ASPECTOS FUNDAMENTALES DE FORMATO Y REDACCIÓN

Aspecto Indicación
Tipo de letra Arial (normal) tamaño 12, en todo el Documento.
Tamaño:
• Título general: 16 + negritas + MAYÚSCULA +
Centrado.
• Título de primer nivel: 14 puntos + negrita + centrado +
MAYÚSCULA.
• Título de segundo nivel: 12 + negrita + izquierda +
MAYÚSCULAS.
• Título de tercer nivel: 12 puntos + negrita + izquierda +
MAYÚSCULA INICIAL.
• Título de cuarto nivel: 12 puntos + cursiva + izquierda +
MAYÚSCULA INICIAL.
Márgenes 3 cm. izquierdo, 2.5 cm. derecho, superior e inferior.
Interlineado 1.5 cm, con un espacio entre párrafos (6 puntos anterior y 6
puntos posterior). En cada página deben incluirse de 3 a 4
párrafos o un mínimo de 25 renglones.
Alineación Justificado.
Paginación Posición superior derecha (1.5 cm). Seguir las indicaciones
que dan en el apartado de estructura
Sangría NO LLEVA
Nombre del archivo en Todo en MAYÚSCULAS
PDF Clave de la licenciatura_Iniciales del asesor_Clave
modalidad_Nombre completo (empezando por apellidos)
Clave de licenciatura:
Primaria LEPRIM
Preescolar LEPREE
Inglés LEAIES
Matemáticas LEAMES
Inclusión Educativa LIE
Clave modalidad:
Informe de prácticas profesionales I
Tesis de investigación T
 Portafolio de evidencias P
Ejemplo
LEPRIM_HELR_T_Nombre Completo del Alumno (por apellido)
Engargolados Se entregarán 3 engargolados para el jurado, y el archivo
digital en formato PDF se enviará a través de formulario (se les
hará llegar la liga al formulario por medio de los asesores) a
más tardar el 16 de junio del presente año

