Técnicas y métodos de aprendizaje

investigativo
ACTIVIDAD ENTREGABLE 2

ASPECTOS CONSIDERADOS EN LA CALIFICACIÓN

1. Caratula: Datos completos del alumno / Logo de SENATI
2. No debe existir errores ortográficos.
3. Debe ser original, creativo en su estructura y contenido.
4. Se ponderará el uso de las herramientas Tics. (Imágenes, animaciones, archivos, vídeo
expositivo (compartiendo el link del vídeo), etc.).
5. La entrega de la actividad debe ser dentro del tiempo límite establecido.

UNIDADES PREGUNTAS
En relación al conocimiento científico, filosófico y vulgar.
Precise de qué manera puede relacionarlo con su carrera
profesional. Adicionalmente, aplique un caso, en la cual
UNIDAD 3 - 4 evidencie los seis pasos del método científico y detalle al
respecto, aplicado a su carrera.

Estudios Generales
 La educación y la sociedad del conocimiento
La sociedad del conocimiento es un paradigma que pretende ser una respuesta
alternativa a la problemática del ser humano en su quehacer actual. El trabajo
expone la realidad del conocimiento en el contexto de la educación, considerando
algunos aciertos y desaciertos.
A. Conocimiento e investigación:

En este estado de cosas y en la sociedad actual, se hace necesario promover el

interés por el conocimiento, por la lectura y el desarrollo intelectual. Es necesario
formar para construir conocimiento y responder a los retos de la sociedad. Se
trata de comprender y reconocer que el recurso más valioso de las organizaciones
es el conocimiento. Los modelos educativos que los estados propongan deben
orientarse a motivar la generación del conocimiento a través de la investigación.

B. Competencias:

El término competencias, hoy en día, ha adquirido un singular significado y

protagonismo en la sociedad actual; políticos, empresarios. El término
competencias, hoy en día, ha adquirido un singular significado y
protagonismo en la sociedad actual; políticos, empresarios, con efectividad.

valores en el sentido de propiciar principios espirituales y de ética que

promuevan el accionar de servicio y de amor del ser humano hacia Dios, la
sociedad y su entorno.

C. Espiritualidad:

El hombre es un ser bio-psico-social que vive en el contexto de la

humanidad para desarrollarse y ser productivo. Sin embargo, de esta
definición, más bien fría, hay que añadir además que el hombre es un ser
espiritual.

D. Interpretación:

Uno de los temas fundamentales a tomar en cuenta en la educación, es la

interpretación. Estas dos corrientes y/o enfoques han sido una base para
plantear una división importante en el desarrollo epistemológico de la
investigación clasificándola en investigación cuantitativa y cualitativa.

E. Unidad y Diversidad:
 Todo este planteamiento, para continuar con una perspectiva integral, no
puede prescindir de la unidad y diversidad, en el sentido de que los seres
humanos deben ser capaces de actuar unidos sinérgicamente y además
respetar también las múltiples manifestaciones de pensamiento y capacidad
que se dan en cada uno de nosotros.

F. Consecuencia

El principio de la consecuencia es actuar con principios y ética frente a los

cambios que se presentan. 

Los 6 pasos de la investigación científica

1. Observación y generación de preguntas

Se trata de identificar un tema de estudio a partir de la observación y, luego,

definir una serie de preguntas relevantes sobre este.
Precisamente, de estas preguntas nacen los enfoques y lineamientos
investigativos.

2. Investigación

Consiste en reunir información sobre el tema que se considera relevante, para poder
a empezar a responder las preguntas asociadas a este.
En esta etapa se puede aprovechar fuentes de fácil acceso como las bases de datos
de Internet, los libros y las entrevistas.

3. Formulación de hipótesis

La hipótesis es una afirmación que se utiliza para predecir los resultados de

observaciones futuras.
La misma debe estar basada en el razonamiento y, también, en los datos e
informaciones recolectadas en la etapa de investigación previa.
Si estas predicciones no son accesibles o viables, simplemente hay que replantear la
hipótesis.

4. Experimentación

Aquí debe ponerse a prueba la hipótesis a través de los llamados experimentos

científicos.
Por eso, podemos decir que la experimentación es una nueva fase de comprobación
de la hipótesis, en la cual esta es puesta a prueba.
En palabras simples, la experimentación permite confirma que lo que se cree es
cierto y real.

5. Análisis de datos

Luego del paso anterior, deben analizarse todos los datos e informaciones que
derivaron de la experimentación.
Esto permite ordenar las ideas y transformar los conocimientos adquiridos en
conclusiones sólidas y acertadas.

6. Conclusiones

Para finalizar, luego de interpretar los datos, de los puntos de vista generales o
específicos sobre el tema de investigación y su hipótesis.
Las estadísticas y los argumentos lógicos son muy buenos mecanismos para darle
credibilidad a las conclusiones.

Estudios Generales