FÍSICA 1

UNIDAD II

ACTIVIDAD 3 CAÍDA LIBRE

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Capitulo 2 , punto 2.5, páginas 53 y siguientes autor: SEARS-ZEMANSKY

LA CAÍDA LIBRE

En esta actividad aprenderemos bajo que condiciones el movimiento de caída libre puede estudiarse
con una muy buena aproximación a un Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA).
Veremos cómo las ecuaciones vistas para el MRUA nos permiten fácilmente calcular el tiempo de
caída (o de subida), las velocidades intermedias y finales durante una caída (o una subida) y las
distintas posiciones y distancias recorridas en una caída (o subida)
Comprenderemos por qué, aún en contra de nuestra intuición, objetos más pesados y más livianos
caen simultáneamente si se dejan caer desde la misma altura (siempre y cuando las condiciones para
la aproximación al modelo se respeten). Veremos que este movimiento es común a cualquier cuerpo
que caiga dentro del ámbito de atracción de la Tierra (y veremos que lo mismo ocurriría, con otros
valores, en el ámbito de acción de cualquier otro astro). Por ser un movimiento tan habitual le
dedicaremos esta actividad particular.
Galileo Galilei y su teoría de la "caída libre de los
cuerpos"

Galileo Galilei dijo que una bala de cañón y una pluma alcanzarían el suelo al
mismo tiempo si no hubiese la resistencia del aire. En esa época demostrarlo era
imposible, pero hoy en día es posible crear las condiciones para comprobar su
teoría.

Introducción sobre el concepto caída libre o caída de graves:

Se le llama caída libre o caída de graves al movimiento de un objeto o cuerpo en
donde no existe resistencia de algún medio. Como sabrás en el movimiento de la
caída libre de los cuerpos intervienen varios factores que son: la forma del
cuerpo y el medio por el que se desplaza (En el aire, agua, etc.)

Una mejor forma de explicar la caída libre es que si se elimina el medio de

resistencia, por ejemplo el aire, y se arroja una pelota pesada y una pluma de un
ave, ambos objetos caerán al mismo tiempo sin importar su peso, ya que no
existe resistencia alguna sobre éstos.

Demostración de la teoría:
Galileo publicó demostraciones matemáticas sobre nuevas ciencias en 1638. Con
sus investigaciones y demostraciones se inicia la física como ciencia.

La principal demostración y uno de los grandes aportes que hay en la Física

hecho por Galileo Galilei, es sin duda la demostración que hizo de que en todos
los cuerpos la aceleración de la gravedad, es igual sin importar su peso, en otras
palabras, todos los cuerpos caen (desde la misma altura), al mismo tiempo sin
importar su peso. Esto lo pudo comprobar con su experimento realizado desde la
Torre de Pisa. Galileo arrojó dos objetos de diferente peso y mostró que caían al
mismo tiempo.

Sin embargo, Galileo realizó otro experimento llamado Planos inclinados y en

ambos experimentos pudo llegar a la misma conclusión. Él utilizó planos
inclinados y dos esferas de distinto peso, estudió detalladamente el
comportamiento de las esferas sobre los planos inclinados y notó que a pesar de
que las esferas eran de distinto peso su comportamiento sobre ellos no se
diferenciaba en nada.

Por tanto dio por demostrada su idea de que si dos cuerpos de diferente peso
caen desde el vacío en donde no hay aire, ambos caerán al mismo tiempo.
Mediante el siguiente simulador intentaremos experimentar lo que imaginó
Galileo hace 4 siglos.

Vamos a trabajar con el simulador Caída libre, disponible en

http://objetos.unam.mx/fisica/caidaLibre/index.html

EXPERIENCIA 1
Sigue los pasos que pide el simulador

La Figura 21.16 nos muestra cómo

Simplemente con el mouse se seleccionan las variables que indica la

experiencia, densidad del aire 1.20 Kg/m3, altura 130 m; esfera 1 material oro,
radio 0,10 m maciza. También se indican los valores para la esfera 2.

Prueba hasta encontrar estos valores.

Ahora haz correr el simulador y ambas esferas comenzarán a caer, a la vez que
los gráficos de velocidad y altura se van dibujando para cada esfera.

Al llegar ambas esferas al suelo anota en las casillas los valores pedidos de
velocidades y tiempos para cada esfera.

Repite las mediciones con los demás valores sugeridos y transcribe los valores
obtenidos en una tabla.

1) Qué conclusión propones de esta experiencia? (analiza y relaciona los

parámetros que has cambiado en cada tirada y los valores obtenidos de
velocidad y tiempo)

2) En el borde inferior derecho la segunda tanda de experiencias se indica con

Realízalas y escribe ahora tus nuevas conclusiones

EXPERIENCIA 2

Continuamos ahora con la experiencia 2

Lo mismo que en el item anterior, realiza la experiencia y registra los valores

obtenidos en una tabla

2a) ¿Cuál es tu conclusión de esta experiencia?

2b)¿ Cuál es tu conclusión de esta experiencia?

EXPERIENCIA 3

Realiza la experiencia 3 y transcribe en una tabla los datos para cada una de
las esferas (radio, masa, peso y material) y los valores de velocidad y tiempo
que obtuviste en la simulación ara cada una.

Pulsa Síntesis completa el cuestionario y transcríbelo aquí

……………………………………………………………….

Evaluacion de la actividad
Como evaluación de la actividad realiza los ejercicios pulsando 1 y 2 en el
botón Ejercicios

Explica aquí con tus palabras como los resolviste.

Bibliografía

Física Universitaria, volumen I, Sears-Zemansky

http://objetos.unam.mx/fisica/caidaLibre/index.html

https://humbertothen.blogspot.com/2018/07/galileo-galilei-y-su-teoria-de-la-
caida.html

Un video interesante sobre las experiencias de Galileo:

https://www.youtube.com/watch?v=xAbwbwP7bkE