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Este documento presenta una rúbrica para evaluar maquetas de ciclos biogeoquímicos elaboradas por estudiantes. La rúbrica evalúa la estructura y coherencia de la maqueta, la colaboración en su elaboración, y la presentación del grupo, incluyendo la entrega de información, el uso del lenguaje, y la atención del público. Los estudiantes pueden obtener un puntaje de 1 a 5 puntos en cada criterio.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar maquetas de ciclos biogeoquímicos elaboradas por estudiantes. La rúbrica evalúa la estructura y coherencia de la maqueta, la colaboración en su elaboración, y la presentación del grupo, incluyendo la entrega de información, el uso del lenguaje, y la atención del público. Los estudiantes pueden obtener un puntaje de 1 a 5 puntos en cada criterio.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar maquetas de ciclos biogeoquímicos elaboradas por estudiantes. La rúbrica evalúa la estructura y coherencia de la maqueta, la colaboración en su elaboración, y la presentación del grupo, incluyendo la entrega de información, el uso del lenguaje, y la atención del público. Los estudiantes pueden obtener un puntaje de 1 a 5 puntos en cada criterio.
5 puntos LOGRADO CRITERIOS 3 puntos 1 punto La maqueta representa La maqueta es poco La maqueta no correctamente al ciclo representativa, ya que representa al ciclo Estructura de la maqueta biogeoquímico asignado falta algunos elementos. biogeoquímico Las fases del ciclo, están Algunas de las fases son No rotula las fases del rotuladas y los elementos rotuladas y/o los ciclo y/o los elementos Coherencia y pertenencia que se emplean en ella elementos que se son poco representativos. son propios del ciclo. emplean son poco representativos. Colaboración en la Utilizan el tiempo Utilizan regularmente el No utilizan el tiempo elaboración designado tiempo designado para la apropiadamente, debido apropiadamente, para la elaboración de la a que no son elaboración de la maqueta durante el responsables con sus maqueta durante el horario de clases. Traen materiales y el trabajo en horario de clases. Traen los materiales. clases. sus materiales. PRESENTACIÓN DEL GRUPO
La exposición es original, La exposición es original, La exposición es
hace mención a todas las hace mención a las fases, relativamente original, Entrega de la fases y existe dominio del sin embargo poseen poco hace mención a algunas información tema dominio del tema. fases y/o no poseen dominio del tema. Uso de lenguaje Usan un lenguaje Usan un lenguaje El lenguaje utilizado no es apropiado, el cuál apropiado, pero poco apropiado y/o adecuado adecuan para facilitar la técnico. para la situación. comprensión del público Atención del público El grupo capta la atención El grupo capta la atención El grupo no logra captar del público, el cuál se del público, sin embargo la atención del público, ni muestra atento e el público no se muestra mantenerla durante la interesado. muy atento. exposición.
Rogers, C. (1978) La Naturaleza Del Hombre. en Juan Lafarga y Jose Gomez Del Campo (Compiladores) - Desarrollo El Potencial Humano. V.1. México - Trillas. Pp. 29-34