I.E.

CAP FAP JOSÉ ABELARDO QUIÑONES - CASTILLA

3ero de secundaria Sección “C” y “D”
DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA

SESION 4 EDA2: “Participamos de la Segunda Veeduría Escolar: Vacunación estudiantil”

COMPETENCI CAPACIDAD DESEMPEÑO
A
Convive y participa  Interactúa con todas las personas Delibera sobre el asunto público vacunación
democráticamente en la  Construye normas y asume acuerdos y leyes estudiantil en I.E cuando, para ello obtiene
búsqueda del bien  Maneja conflictos de manera constructiva información de diversas fuentes, sustenta su
común  Delibera sobre asuntos públicos posición sobre la base de argumentos y aporta a la
 Participa en acciones que promueven el bienestar común construcción de consensos que contribuyan al bien
común.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Verificar el cumplimiento normativo respecto a las campañas de vacunación con la finalidad
de contribuir a proteger la vida y la salud de los estudiantes que residen en el Distrito de Castilla, mediante la disminución
de la morbilidad y mortalidad causada por enfermedades prevenibles por vacunas.
PRODUCTO:
 Participa de la Segunda Veeduría Escolar: Vacunación estudiantil junto al PP.FF. (captura fotográfica
llenando el formulario con el PP.FF.
 Argumento sobre ¿Cuál es la importancia verificar el cumplimiento normativo sobre las campañas de
vacunación, para contribuir a proteger la vida y la salud de los estudiantes?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE
Lo En proceso ¿Qué puedo
logré e lograrlo hacer para
Criterios de evaluación mejorar?
Reflexioné sobre la importancia de participar en las Veedurías Escolares y verificar
el cumplimiento normativo sobre las campañas de vacunación, para contribuir a
proteger la vida y la salud de los estudiantes.

Observamos el siguiente vídeo sobre: • Limpieza y desinfección de la I.E

“Veedurías escolares”
https://youtu.be/mGdwYBzLOAg
¿Qué son las veedurías escolares?
¿Cuál es la institución estatal que fiscaliza los
servicios públicos del Estado?
¿Qué opinas tras haber participado en la
primera Veeduría Escolar?
Si existen Instituciones públicas que controlan
los bienes del Estado, ¿Cuál crees que es tu rol
en participar de la Segunda Veeduría Escolar?
¿Cuál es el compromiso que asumes tras
participar en la Segunda Veeduría Escolar?
Ahora recordamos sobre:
Veedurías Escolares1”
Definición de Veedurías Escolares Es un
mecanismo de participación democrática de los
estudiantes a través del cual los alumnos,
acompañados de sus docentes o padres de
familia, se organizan para observar el
funcionamiento de un servicio público en la
institución educativa o comunidad.
Es el mecanismo que utilizan los auditores
juveniles, para verificar el buen uso de los
bienes y servicios que reciben del Estado en su
Institución Educativa o Comunidad.
¿Qué evaluaremos? Participa de la Segunda
Veeduría Escolar del
• Entrega de material educativo
• Infraestructura de la I.E
PROFESOR DE ÁREA ASLUBER GUILLERMO FERNÁNDEZ FIESTAS
¿Quiénes podrán participar?
Desde estudiantes del 4° de primaria hasta el
5° de secundaria de instituciones educativas
públicas, por convenio y privadas;
acompañados por sus docentes o padres de
familia.
¿Qué normativa verificaremos?
RM. N° 884-2022-MINSA, que aprueba la NTS
N° 196-MINSA/DGIESP-2022, NTS que
establece el esquema nacional de vacunación.
RM. N° 1295-2018-MINSA, que aprueba la
“Las NTS N° 144-MINSA/2018/DIGESA, Gestión
integral y manejo de residuos sólidos en
establecimientos de salud, servicios médicos
de apoyo y centros de investigación.
¿Cómo está estructurado la veeduría de
Vacunación Estudiantil?
El formulario de veeduría consta de 4 partes:
Parte I: Generalidades
Parte II: Campañas de Vacunación
Parte III: Infraestructura del Vacunatorio
Parte IV: Protocolo de Vacunación
¿Cómo ingresar una veeduría escolar?
Paso 1: En el formulario de registro, ingresa el
DNI de tu papá, mamá o tutor.
Paso 2: Completa tu información personal y los
datos de tu colegio.
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Paso 3: Completa el formulario de registro en b) NO

