EXPERIENC 1°” B”

IA DE DÍA: 1 ÁREA: RELIGION Fecha: 22 -08-2022

APRENDIZA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “Sin disciplina no hay éxito”
JE N° 5 Quitamos en la yupana canjeando la decena.
ACTIVIDAD:
Quitamos
I.DATOS INFORMATIVOS: en la yupana canjeando la decena.
 Unidad de Gestión Educativa : Santa
 Institución Educativa : Santiago Antúnez de Mayolo
 Director : Segundo Ramón Leyva Miranda
 Subdirectora : Irma Albina López Vega
 Docente : CINTHYA TELLO SOTELO
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
AREA MATEMÁTICA
Competencia / Capacidad Resuelve problemas de cantidad
• Traduce cantidades a expresiones numéricas.
• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
• Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
Traduce una o dos acciones - Emplea estrategias y Realiza operaciones de Lista de Cotejo
de separar, agregar, quitar, procedimientos de cálculo, como sustracción con canjes
comparar e igualar sustracciones con canjes. usando la yupana
cantidades, identificadas
en problemas, a
expresiones de sustracción
y adición con números
naturales; al plantear y
resolver problemas.
Valor(es) Valor Respeto a la identidad cultural
• Enfoque Los estudiantes proponen acciones para cuidar y proteger a
Ambiental Plantas y animales que viven en su comunidad a partir del
reconocimiento de la importancia del rol que estas cumplen en
el ambiente.
• Enfoque Los estudiantes muestran disposición, flexibilidad y capacidad
orientación al para involucrarse con la problemática de su ambiente
bien común realizando acciones que aportan al cuidado y a la protección de
plantas y los animales.

I. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
 Secuencia de Actividades
 Saludo y bienvenida a los estudiantes, se realizan las actividades diarias oración, 5 minutos de
activación física.
Inicio  Se da las indicaciones para desarrollar las actividades de cada día, señalando que luego de
terminar las actividades presentarán sus evidencias para su revisión de esta.
 Observan la imagen de la situación problemática y responden la siguiente pregunta :

 Responden:
¿Cuántos plantones de pino le quedan a Anabel?

Conocen el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Usarás la yupana para realizar sustracciones de dos cifras con canjes de números.

Se da a conocer los criterios a evaluar:

Se propone los acuerdos de convivencia:
 Respetar las opiniones de sus compañeros.
 Participar por turnos.
 Terminar nuestras actividades a tiempo.

Indicaciones y actividades a desarrollar por los estudiantes.

 El docente guía y hace el acompañamiento constante a los estudiantes en todo el proceso de aprendizaje
Desarrollo  Planteamiento del Problema:
La docente les plantea la siguiente situación:

Familiarización del Problema

• Conversan con la docente, a partir de las siguientes preguntas:
- ¿De qué nos habla el problema?
- ¿Qué nos pide hallar el problema?
- ¿Cuántos plantones de pino tiene Anabel?
- ¿Cuántos plantones de pino vende Anabel?
- ¿Cuántos plantones de pino le quedan a Anabel?
 Búsqueda de estrategias
-¿Qué estrategia podrías usar para realizar lo que te pide el problema?
-¿Qué material vas a utilizar para representar los datos de tu problema?
-Representan usando la yupana para representar la cantidad de pinos que tiene Anabel
- Colocan la representación de los pinos dentro y fuera de la yupana según sea el caso.
Para dar Solución se da como muestra.
 •Colocan en la yupana las cantidades correspondientes y realizan el canje de las decenas por las unidades
en su yupana para luego representarlo en el Tablero de Valor Posicional.

Formalización y reflexión
 ¿Qué procedimientos se deben realizar para quitar y canjear con la yupana?
 Explica paso a paso a tus compañeros de lo realizado al usar la yupana.
 Para hallar su respuesta final reconocen que si tienen una cantidad inicial y le quitan la cantidad que se
vende, a esa acción de quitar se llama restar y si la cantidad de unidades sobrepasa el límite, debe hacer
el respectivo canje de 1 decena por 10 unidades.

Transferencia
 Desarrollan otro problema planteado por la docente y una ficha de refuerzo.

 Dialogamos con los niños sobre que les pareció la clase.

 Responden las siguientes preguntas de Metacognición. ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí?
Cierre Lo que aprendiste en esta actividad, ¿en qué situaciones de tu vida diaria lo
utilizarás?
 Me comunico con los estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la experiencia de
aprendizaje, mediante las siguientes preguntas: ¿terminaron a tiempo la actividad?,¿Tuviste alguna
dificultad para realizar canjes en la yupana? ¿Fue fácil restar usando la yupana?
 Comenta con tu familia. Me comunico con los padres para agradecerles por su apoyo y tiempo
que brindan casa en bien de la educación de sus hijos.
 INSTRUMENTO
Lista de cotejo
MATEMÁTICA Competencia/Capacidades:
Resuelve problemas de cantidad
• Traduce cantidades a expresiones numéricas.
• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
• Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

Criterios de evaluación
Emplea estrategias y Utiliza la yupana
procedimientos de para restar
cálculo, como quitando
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
sustracciones con cantidades.
canjes.
Si No Si No

1 AGUIRRE VASQUEZ Betsy Yurilu Daleska

2 ALVARADO SANCHEZ Italo Levi

3 ALVAREZ CASTRO Jessica Karina

4 AMAYA VILCHEZ Mathew Andre

5 CASTILLO CAMPOS Cecilia

6 CHAVEZ DAVILA Cataleya Juliet

7 CRUZ BURGA Dayhana Aurora Del Rosario

8 CRUZ SALDAÑA Angeles Kareli

9 ESTEVES TAFUR Milan Smith

10 FLORES MEDRAN Aldair José

11 GALLARDO AGUILA Mario Ariel

12 HONORIO VELASQUEZ Wilson Daniel

13 LAZARO JOAQUIN Kiara Kristell

14 MARCHENA MONTALVAN Samara

15 MEDRANO MENDOZA Zarai Lucero

16 PEREZ ASMAT William Sneyder

17 PUMAYALLA VALVERDE Miguel Angel

18 QUIÑONES CAIPO Aron Eleazar

19 ROBLES ALBERCA Aitana Shirley

20 SALINAS BALTODANO Paulo Joaquin

21 SANTOS MAZA Luciana Michella

22 SARAVIA CARBAJAL Luana Leonela

23 TANGOA ESTRADA Lyans Justyns Dylan

24 TOLENTINO QUIÑONES Diego Alessandro

25 VARGAS BEDON Danna Valezka

26 VERA NINAQUISPE Ariana Isabel

27 VILLANUEVA SARMIENTO BRAYAN