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VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE HUMANIDADES

TUTORÍA Y
ORIENTACIÓN

Docente: Ruben Romero Patricio

S7
03/02/2023

2023 - 0
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FACULTAD DE HUMANIDADES
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
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I Unidad S7 LOGROS DE APRENDIZAJE

Elabora el plan
de EVIDENCIA DEL
APRENDIZAJE
Diapositivas
COMPETENCIA
CAPACIDAD
tutoría del aula
en base al marco RESULTADO DEL
conceptual que 5.1. Reconoce los
fundamentos para APRENDIZAJE
sustenta al TOE
desarrollar las Saber conocer-Saber
de la educación
acciones de tutoría Hacer-Saber Actuar
básica para
contribuir a la y orientación, en Conoce las
sus centros de TEMÁTICA:
formación Áreas de la
integral del práctica. Áreas de la tutoría
educando tutoría
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NORMAS DE CON VIVENCIA VIRTUAL

MANTENER EN
RESPETO PAUSA EL AUDIO

PUNTUALIDAD
PEDIR LA
ARGUMENTAR CON FUNDAMENTO PALABRA PARA
PARTICIPAR
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¿CUALES SON LAS ÁREAS DE LA TUTORIA?


Los docentes Tutores desarrollaran las áreas de la Tutoría, de acuerdo a las características de sus
estudiantes, poniendo énfasis en aquellas que se correspondan con sus necesidades, intereses o
inquietudes. Las áreas de la Tutoría son ámbitos temáticos que nos permiten brindar atención a los
diversos aspectos del proceso de desarrollo de los estudiantes, para poder realizar la labor de
acompañamiento y orientación. No deben confundirse con las áreas curriculares. Para facilitar la
atención de las necesidades que se dan en el proceso de desarrollo de los estudiantes, la labor de
la tutoría se divide en siete áreas. Estas son:
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AREA PERSONAL - SOCIAL:

Busca favorecer en el estudiante el


desarrollo de una personalidad saludable
y equilibrada, que le facilite actuar con
plenitud y eficacia en su enlomo social.
Desde el área de personal social, se
apoya a los estudiantes en el trabajo de
aspectos que le posibiliten manejar mejor
las exigencias y desafíos que se
presentan en su proceso de desarrollo y
en su vida social.
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AREA ACADEMICA:
Busca asesorar al estudiantes en el ámbito
académico, para que puedan obtener un pleno
rendimiento en sus actividades escolares y
prevengan o superen posibles dificultades. EI
tutor ofrece al estudiante la posibilidad de
conocer y desarrollar sus capacidades,
facilitándole la adquisici6n y construcción de
aprendizajes significativos y funcionales. Es
decir, aprendizajes que combinan elementos
cognoscitivos y afectivos, que el estudiante
podrá aplicar a su vida cotidiana.
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AREA VOCACIONAL

Busca ayudar al estudiante en la elección de


una ocupación, oficio o profesión, en el
marco de su proyecto de vida, que responda
a sus características y posibilidades, tanto
personales como del medio. Se busca
ayudarlos a descubrir y realizar
progresivamente sus aspiraciones
personales.
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AREA DE SALUD CORPORAL Y MENTAL
Busca promover la adquisición de estilos de vida
saludable, es decir, formas de vivir que: favorecen la
salud, la que se entiende como un completo estado de
bienestar físico, mental y social, y no solo como la
ausencia de enfermedad o dolencia. Se consideran
aspectos de cultura alimentaría, hábitos de higiene,
actividad física y salud mental en los estudiantes.
Desde esta orientaci6n, se trata de fomentar en los
estudiantes, desde sus primeros años de escolaridad,
actitudes y comportamientos responsables respecto a
su salud integral, que les permitan prevenir posteriores
dificultades y, a la vez, promover la salud con las
demás personas.
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AREA DE AYUDA SOCIAL
Busca que los estudiantes participen
reflexivamente en acciones dirigidas a la
búsqueda del bien común. EI área de ayuda
social motiva y compromete a los estudiantes
en acciones que les permiten participar
activamente en el mejoramiento de las
condiciones de vida del grupo y de la
comunidad a los que pertenecen. Para esto,
los tutores promoverán actividades como:
proyectos de ayuda social, jornadas,
campañas, pasacalles, etc.
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AREA DE CULTURA Y ACTUALIDAD
Busca que el estudiante conozca y valore su cultura,
reflexione sobre temas de actualidad, involucrándose así
con su entorno local, regional, nacional e internacional. Se
promueve que valore sus raíces, tradiciones, costumbres,
desarrollando sentimientos de pertenencia, así; como
también respeto y tolerancia a las diferencias culturales.
Asimismo, se fomenta que plantee interrogantes y exprese
sus opiniones, que desarrolle una actitud reflexiva frente a
los acontecimientos y nuevos contexto, que vive (en los
que por ejemplo hay una mayor presencia o influencia de
los medios y tecnologías de comunicación como la TV,
radio, Internet, entre otros).
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AREA DE CONVIVENCIA

Busca contribuir al establecimiento de relaciones


democráticas y armónicas, en el marco del respeto a
las normas de convivencia, Tiene en cuenta que la
calidad de la convivencia favorece la realidad de los
aprendizajes y el desarrollo integral. Las instituciones
educativas deben promover el buen trato a los
estudiantes, el respeto a todos sus derechos y el
cumplimiento de sus deberes. Se trata de trabajar la
disciplina mediante una autoridad compartida, que
estimule a los estudiantes a hacerse responsables de
si mismos y de sus comportamientos.
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Actividad a realizar

En Equipos
Elaboran una infografía del tema
tratado
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MENSAJE TRANSVERSAL

CUIDEMOS NUESTRA CASA COMÚN


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