Metodología de la Investigación

EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
M06
Curso: Metodología de la Investigación
Módulo: El problema de investigación científica

© Universidad Privada del Norte, 2022

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 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Módulo 06: El problema de investigación científica

CONTENIDO

1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

2. Elementos del problema de investigación científica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

2.1. Problema de investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

2.2. Variables de estudio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

3. Caso 1: Formulación del problema de investigación científica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

4. Conclusiones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

5. Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

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1 INTRODUCCIÓN

El problema de investigación implica un proceso sistemático. Su planteamiento está sujeto a la

revisión y análisis de los estudios previos, definición de variables de estudio, alcance y propósito
de la investigación, es por lo que se ajusta a la capacidad de los investigadores y los recursos
necesarios en un tiempo determinado. Aquí reforzamos algunas consideraciones importantes
que permitirán la formulación adecuada del problema de investigación.

2 ELEMENTOS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

2.1. Problema de investigación

El problema de investigación considera todos los puntos relacionados:

Plantear el Reformular el problema

problema de de investigación en un
manera general. plan de estudio.

Comprender la
naturaleza del
problema.

Revisar la literatura,
datos y recursos
disponibles.

Desarrollar la idea
a través de
discusiones.

(Adaptado de Kothari, 2004)

La pregunta de investigación o problema puede modificarse o evolucionar mientras se

avanza en la investigación; sin embargo, su formulación es central, porque determinará el
diseño de investigación. Carbonelli et al. (2011) proponen algunos ejemplos:

A B
“¿Cómo/qué/cuál es el/la
“¿Cuál es la relación entre
________ (significado, etc.)
________ (propiedad A) y
de __________ (fenómeno
_________ (propiedad B)
central) para ___________
del fenómeno central
(unidades de observa-
en________ (lugar de
ción) en __________ (lugar
investigación) durante
de investigación) durante
______ (período de
______ (período de
tiempo)? (p. 130)
tiempo)?

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Además, es importante considerar que el problema de investigación parte en hechos de una

realidad, que el investigador los identifica en el proceso de estudio.

Vacíos en el conocimiento Resultados contradictorios Explicación de un hecho Identificación del problema

(Tamayo y Tamayo, 2003, p. 122)

2.2. Variables de estudio

Las variables según el sujeto de estudio se clasifican de la siguiente manera:

Categóricas
Clasifican a los sujetos distribuyéndolos en grupos de acuerdo con un atributo previamente
establecido.
Se integran por una serie de características o atributos que forman una categoría, pero no repre-
sentan una escala de medición numérica.
Aquí están las variables dicotómicas, que poseen dos categorías, y las variables policotómicas, que
establecen tres o más categorías.
Se utilizan en estudios cuantitativos y admiten la asignación de números a las categorías, pero no
implica que representen cantidades numéricas. Estas variables comprenden las escalas de medi-
ción nominal y ordinal.
Se analizan mediante procedimientos aritméticos básicos como el simple conteo y los porcentajes.

Continuas
Se miden atributos que toman un número infinito de valores,
como el peso, la talla, la estatura, etc.

(Adaptado de Ávila, 2006)

Las variables son elementos básicos en la formulación del problema de investigación; son medi-
bles y cumplen un rol fundamental en el proceso de investigación. Bernal (2010) propone algunos
criterios relevantes a considerar:

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Condiciones ambientales Experiencia de los sujetos (población Homogeneidad en las características

o muestra) del estudio de la población objeto del estudio

Se analiza el estudio en condiciones
constantes o se controlan los posibles
cambios. Ejemplo: empresa en entornos
económicos similares, personas en
condiciones similares.
Se seleccionan sujetos o población con similar
experiencia en la variable objeto de medición.
Ejemplo: empresas o personas que tienen
experiencias semejantes.
Se selecciona población con características
similares. Ejemplo: empresas con características
similares (tamaño, sector económico, estilo de
dirección, posicionamiento en el mercado, etc.)
(p. 140).

(Adaptado de Ávila, 2006)

3 CASO 1: FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Nombres y apellidos del equipo investigador

Orientación de
la investigación
Tema de investigación Redes sociales – Productividad –
(tentativo) Empresa agroindustrial de Trujillo, 2022
Línea de investigación
Tecnologías emergentes

Diseño de investigación Enfoque cuantitativo—nivel correlacional

Determinar la relación entre el uso de redes

Propósito investigativo sociales y la productividad de los colaboradores
de una empresa agroindustrial en Trujillo, 2022.

Unidad de Análisis Colaboradores de una empresa agroindustrial

Realidad problemática
(Situación problemática) Se redacta describiendo lo que el investigador
Descripción del problema observa y desea investigar: ¿qué pasa con esa problemática en este
momento? (usar datos actualizados y citarlos)

Contexto histórico ¿Qué pasó? Se fundamenta el tema de estudio mediante conceptos

(contextualización teórica) teóricos que se encuentran en los estudios previos.

Posibles causas o consecuencias que pueda

Importancia de la tener el problema dentro o fuera del contexto
investigación de la investigación.

Necesidad (relevancia) Entonces, se torna necesario el desarrollo

de la investigación de la investigación …

¿Cuál es la relación entre el uso de redes sociales y la productividad de los

Formulación del problema colaboradores de una empresa agroindustrial en Trujillo, año 2022?

Nota: La matriz original está en un formato word, la cual se encuentra en su plataforma.

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4 CONCLUSIONES

El problema de investigación posee elementos importantes: signos de interrogación, variables

de estudio, contexto (espacio y tiempo). Estos deben ser considerados en su formulación,
además de un permanente análisis de los datos teóricos y empíricos.

Las variables, luego de un proceso de análisis, cumplen su rol de medición en el problema de

investigación y los procesos de estudio subsiguientes.

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5 REFERENCIAS

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