Unidad didáctica: “DESCUBRIENDO LAS MARAVILLAS DE LA NATURALEZA”

Experiencia de aprendizaje N° 13: “CELEBRAMOS LA SEMANA DE LA EDUCACIÓN

VIAL CONOCIENDO LAS SEÑALES DE TRÁNSITO”
Actividad de hoy: JUGUEMOS CON LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
I.E.
Edad de los estudiantes 3, 4 y 5 años
Directora
Profesora
Fecha Lunes 29 de agosto del 2022.

Propósitos y evidencias de aprendizaje

ÁREA Desempeños Criterios de ¿Que nos
Competencias y evaluación dará
evidencias de
capacidades aprendizaje?
produccione
sy
actuaciones
PERSONAL SOCIAL 3 AÑOS: Participa con sus Menciona los
Participa en actividades grupales poniendo en compañeros en medios de
CONVIVE Y PARTICIPA práctica las normas de convivencia y los límites conversaciones transporte
DEMOCRÁTICAMENTE que conoce. en las que que conoce.
EN LA BÚSQUEDA DEL 4 AÑOS: expresa sus
BIEN COMÚN Participa en la construcción colectiva de conocimientos
• Interactúa con acuerdos y normas, basados en el respeto y el sobre los medios
todas las personas. bienestar de todos, en situaciones que lo de trasporte que
afectan o incomodan a él o a alguno de sus conoce.
compañeros. Muestra, en las actividades que
realiza, comportamientos de acuerdo con las
normas de convivencia asumidos.
5 AÑOS:
Participa en la construcción colectiva de
acuerdos y normas basadas en el respeto y el
bienestar de todos considerando las
situaciones que afectan o incomodan a todo el
grupo. Muestra en las actividades que realiza
comportamientos de acuerdo con las normas
de convivencia asumidos.

PROPÓSITO DEL DÍA:

Que los niños y niñas reconozcan los medios de transporte.

Recursos y materiales se utilizarán en esta sesión:

*Video musical Los medios de transporte https://youtu.be/xeUh_PYeZmU.
Fichas impresas para los niños y niñas.
Video CUENTO: LOS MOSQUITOS DE SANTA ROSA DE LIMA https://youtu.be/uMWIFxRZqxU

Desarrollo de las actividades de aprendizajes:

Cada día tiene una duración de 05 horas pedagógicas
Horari ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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“CELEBRAMOS LA SEMANA DE LA EDUCACIÓN VIAL CONOCIENDO LAS SEÑALES DE TRÁNSITO”

o
8:15 a INGRESO A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS
8:30 (15 minutos)
am. Saludamos todos los estudiantes de manera cordial y respetuosa dándoles
la bienvenida a cada uno de ellos (en la puerta de la Institución educativa o
en la puerta del aula)
8:30 a
9:30
am.

Secuencia metodológica de la hora del juego libre en sectores:

1.-Primer momento: Planificación y organización: Planifican a que jugar, donde, y con quien.
Toman acuerdos y se distribuyen en los sectores. La cantidad de niños/as por sector es flexible.
2.- Segundo momento: Desarrollo del juego: Los niños/as inician su proyecto de juego, lo
desarrollan usando su imaginación, la profesora acompaña y da soporte.
3.-Tercer momento: Socialización, representación, metacognición y orden:
En asamblea los niños que desean comentar sobre lo que jugaron pueden representarlo si así lo
requieren. Ordenar y guardar los materiales y juguetes

9:30 a ACTIVIDADES PERMANENTES/ASAMBLEA DE INICIO (20 minutos)

950 - Los niños y niñas saludan.
am. - Agradecen a Dios por este día
- Entonan canciones
- Hacemos uso de los carteles del aula: Asistencia, marcamos el calendario, vemos ¿Como está
el día hoy? (el tiempo), etc.
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“CELEBRAMOS LA SEMANA DE LA EDUCACIÓN VIAL CONOCIENDO LAS SEÑALES DE TRÁNSITO”

1.-INICIO: Damos a conocer a los niños y a las niñas el propósito del día.
Niños y niñas hoy vamos a: Conocer los medios de transporte.

9:50 a DESARROLLO DE LA ÚNIDAD DE APRENDIZAJE (60 minutos)

10:50 Planificación del Proyecto:
am. - Preguntamos a los niños y niñas, si han viajado alguna vez: ¿En autobús?, ¿En avión?, ¿En
barco? ¿O en tren? ¿Cómo fue el viaje?
- Planificamos el proyecto con los niños, escribiendo lo que opinan en un papelote.
¿Qué ¿Cómo lo ¿Qué
haremos? haremos? necesitamos?

2.-DESARROLLO:
Motivamos esta actividad con el video musical: Video musical Los medios de transporte
https://youtu.be/xeUh_PYeZmU

Problematización:
- Formulamos las siguientes preguntas:
¿Qué medios de transporte conoces?, ¿Por dónde transitan los medios de transporte terrestre?; ¿Por
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“CELEBRAMOS LA SEMANA DE LA EDUCACIÓN VIAL CONOCIENDO LAS SEÑALES DE TRÁNSITO”

dónde transitan los medios de transporte acuáticos?, Por donde transitan los medios de transporte
aéreos?
Búsqueda de la Información:
- Entregamos a cada grupo un rompecabezas de un medio de transporte y los invitamos a
descubrir de qué medio de transporte se trata.
- Organizamos a los niños y niñas en tres grupos: Un grupo para medios de transporte
terrestre, otro para aéreo y otro marítimo. Pedimos a los niños y niñas que dramaticen como
viajan en los tres casos.

- Pegamos en la pizarra una lámina con: pista, mar y cielo, pedimos a los niños que
revisen debajo de sus sillas y allí encontrarán siluetas de medio de transporte, indicamos que
verbalicen por donde van y que peguen en la lámina según corresponda.

