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NANDA JUICO CRÍTICO CLASIFICACION DE LOS RESULTADOS DE ENFERMERÍA (NOC)

DOMINIO: 2 nutrición La nutrición en el ser RESULTADO INDICADORES ESCALAS DE MEDICIÓN PUNTUACIÓN


CLASE: 1 ingestión humano juega un papel muy Dominio II: salud DIANA
DEFINICIÓN DE LA importante ya que, debido a fisiológica
la ingesta de líquidos y Ma Me
CLASE: Llevar Clase k: Digestión y
nutrientes, el cuerpo puede Indicador 1:
alimentos o nutrientes al Nutrición
responder a todas las Ingestión de
cuerpo. 3 5
necesidades básicas que fibra
ETIQUETA: Etiqueta: Estado Cod:
requiera, sin embargo,
Desequilibrio cuando esta es insuficiente o nutricional. 100910
nutricional por defecto en exceso, produce daños en 3 5
CODIGO: 00002 el organismo capaces de Código: 1009 Indicador 2:
llevar a un estado crítico, Ingestión de
DEFINICIÓN: El GC S MC LC N
inclusive a la muerte.  Definición: Ingestión sodio
Desequilibrio de nutrientes para Cod:  C C
Es por ello que nosotros
nutricional por defecto como futuros profesionales 100911
satisfacer las
es el estado en que el de Enfermería estamos en la necesidades x
individuo consume una obligación de atender a las metabólicas.
cantidad de alimentos necesidades del paciente
insuficiente para cubrir para de esta forma promover x
sus demandas su salud e integridad física,
evitando sus complicaciones
metabólicas. 1: Gravemente
y por ende el deterioro de su
Diagnóstico de salud.  Comprometido
Enfermería: 2: Sustancialmente
Desequilibrio Comprometido
nutricional por defecto 3: Moderadamente
M/P dolor abdominal,
con existencia de Comprometido
condiciones 4: Levemente
patológicas o en Comprometido
ausencia de las 5: No Comprometido
mismas R/C náuseas
y vómitos, carencia de
conocimientos sobre
requerimientos
nutricionales, debido a
falta de información,
información incorrecta
o conceptos
alimentarios erróneos.

Características
definitorias:
 Dolor
abdominal, con
existencia de
condiciones
patológicas o en
ausencia de las
mismas.
Factores
relacionados:
 Náuseas y
vómitos.
 Carencia de
conocimientos
sobre
requerimientos
nutricionales,
debido a falta
de información,
información
incorrecta o
conceptos
alimentarios
erróneos.

EJES:
Núcleo del
diagnóstico: nutrición
Sujeto diagnóstico:
individuo
Juicio: lábil
Localización:
gastrointestinal
Edad: niño
Tiempo: agudo
Estado del
diagnóstico:
Focalizado en el
problema
CLASIFICACION DE LAS INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA (NIC)
CAMPO 1: Fisiológico: básico CLASE D: Apoyo nutricional
INTERVENCION DE ENFERMERIA
Etiqueta: manejo de nutrición Código: 1100
Definición: Proporcionar y fomentar una ingesta equilibrada de nutrientes.
ACTIVIDADES JUICO CRÍTICO
1. Determinar el estado nutricional del 1. Determinar el estado nutricional en pediatría es extremadamente importante
paciente y su capacidad para satisfacer para garantizar que todos los pacientes tengan una mejor calidad de vida y
las necesidades nutricionales. disposición para su rutina, así como para evitar los riesgos de
2. Asegurarse de que la dieta incluya enfermedades crónicas y desnutrición.
alimentos ricos en fibra para evitar el 2. Asegurarse que la dieta tenga fibra es muy importante porque nos ayuda a
estreñimiento. sentirnos saciados y que las cosas vayan por buen camino en el aparato
digestivo. Una dieta que incorpora buenas fuentes de fibra puede ayudar a
evitar el estreñimiento. Además, estos alimentos constituyen buenas
fuentes de nutrientes y vitaminas que, a su vez, pueden ayudar a reducir el
riesgo de enfermedades cardiacas.

NANDA JUICO CRÍTICO CLASIFICACION DE LOS RESULTADOS DE ENFERMERÍA (NOC)


DOMINIO 4: Actividad / La actividad y el descanso RESULTADO INDICADORES ESCALAS DE MEDICIÓN PUNTUACIÓ
descanso son dos procesos Dominio II: N DIANA
CLASE 3: Balance de complementarios. Ambos Salud fisiológica
energía tienen una gran Clase K: Ma Me
Indicador 1:
DEFINICIÓN DE LA CLASE: importancia en el Digestión y Hematocrito
Un estado dinámico de desarrollo integral del niño Nutrición Cod: 3
armonía entre ingesta y gasto y la niña y su equilibrio es 100503
Etiqueta: Estado Indicador 2:
de recursos fundamental para asegurar
nutricional: Hemoglobina 4
ETIQUETA: Fatiga tanto el mantenimiento de Cod:
determinaciones
CODIGO: 00093 unas condiciones físicas 100504
bioquímicas GC S MC LC N
DEFINICIÓN: Estado en que adecuadas, como para
el individuo experimenta una estimular el desarrollo de Código: 1005 C C
sensación abrumadora y todas sus capacidades. Definición:
sostenida de agotamiento y Responde a su Componentes del x
disminución de la capacidad maduración órgano- líquido del
para desarrollar trabajo físico funcional, que va ligada al organismo e
o intelectual al nivel habitual. desarrollo del sistema índices químicos x
Diagnóstico de Enfermería: nervioso, a la maduración del estado
Fatiga M/P letargo, cansancio motora, cognitiva, afectiva, nutricional. 1: Gravemente
o fatiga R/C anemia. a factores individuales. Es Comprometido
Características definitorias: por ello que nosotros como 2: Sustancialmente
 Letargo, cansancio o futuros profesionales de Comprometido
fatiga. Enfermería estamos 3: Moderadamente
Factores relacionados: encargadas en ver si su Comprometido
 Anemia descanso esta normal o 4: Levemente
EJES: alterado, la cual puede estar Comprometido
Núcleo del diagnóstico: alterado por algún déficit de 5: No Comprometido
Fatiga mineral principalmente el
Sujeto diagnóstico: hierro.
Individuo
Juicio: lábil
Localización: Cardiovascular
Edad: 1 año 2 meses
Tiempo: agudo
Estado del diagnóstico:
focalizado en el problema
CLASIFICACION DE LAS INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA (NIC)
CAMPO 1: Fisiológico: básico CLASE A: Control de actividad y ejercicio
INTERVENCION DE ENFERMERIA
Etiqueta: manejo energético Código: 0180
Definición: Regulación del uso de la energía para tratar o evitar la fatiga y mejorar las funciones.

ACTIVIDADES JUICO CRÍTICO


3. Determinar los déficits del estado fisiológico del 3. Es importante conocer cuál es el estado fisiológico del paciente que l
paciente que producen fatiga según el contexto de está produciendo fatiga ya que el estado nutricional es indicador d
la edad y el desarrollo. calidad de vida, en tanto refleja el desarrollo físico, intelectual
4. Corregir los déficits del estado fisiológico (p. ej., emocional del individuo, en relación con su estado de salud y factore
anemia inducida por quimioterapia) como alimentarios, socioeconómicos, ambientales, educativos y culturales
elementos prioritarios. entre otros.
4. Es de vital importancia corregir los déficits fisiológico porque se alter
el crecimiento y desarrollo del niño.

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