Te presentamos algunas sugerencias de redacción que puedes tener en cuenta en

tu documento.
REDACCIÓN
Utilice sinónimos, no se recomienda la repetición de palabras en un mismo párrafo.
Revise detenidamente la redacción y sintaxis de su documento.
Revise la ortografía personalmente, no confíe la presentación de su trabajo sólo a la
revisión automática de la computadora.
No use letra cursiva en el cuerpo del trabajo, excepto en los subtítulos y palabras cuyo
origen sea un idioma diferente al español.
No se acostumbran citas textuales de más de 40 palabras, se recomienda parafrasear la
cita refiriendo la fuente.
La información transcrita (textual o parafraseada) que se detecta sin la referencia
adecuada se considera como plagio, se debe evitar olvidar las referencias.
A continuación encontrarás un listado de reglas básicas que debes tener en cuenta al
momento de redactar tus escritos. Trata de seguir estas orientaciones, y verás que tus
escritos tendrán una buena calidad. Tomado de: Zarzar Charur, Carlos (2009) Ortografía.
Grupo editorial Patria. México.
REGLA 1
Antes de escribir algo, piensa qué es lo que quieres decir y cómo lo vas a decir. En otras
palabras: escríbelo primero en tu mente y, cuando ya tengas claro lo que vas a decir,
escríbelo en el papel.
REGLA 2
Lo más importante al escribir es que tus palabras digan exactamente lo que tú quieres
decir, con la mayor claridad posible.
Al escribir, uno intenta trasmitir un mensaje a otras personas. Por eso, al escribir debes
pensar en las personas que van a leer lo que escribas. ¿Van a recibir tu mensaje? ¿Lo
van a entender? Si crees que no has sido claro, o que lo que escribiste está un poco
confuso, trata de decir lo mismo de una manera más sencilla.
REGLA 3
Utiliza más bien frases cortas y sencillas, en lugar de frases largas y complicadas. A
través de frases cortas es más fácil darse a entender con claridad. Las frases largas y
complicadas pueden llegar a confundir a los lectores.
Si al escribir te resultó una oración demasiado larga, trata de convertirla en dos o tres
oraciones más cortas, utilizando debidamente la puntuación.
REGLA 4
Utiliza más bien párrafos cortos, de cuatro o cinco oraciones cuando mucho, en vez de
párrafos largos, que ocupen toda la página. Un párrafo se separa del siguiente mediante
el punto y aparte. Acostúmbrate a usar el punto y aparte.
Los párrafos demasiado largos pueden confundir a los lectores, porque en ellos se dicen
muchas cosas sobre muchos sujetos. Es fácil que el lector se pierda entre tantas ideas.
En cambio, al encontrar un punto y aparte, el lector hace una pausa, descansa la vista y
sabe que se va a hablar de otro tema o asunto. Esto facilita la comprensión del escrito.
Es recomendable que cada párrafo tenga entre 5 y 15 renglones máximo.
REGLA 5
Trata de ser original en lo que escribas. Puedes ser original por las cosas que describes
en tu escrito, o por la manera como las describes.
No platiques sobre cosas evidentes, sin chiste, comunes y corrientes. Por ejemplo, no es
raro leer que un perro mordió a un niño, pero resulta interesante saber que un niño mordió
a un perro. Pero si se te ocurre una manera ingeniosa de describir algo ordinario, no
dudes en hacerlo. La originalidad estará en la manera de describirlo.
REGLA 6
Trata de que en tus escritos se refleje tu personalidad, tus gustos, tus intereses, tus
ideales, tus motivaciones. De esta manera, irás encontrando tu propio estilo para escribir.
Hay muchas maneras de decir las cosas, siempre respetando las reglas tanto de
ortografía como de redacción. Es importante no tratar de copiar el estilo de otros, sino de
adquirir y desarrollar uno su propio estilo de escribir.
REGLA 7
Cuando escribas, trata de describir no sólo aquello que cualquiera puede ver con el
sentido de la vista. Trata de describir lo que no se puede ver con los ojos externos, pero
que tú alcanzas a percibir con tu sensibilidad.
Los sentimientos y las emociones, no sólo las tuyas sino también las de los demás, son
algunos de estos aspectos. Aunque a veces son difíciles de describir, le ponen un tinte
especial a los escritos. Trata de incluir la descripción de estos aspectos en tris
composiciones.
REGLA 8
Nunca escribas las muletillas que muchas personas utilizan al hablar. .Ejemplo de estas
muletillas son los siguientes: bueno..., en fin..., este..., fíjate que..., ya sabes, ¿no?,
digo..., etc. Se llaman muletillas en referencia a las muletas que le ayudan a una persona
a caminar. Estas muletillas les ayudan a las personas a hablar, cuando tienen
inseguridad. Si tú las utilizas en tus escritos, estás manifestando que tienes inseguridad
al escribir.
Únicamente puedes utilizar estas muletillas cuando estás describiendo lo que dijo otra
persona. Ejemplo: Entonces, Sergio dijo: “Bueno..., yo no quise decir eso”. Así es como
habla Sergio, y por eso está bien escribirlo de esa manera. Pero no las utilices cuando
estés hablando tú a través de tus escritos.
R E G LA 9
Procura no utilizar frases ya hechas, estereotipadas, de uso común en otros escritos. A
estas frases se les llama frases sellos, porque, como un sello, se pueden estampar en
cualquier papel. Ejemplo: Entró la maestra, y se hizo un silencio sepulcral. Otro ejemplo:
Entró al salón a pasos agigantados. Otro ejemplo: Lo que nos dijo la maestra nos entró
por un oído y nos salió por el otro. Otro ejemplo: Pero nos callamos y no se oía ni el vuelo
de una mosca.
Si quieres usar una de estas frases, pero sin caer en lo ordinario, hazle alguna
modificación. Esto demostrará tu originalidad, y puede ser divertido. Ejemplo: Lo que nos
dijo la maestra nos entró por un oído, y ni cuenta nos dimos cuando nos salió por el otro.
R EGLA 10
No utilices frases o palabras vagas o ambiguas, que no digan nada concreto. Evita frases
como las siguientes: La fiesta estuvo a todo dar, el día está muy bonito, mi amigo es muy
buena onda.
En vez de decir que la fiesta estuvo a todo dar, trata de ser más específico y concreto;
mejor describe aquello por lo que te pareció que la fiesta estuvo a todo dar. En vez de
decir que el día estuvo muy bonito, describe por qué te pareció bonito. En vez de decir
que tu amigo es muy bueno onda, describe algunas de sus características, o alguna
situación en la que los lectores capten cómo es tu amigo.
REGLA 11
En síntesis, el arte del bien escribir consiste en lo siguiente: en decir lo que quieres, con
las menos palabras que puedas, pero sin afectar el sentido, la claridad o la elegancia. No
escribas de más, únicamente para llenar la página o cumplir una tarea. Di únicamente lo
que quieres o necesitas decir, con las menos palabras que puedas, sin usar frases de
relleno.
Pero tampoco exageres por el otro lado: que por tratar de ser conciso no digas
exactamente lo que quieres decir, o no lo digas claramente, o no digas todo lo que querías
decir.