UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y FARMACIA

ESCUELA DE QUÍMICA
DEPARTAMENTO DE ANÁLISIS INORGÁNICO
ANÁLISIS INORGÁNICO II -2023
PRÁCTICA 1
BUENAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO (BPL) Y DE DOCUMENTACIÓN (BPD)

INTRODUCCIÓN

Las buenas prácticas de laboratorio (BPL) aseguran la calidad e integridad de los datos que se
producen en determinadas investigaciones o estudios de laboratorio (no clínicos). Se originaron
del Estados Unidos en 1970 a raíz de las preocupaciones por una insuficiente planificación de los
ensayos; la falta de conocimiento de la importancia de llevar correctamente los protocolos
experimentales; los datos no llevaban una supervisión periódica; deficiencias en la toma,
valoración y archivo de datos primarios; imposibilidad en la certificación de la cualificación
científica y los estudios contratados por terceros no tenían una supervisión de los centros
encargados (WHO, 2009; Seiler, 2005).

Las BPL contemplan diversos aspectos entre los que se incluyen: La infraestructura; la
conservación de registros; la organización y personal; los productos y ensayos de referencia; los
informes; los procedimientos operativos; la planificación-implementación de los análisis y el
programa de aseguramiento de la calidad (WHO, 2009). El propósito de las BPL es promover el
desarrollo de datos de calidad y proveer una herramienta para asegurar el seguimiento, reporte
y almacenamiento de los estudios de laboratorio. Debido a lo anterior surgen diversos sistemas
de calidad con finalidades distintas, sin embargo, comparten objetivos centrales que es el
buscar calidad, integridad y confiabilidad de la información que se está generando (Seiler, 2005).

Las Buenas Prácticas de Documentación -BPD- son un conjunto de normas y estándares que
buscan definir controles que prevengan errores y aseguren la calidad en los procedimientos que
se hacen en el laboratorio. Los documentos son escritos que constan de datos fidedignos o
susceptibles de ser empleados como tales para probar algo, representan la principal
herramienta de evidencia. Responden a qué se hizo, cómo se hizo, quién lo hizo, se hizo lo que
se dijo que haría y si se encuentran los procesos bajo control.

Uno de los documentos más importantes durante las prácticas universitarias, son los cuadernos
de laboratorio. Estos tienen como objetivo dejar constancia de lo que se hizo y observó, de
manera que un tercero pueda entenderlo (Harris, 2007). Además, contienen todo lo que se ha
hecho (cálculos, reacciones, etc) y observado de manera que permita que cualquier otra
persona pueda repetirlo (Harris, 2007).

En esta práctica se revisarán los aspectos relacionados a las BPL y BPD a manera de repaso para
asegurar que los estudiantes las tengan presentes en todo momento al trabajar en un
laboratorio, además se hará especial énfasis en los cuidados que deben tener a la hora de
trabajar el laboratorio en casa.
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OBJETIVOS
1. Conocer las definiciones y los aspectos que se contemplan en las BPL y BPD.
2. Comprender la importancia de asegurar las BPL y BPD en el laboratorio 1.
3. Aplicar las BPL y BPD en su trabajo de laboratorio en casa.

MATERIALES
1. Infografías de Buenas Prácticas de Laboratorio y de Documentación.
2. Estudio de caso sobre las Buenas Prácticas de Laboratorio y de Documentación.

PROCEDIMIENTO
Todos los documentos necesarios los encontrará subidos a la plataforma Moodle.
1. Revisar la infografía que se localiza en la plataforma Moodle en la primera práctica.
2. Realizar el estudio de caso sobre las Buenas Prácticas de Laboratorio y de Documentación.
3. La resolución de dudas se hará en los horarios de laboratorio con cada uno de sus auxiliares,
para ello se recomienda revisar el material antes de la reunión.
4. Realizar el foro siguiendo las instrucciones que se encuentran abajo.

Instrucciones para el foro:

- Se harán grupos y serán designados por cada auxiliar de laboratorio.

- El auxiliar asignará un video y un tema a cada grupo según sea su criterio. Los números y los
enlaces se encuentran en el cuadro 1.
- Cada tema tendrá un espacio para hacer un foro en Moodle, donde todos los integrantes del
grupo tendrán que participar y hacer que este sea fluido. Además, el grupo debe designar a
uno de los integrantes para comentar en el foro de otro grupo.
- Dentro de la discusión deben incluir:

● Resumen de la norma vista.

● La importancia de respetar la norma vista.
● Las consecuencias pueden existir para el analista/estudiante no seguirla.
● Las consecuencias que puedan tener las instalaciones de laboratorio.
● ¿Cómo se puede asegurar que se cumpla la norma?
● ¿Conocen alguna experiencia del no cumplimiento? (incluir ejemplos).

Tomar en cuenta:
- Al escribir mensajes asegurarse de que estos sean comprensibles y pertinentes al tema de
discusión.
- Evitar mensajes extensos, resumir las ideas en pocas oraciones claras y concisas. -
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- Utilizar lenguaje técnico, revisar la gramática y ortografía.

- Escribir los comentarios utilizando palabras propias y utilizando el conocimiento
adquirido previamente. Si utilizan información adicional deben incluir la referencia.

Cuadro 1. Enlaces de los videos

Número Enlace

1. https://www.youtube.com/watch?v=PFDzfxC9lnw

2. https://www.youtube.com/watch?v=QP4GI1_NcmE

3. https://www.youtube.com/watch?v=zPZfiYOmgY8

4. https://www.youtube.com/watch?v=4twZQCFk7bg

5. https://www.youtube.com/watch?v=2I1nokHZgU8

6. https://www.youtube.com/watch?v=v2YdTD8LiG0
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Harris, D. (2007). Análisis químico cuantitativo. España: Reverté.
Seiler, J. (2005). Good laboratory Practice: the why and the how. USA: Springer. World Health
Organizatión -WHO- (2009). Handbook: Good laboratory practice (GLP): quality practices for
regulated non-clinical research and development. Switzerland: World Health Organization.