aclarar, etc. Lo normal es utilizar a
la vez los tres tipos de subrayado.
 PASOS PARA SUBRAYAR

1. Fíjate en el título de la
lectura: a veces nos indica todo
el contenido del tema.
2. Haz una primera lectura del
tema para enterarte de qué se
trata, qué apartados tiene,
cómo se relaciona ese tema con
los anteriores, etc.
3. Mira los dibujos, fotografías
o esquemas; no están sólo de
adorno, sino que te pueden
aclarar muchos aspectos del
contenido.
4. Haz una segunda lectura
pausada. Busca y subraya la
idea principal del texto.
5. Resalta la palabra clave de la
idea principal.
6. Subraya de distintas
formas las ideas secundarias
y los detalles importantes.
7. Usa los márgenes para
anotar comentarios, dudas o
aclaraciones que necesites
sobre
las ideas expresadas.
8. Comprueba que leyendo sólo
lo subrayado, le encuentras
sentido al texto
1. Fíjate en el título de la lectura: a veces nos indica todo el contenido del tema.
2. Haz una primera lectura del tema para enterarte de qué se trata, qué
apartados tiene, cómo se relaciona ese tema con los anteriores, etc.
3. Mira los dibujos, fotografías o esquemas; no están sólo de adorno, sino que
te pueden aclarar muchos aspectos del contenido.
4. Haz una segunda lectura pausada. Busca y subraya la idea principal del
texto.
5. Resalta la palabra clave de la idea principal.
6. Subraya de distintas formas las ideas secundarias y los detalles
importantes.
7. Usa los márgenes para anotar comentarios, dudas o aclaraciones que
necesites sobre las ideas expresadas.
8. Comprueba que leyendo sólo lo subrayado, le encuentras sentido al texto.

Jerarquía de colores en el subrayado

La jerarquía de colores consiste en asignar a cada tipo de información

relevante un color diferente. No hay una regla que determine que colores hay
que utilizar en cada tipo de información, sino que cada uno establece qué
colores va a utilizar para los títulos, las explicaciones

EJEMPLOS:
 BIBLIOGRAFIA:

https://www.studocu.com/pe/document/universidad-tecnologica-del-peru/
comprension-y-redaccion-de-textos/el-subrayado/36867761

comentarios que nos sugiere,

aspectos a aclarar, etc. Lo
normal es utilizar a la vez los
tres tipos de subrayado.