companía de tus padres. ¿A la fecha, se han registrado casos de
Paso 4: Haz click en enviar. influenza,
neumococo en tu localidad o región como con
¿Cómo está estructurado la veeduría de secuencia de
Vacunación Estudiantil? las temporadas de heladas o friaje? 
El formulario de veeduría consta de 4 partes: a) Sí        b) No
Parte I: Generalidades
Parte II: Campañas de Vacunación Parte II: Campañas de Vacunación
Parte III: Infraestructura del Vacunatorio ¿Se han llevado a cabo campañas de
Parte IV: Protocolo de Vacunación vacunación organizado por tu centro de salud o
Link para ingresar a la Primera Veeduría Escolar “Buen Inicio posta médica en tu colegio?
del Año Escolar”, y llenar la veeduría Escolar:
https://youtu.be/PMpUiw9YICs a) Sí (si se selecciona esta opción se habilitan
el resto de preguntas)
Parte I: Generalidades b) No
¿Has participado dentro o fuera de tu colegio ¿Se precisó la fecha y hora de la vacunación?
en alguna charla  informativa sobre las a) Sí
campañas de vacunación  dadas por tu centro b) No
de salud o posta médica?
SI ¿Te aplicaste alguna vacuna en tu colegio con
NO  la autorización de tus padres o apoderado?
Sí
Indica en cuál de las siguientes charlas No
informativas de vacunación participaste:
a) Dengue ¿Al momento de la vacuna contaste con la
b) Covid compañía de tus padres, apoderado o
c) Neumococo docente?
d) Influenza Sí
e) Virus del Papiloma Humano (VPH) No
f) Todos
Indícanos cuál de las siguientes vacunas te
¿Has participado dentro o fuera de tu colegio aplicaste en tu colegio:
en alguna charla  informativa sobre las a) Virus del Papiloma Humano (VPH)
campañas de vacunación  dadas por tu centro b) Dengue
de salud o posta médica? c) Covid
SI d) Neumococo
NO  e) Influenza
Indica en cuál de las siguientes charlas f) Todos
informativas de vacunación participaste: g) Ninguno"
a) Dengue Parte III: Infraestructura del Vacunatorio
b) Covid ¿Tu colegio contó con un ambiente identificado
c) Neumococo como "VACUNATORIO (señalizado y rotulado)
d) Influenza Sí (si se selecciona esta opción se habilitan el
e) Virus del Papiloma Humano (VPH) resto de preguntas)
f) Todos No
¿A la fecha, se han registrado casos de Indica cómo se encontraba el ambiente
Dengue en tu localidad o región? destinado como vacunatorio:
 Si a) Se encontraba limpio
¿Tus familiares y tú han recibido la vacuna b) Se encontraba ordenado
contra el DENGUE? c) Se encontraba iluminado
a) Sí, todos d) Tenía ventilación
b) No e) Todos
c) Solo yo f) Ninguno
d) Solo mis familiares
PROFESOR DE ÁREA ASLUBER GUILLERMO FERNÁNDEZ FIESTAS
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Señale si el vacunatorio contaba con:

a) Camilla Parte IV: Protocolo de Vacunación
b) Coche de curación equipado (mesita Indica cuál de las siguientes acciones realizó el
metálica con ruedas que contiene algodón, personal de salud al momento de la vacuna:
alcohol, desinfectante, papel toalla, a) Aseguró el orden y limpieza del ambiente de
esparadrapo, gasa, entre otros) vacunas (vacunatorio)
c) Escritorio b) Te indicó el número de lote ( Cantidad del
d) Sillas medicamento que se produce en un ciclo de
e) Dispensador de papel fabricación)
f) Dispensador de jabón c) Te indicó la fecha de vencimiento
g) Contenedores de residuos sólidos d) Te dio a conocer la dosis
h) Todos e) Te dio a conocer la vía de administración
i) Ninguno" f) Te dio a conocer la jeringa a utilizar
Parte IV: Protocolo de Vacunación g) Preparó la vacuna en tu delante con
Indica cuál de las siguientes preguntas te supervisión de tu docente o padre de familia
realizó el/la enfermero/a antes de aplicarte la h) Usó guantes
vacuna: i) Usó mandil
a) ¿Has presentado fiebre o malestar? j) Usó gorro descartable
b) ¿Eres alérgico a algún medicamento, k) Usó mascarilla
alimento, vacuna o látex? (Látex: l) Todos
compuesto de diferentes grasas, ceras m) Ninguno"
y resinas gomosas de origen vegetal).
c) ¿Has tenido antes una reacción INGRESA AL FORMULARIO
importante a alguna vacuna? DEL 22 DE MAYO AL 11 JUNIO
d) ¿Padeces de alguna enfermedad
crónica*? *Enfermedad o afección que
por lo general dura 3 meses o más.
e) Todas https://controlsocial.contraloria.gob.pe/
f) Ninguna" auditoresjuveniles/

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 Implementando mi producto:
 Participa de la Segunda Veeduría Escolar: Vacunación estudiantil junto al PP.FF. (captura fotográfica
llenando el formulario con el PP.FF.
 Argumento sobre ¿Cuál es la importancia verificar el cumplimiento normativo sobre las campañas de
vacunación, para contribuir a proteger la vida y la salud de los estudiantes?
ARGUMENTO
TESIS (IDEAS A FAVOR)

ANTÍTESIS (IDEAS EN CONTRA)

CONCLUSIONES

EVALUACIÓN:
 Cuál es la importancia verificar el cumplimiento normativo sobre las campañas de vacunación, para contribuir a
proteger la vida y la salud de los estudiantes

Respondemos a la ficha
FICHA METACOGNITIVA
¿Lograste el propósito ¿Cuál ha sido el contenido de la actividad ¿Qué has aprendido con ¿Qué ideas de lo aprendido
de la clase? que más te ha llamado la atención? él? aplicarías en tu vida?

PROFESOR DE ÁREA ASLUBER GUILLERMO FERNÁNDEZ FIESTAS

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