Características

1. Cuidar el cumplimiento de los objetivos del curso.

2. Tener una organización y estructura adecuada.

3. Apegarse a los fundamentos pedagógicos de esta modalidad.

4. Considerar los conocimientos y habilidades que el estudiante pueda

desarrollar.

5. Incluir elementos de motivación al final de cada unidad.

6. Facilitar la comunicación de contenidos informativos y formativos, por medio

de materiales adecuados.

7. Incluir variedad de materiales.

Orientaciones
Elementos conceptuales
A continuacion, se presentan brevemente una serie de elementos conceptuales
sobre los
recursos didacticos, especificamente su definicion, funciones y tipologias.
Tipos de recursos didacticos:
En este sentido, al estar dirigidos a facilitar los procesos de ensenanza y
aprendizaje resulta
conveniente senalar la clasificacion de los tipos y las funciones de los recursos
didacticos, de los
cuales hay tanta multiplicidad de criterios, como de enfoques para definirlos.
2. Aspectos básicos generales
En la elaboracion de recursos didacticos, se debe tomar en consideracion que los
mismos
constituyen expresiones para comunicar ideas, sentimientos y pensamientos que
nos permiten
acceder a realidades, situaciones o conceptos novedosos y que brindan a los
usuarios la posibilidad
de manifestar y expresar sus conocimientos, actitudes y sentimientos.
Entorno general:
Hace referencia a los aspectos de identificacion y presentacion del recurso y de
las
especificaciones que lo caracterizan.
Entorno pedagógico
Se refiere al conjunto de elementos que caracterizaran al recurso didactico, como
un recurso
dirigido a facilitar el proceso de ensenanza y aprendizaje.
Entorno técnico / estético
Este entorno se refiere al conjunto de especializaciones referidas al ambito
informatico y
estetico del recurso; ademas, tratan sobre la adecuacion del diseno instruccional
del recurso
apoyandose en las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion (TIC).
Funciones
1. Descripción de los procedimientos: u Motivación: Se entiende por
motivación el impulso que lleva a alguien a hacer algo. En educación, la
motivación es lo que hace que el estudiante tenga deseos de aprender y es
fundamental para que se lleve a cabo el aprendizaje.
2. Descripción de los procedimientos: u Demostración: Los materiales
didácticos, especialmente los digitales, hacen posible la demostración y la
simulación de la realidad: mediante videos o la presentación de casos de
estudio, pueden elaborarse productos para la enseñanza con cualquiera de
los medios o soportes.
3. Descripción de los procedimientos: u Reforzamiento: La retroalimentación
de las actividades de aprendizaje desarrolladas por el alumno es una
función importante de los materiales didácticos. Esto, además, contribuye a
reafirmar el aprendizaje y ayuda al alumno a entender lo que de él se
espera, de acuerdo con la estructura de aprendizaje.
4. Descripción de los procedimientos: u Integración: Para analizar la
integración de los materiales en los procesos educativos, tanto presenciales
como en línea, es importante reconocer que los materiales didácticos
facilitan la labor del docente.