PLAN DE ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA (PAI)

FECHA: 19 de mayo del 2023

NOMBRES Y APELLIDOS DEL USUARIO: PABLO VIVANCO POMASONCO

SEXO: Masculino DNI: 46736669 EDAD: 32 años

RESPONSABLE DEL PAI: Carlos David Munaylla Lozano

1. DIAGNÓSTICOS CLÍNICOS:
 Trastorno esquizofreniforme orgánico F06.2

2. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL:
A. Factores desestabilizadores y/o de vulnerabilidad actuales:
 Soporte familiar inadecuado.
 Procesos cognitivos superiores deteriorados (lenguaje).
 Déficit en habilidades sociales.
 Negativa en actividades sociales de manera intermitente

B. Factores protectores:
 Red social limitado al hogar protegido.
 Acceso a servicios sociales y de salud públicos.
 Visita de familiar constante.

C. Antecedentes médicos generales:

 Caída de segundo piso.

D. Antecedentes psicopatológicos:
 Diagnostico con F. 78.1 en el 2019 hasta el 2020
 Diagnostico con F.79.1 en el 2021 hasta el 2022
 Con diagnostico F.06.2 desde el 2019

E. Factores sociales (económicos, laborales, red social, ocio…):

 Económico: dependiente del Hogar Protegido, actualmente recibe pensión de programa
contigo.
 Laboral: ninguno
 Red social: compañeros del Hogar Protegido
 Ocio: participación intermitente en actividades dentro del Hogar Protegido

F. Rasgos de personalidad y estilos de afrontamiento:

 Introvertido
 Dificultad de expresión
 Irritabilidad
 Ausencia de amigos

3. EXPECTATIVAS Y DEMANDAS DEL PACIENTE.

 Regresar con su familia en la comunidad.
PLAN DE SEGUIMIENTO Y CUIDADOS
APELLIDOS Y NOMBRES: PABLO VIVANCO POMASONCO

PROBLEMA Y/O OBJETIVOS/RESULTADOS

INTERVENCIONES/ACTIVIDADES RESPONSABLE
NECESIDADES ESPERADOS

 Realizar sesiones de PSIQUIATRÍA  Psiq. Manuel

 Procesos entrenamiento de atención, 1. Atención médica especializada. Cadillo
cognitivos memoria y lenguaje. 2. Seguimiento de la adherencia farmacológica. Vásquez.
deteriorados.  Psi. Carlos
 Prevención de la recaída de PSICOLOGÍA David Munaylla
 Deficit de la adherencia farmacológica. 1. Registro de la sintomatología presente. Lozano.
habilidades 2. Sesiones educativas mediante la terapia de rehabilitación del  T.M. Arelí
comunicativas.  Incrementar conductas deterioro cognitivo Sifuentes Díaz.
receptivo/asertivo en el 3. Sesiones de entrenamiento de habilidades comunicativas a  T.S. Gladys
 Fortalecer su momento de inicio de través del modelado. Quispe Romaní.
soporte familiar conversación.
para TERAPIA OCUPACIONAL
reincorporación.  Mejorar en el 1. Actividades de la vida diaria
reconocimiento y expresión 2. Actividades instrumentales de la vida diaria.
de emociones y
sentimientos. TRABAJO SOCIAL
1. Seguimiento y acompañamiento social.
 Lograr un nivel de 2. Consejería familiar.
funcionalidad que le 3. Visitas domiciliarias.
permitan desempeñarse en
su comunidad. ENFERMERÍA
1. Seguimiento

FARMACIA
1. Vigilancia farmacológica