Alumnas: Alice, Monica.

Vendramini, Patricia.
Peralta, Lucrecia.
Profesora: Maria F. Bazzola

TRABAJO PRACTICO:INTERVENCION
COMUNITARIA.
Instituto Paulo Freire.
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INTRODUCCION

Las instituciones son un objeto complejo y heterogéneo que de alguna manera

genera ciertas crisis, esta problemática nos permite hablar de lo instituido y lo
instituyente.

Lo instituido es lo que estaba dado, organizado y lo instituyente las fuerzas que

intentan transformar algo de esto y entran en crisis o tensión por miedo al cambio.

Las instituciones dan sentido a lo que hacemos, sentir que somos parte, esto tiene
ciertas consecuencias para el sujeto, se vivencia no sólo el placer, la pertenencia,
las ganas, la identidad si no cierto sufrimiento.

Cuando hay algo que obstaculiza, empantana algo de esa realidad común, singular
como que en la institución hubiera un inconsciente colectivo, Cómo planteaba Freud
en “psicología de las masas” donde todos somos parte

La institución elegida para repensar estas cuestiones es una institución

socioeducativa del partido de bragado.

DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD

El lugar elegido para trabajar se llama “Hogar del joven” está pensado para
consolidar un trabajo que desarrolle la iniciativa de los jóvenes y los prepare para un
posterior egreso. Brindándoles herramientas necesarias para que puedan
desarrollarse en el accionar cotidiano priorizando la promoción y protección integral
de sus derechos. Fue creado el 11 de marzo del año 1996, cumpliendo este año 26
años de actividad.

La siguiente intervención está destinada a trabajar a jóvenes/ adolescentes que

concurren a la institución socioeducativa. La cual cumple con su función principal
que es asistir socialmente a familias que se encuentran vulnerables por el
sistema( ya sea económica o socialmente), pero a su vez también, realiza un
seguimiento y acompañamiento pedagógico a sus jóvenes, fortaleciendo este
campo, La estrategia a sostener será ubicar la cuestión comunitaria y de restitución
de derechos de estos adolescentes : algunos vienen de una historia de muchos
años como “chicos de la calle”, otros arrastran estructuras familiares donde la
precariedad y marginalidad tiene ya varias generaciones.

Tal es así que en el contexto escolar también viven situaciones de vulnerabilidad y

necesidad de inclusión.
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Es un hogar de día (gratuito) que recibe a jóvenes carenciados. Funciona en la calle

Italia nº169.

La misión de cada uno de los colaboradores del hogar, es asistirlos en la educación

y problemas sociales. Se les ofrece apoyo en la medida de lo posible. Está

compuesta por un grupo de trabajadores y una cooperadora que los acompaña en

su crecimiento y los apoya en cada una de sus propuestas.

Es un edificio de grandes dimensiones , ubicado en la zona céntrica de la

ciudad,cuenta con varios ambientes amplios donde los jóvenes realizan las

actividades de manera cómoda.Cuentan con una sala en el ingreso , una dirección ,

dos salones donde los jóvenes realizan sus actividades, baños , una cocina y un

amplio comedor. Cuentan con computadoras en cada aula, las cuales son utilizadas

por ellos para sus necesidades, y bibliotecas con libros para búsqueda de

información para realizar sus tareas escolares, ayudados por las profesoras a cargo

en los diferentes horarios , el comedor cuenta con un televisor donde ellos eligen

que mirar, y mesas amplias donde comparten los desayunos, almuerzos y

meriendas. Un amplio patio donde comparten también otras actividades. Cuentan

con profesor de educación física quien los visita dos veces a la semana.

El nexo con el afuera, el trabajo en red para la re-vinculación del niño con su familia,

el acompañar los procesos de egreso institucional, trabajar el fortalecimiento de los

vínculos con los pares, la mirada clínica que se pueda aportar en la institución

educativa, son algunas de las tarea a realizar de esta manera se sostiene la única

herramienta para mejorar sus estado social y laboral por eso también la institución

realiza talleres orientados a oficios laborales delimitados por la industria que

presenta nuestra ciudad.

El hogar está compuesto por un grupo de trabajadores, y un grupo de jóvenes que

asisten , divididos en dos grupos por horarios, unos asisten en el horario de la
mañana y otros en el horario de la tarde, siempre en horario diferido por la
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asistencia a las escuelas, ya que asistir a las mismas es uno de los principales
requisitos ser alumno regular en la escuela secundaria.

CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO

El hogar lleva el Nombre de “Hogar del Joven” Formado Con el fin de derribar
barreras, buscar una sociedad más inclusiva y responder a una demanda creciente
de las necesidades permanentes de un sector de la ciudad en este caso,
inclinándose por la adolescencia ..

Es por ende que las poblaciones seleccionadas son jóvenes de 13 a 18 años de la

ciudad de bragado.

Es un grupo mixto, es decir conformados por varios géneros.

Es un grupo participativo y activo y más aún cuando los talleres o intervenciones

son para la institución, la misma ya hace un tiempo que están trabajando por
insertarse visiblemente en la comunidad (ya que muchos ciudadanos no saben
dónde queda o cuál es su función que cumple la misma. Estos datos fueron
obtenidos de encuestas realizadas por el equipo interdisciplinario), pero para poder
llegar a cabo este objetivo primero quieren lograr que los jóvenes / adolescente
puedan lograr ese sentido de pertenencia a la institución, y a su vez

EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DEL GRUPO

Compartiendo tiempo en el hogar y Visualizando las necesidades del grupo de

jóvenes que asisten, nos encontramos con las carencias de los mismos de poder
encontrar luego del egreso del hogar un lugar de contención y que les brinde tanto
información como talleres para poder insertarse tanto en lo laboral como en lo
educativo luego de los 18 años, la intervención propuesta es en este caso poder
organizar el hogar de manera que los jóvenes que cumplen 18 años puedan hasta
los 22 años seguir asistiendo a dicho hogar , en este caso en horario reducido , la
propuesta es que se le dicten talleres de inserción laboral/educativa en el horario de
17 a 19 y se incluya en este mismo horario una merienda, ya que muchos de los
chicos que asisten carecen de recursos para poder alimentarse en sus hogares .

Brindando un espacio donde busquemos el máximo desarrollo posible de sus

potencialidades, considerando sus posibilidades e intereses. Ofrecerles un ambiente
cálido y estimulador , promoviendo la integración en el ámbito comunitario a través
de diferentes actividades pedagógicas planificadas de acuerdo a sus capacidades y
necesidades

OBJETIVO GENERAL
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Brindar, en horario reducido en el mismo hogar, un espacio para poder asistir a

talleres y poder compartir una merienda diaria de lunes a viernes y así poder seguir
brindándoles un espacio de contención desde los 19 hasta los 22 años
orientándolos a la inserción laboral dándoles herramientas necesarias para su
desempeño.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

-Fortalecer su autoestima, sus relaciones interpersonales, y su vida espiritual para

motivar su entorno social, individual y grupal.
-instituir un espacio que les permita a los jóvenes de esta edad interactuar, expresar
,y realizar actividades lúdicas que propendan para su desarrollo individual y grupal.
-brindarles talleres enfocado en el mercado laboral para que puedan facilitarle su
inserción en el mismo.