Acuerdo de Toma de Decisiones:

- Conversamos con los niños, sobre la importancia que cumplen los medios de transporte.
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“CELEBRAMOS LA SEMANA DE LA EDUCACIÓN VIAL CONOCIENDO LAS SEÑALES DE TRÁNSITO”

Preguntamos: ¿Qué pasaría si no existieran?, ¿Cómo llegaríamos al colegio? ¿Cómo

regresaríamos a nuestras casas?
- Entregamos cuadrados de papel de color e indicamos que, siguiendo las indicaciones, elaboren
su avión de papel.

- Preguntamos: ¿Por qué es importante que conozcas los medios de transporte de tu

comunidad?
Entregamos la cada niño y niña las fichas de los medios de transporte para que desarrollen de
acuerdo a las indicaciones de la profesora.
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3.-CIERRE
FICHA DE RETROALIMENTACIÓN
ÁREA, COMPETANCIA Y CAPACIDADES:
PERSONAL SOCIAL
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN
COMÚN
• Interactúa con todas las personas.

¿Qué medios de transporte conoces?

¿Por dónde transitan los medios de transporte terrestre?
¿Por dónde transitan los medios de transporte acuáticos?
¿Por dónde transitan los medios de transporte aéreos?

10:50 a HIGIENE Y ALIMENTACIÓN/LONCHERA (40 minutos)

11:30 Uno a uno las niñas y los niños con apoyo y supervisión de la
am. profesora se lavarán correctamente las manos según el
protocolo de bioseguridad.
Acompañamos el desarrollo de esta actividad con la canción
infantil: “AGUA CON JABÓN” para luego poder comer los alimentos que han traído hoy en su
lonchera.
https://youtu.be/i_T7rs-pyZI
Mientras cada niño coge su lonchera, cantamos la canción infantil LOS ALIMENTOS QUE RICOS
SON - Alicia Macuri https://youtu.be/_WqRtqILLhU

11:30 a
12 am.
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12 a EL CUENTO DEL DIA (20 minutos)

12:20 Inicio:
pm. La profesora motivará esta actividad con una imagen de Santa Rosa de Lima, y narrará
brevemente la historia de la santa peruana

Desarrollo:
Vemos juntos el Video CUENTO: LOS MOSQUITOS DE SANTA ROSA DE LIMA
https://youtu.be/uMWIFxRZqxU

Cierre: Cada niño y niña Colorea libremente la imagen de Santa Rosa de lima
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12:20 a NOS PREPARAMOS PARA LA SALIDA (10 minutos)

12:30 Acciones de rutina.
pm. Los niños y niñas ordenan sus prendas.
Reciben indicaciones
Se despiden con la canción infantil “HASTA MAÑANA” y salen.
https://youtu.be/OEgaR6v2ZYU
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CUADERNO DE CAMPO
EDA N° 13: “CELEBRAMOS LA SEMANA DE LA EDUCACIÓN VIAL CONOCIENDO LAS SEÑALES DE
TRÁNSITO”

ACTIVIDAD DE JUGUEMOS CON LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

APRENDIZAJE
ÁREA PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
CAPACIDADES • Interactúa con todas las personas.
DESEMPEÑOS 3 AÑOS:
Participa en actividades grupales poniendo en práctica las normas de convivencia y
los límites que conoce.
4 AÑOS:
Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas, basados en el respeto
y el bienestar de todos, en situaciones que lo afectan o incomodan a él o a alguno
de sus compañeros. Muestra, en las actividades que realiza, comportamientos de
acuerdo con las normas de convivencia asumidos.
5 AÑOS:
Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto
y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo
con las normas de convivencia asumidos.
N° ESTUDIANTE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Menciona los medios de
transporte que conoce.
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
REFLEXIÓN DEL DOCENTE CON RELACIÓN A LA ACTIVIDAD DE TODA EL AULA:
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LISTA DE COTEJO
EDA N° 13: “CELEBRAMOS LA SEMANA DE LA EDUCACIÓN VIAL CONOCIENDO LAS SEÑALES DE
TRÁNSITO”

ACTIVIDAD DE JUGUEMOS CON LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

APRENDIZAJE
ÁREA PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
CAPACIDADES • Interactúa con todas las personas.

DESEMPEÑOS 3 AÑOS:
Participa en actividades grupales poniendo en práctica las normas de convivencia y
los límites que conoce.
4 AÑOS:
Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas, basados en el respeto
y el bienestar de todos, en situaciones que lo afectan o incomodan a él o a alguno
de sus compañeros. Muestra, en las actividades que realiza, comportamientos de
acuerdo con las normas de convivencia asumidos.
5 AÑOS:
Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas basadas en el respeto
y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo. Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo
con las normas de convivencia asumidos.
CRITERIO DE Participa con sus compañeros en conversaciones en las que expresa sus
EVALUACIÓN conocimientos sobre los medios de trasporte que conoce.
N° ESTUDIANTE SI NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
TOTAL

MAPA DE CALOR
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EDA N° 13: “CELEBRAMOS LA SEMANA DE LA EDUCACIÓN VIAL CONOCIENDO LAS SEÑALES DE

TRÁNSITO”

ACTIVIDAD DE JUGUEMOS CON LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

APRENDIZAJE
ÁREA PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
CAPACIDADES • Interactúa con todas las personas.
.
CRITERIOS DE Participa con sus compañeros en conversaciones en las que expresa sus
EVALUACIÓN conocimientos sobre los medios de trasporte que conoce.
N° ESTUDIANTE
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10

INICIO
PROCESO
LOGRADO
NO OBSERVADO

………………………………….. …………………………………………..
V° B° DIRECCIÓN PROFESORA DE AULA
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