PROCESOS

DE
ESCRITURA

Liderazgo y comunicación
 Se debe plantear cómo estará
dividido el escrito:

Se debe plantear cómo estará

dividir su idea principal en varias ideas
secundarias, que serán las que determinen
los capítulos (en un libro), las partes (en un
ensayo extenso) o los párrafos (en un texto
corto).

Se puede estructurar esta información en un

diagrama.
 Organización lógica de los contenidos,
es decir, el tema general (texto)
se subdivide en subtemas
(párrafos) y los subtemas en minitemas
ESTRUCTURA (oraciones).

DEL TEXTO La oración es la unidad mínima de

construcción con sentido completo.
(Salazar, 2018, p.22)
 Todo lo que aparece firmado por usted es
suyo, y debe poder ser sustentado. Por
eso, es de vital importancia manejar
correctamente la información que no sea
de su estricta autoría.

Hay normas muy claras en cuando al

manejo de la información, y legislaciones
determinan al plagio como delito*.
Normas APA 7 Edición
 Hay diferentes maneras de
referenciar una información dada.

Es diferente un parafraseo de una

cita, una nota a pie de página de una
referencia bibliográfica y una
referencia bibliográfica de un listado
de obras consultadas.
 Cualquier idea o cualquier frase
sirven para comenzar; el problema
está más bien en saber cómo
continuar, para lo cual se debe tener
en cuenta dos elementos
fundamentales para el desarrollo
de las ideas: los pronombres
relativos y las conjunciones
ayudarán a construir oraciones
compuestas.
 El pronombre relativo sustituye
al nombre (el sustantivo) para unir, en una
oración, dos ideas diferentes que se refieren al
mismo sujeto. Con ello se evita la incomodidad
de las
repeticiones y puede ser reemplazado por
palabras como:

el que, los que; la que, las que, lo que, quien,

quienes, el cual, los cuales, la cual, las cuales, lo
cual, cuyo,
cuyos, cuya, cuyas, donde.

*El colegio en que estudie, ya no existe.

*Mi tía, cuyo esposo es carpintero, tiene una
casa muy bonita.
ORTOGRAFÍA
- Tildes
- Mayúsculas
- Vocabulario
ERRORES COMUNES
QUEÍSMO:
Se utiliza la partícula Que para todo:

- Aquí fue que estuvieron ellos.

  Aquí fue donde estuvieron ellos.

- Qué valen los pasajes?

  Cuánto valen los pasajes?

- Entonces fue que lo vi!

 Entonces fue cuando lo vi!
 ERRORES COMUNES
DEQUEÍSMO:

Utilizar de que para unir el verbo con un complemento:

- Recuerde de que tiene que trabajar horas extras.

  Recuerde que debe trabajar horas extras.

Para comprobar si de debe usar la preposición “de” se hace

la pregunta ¿de qué? Si la respuesta resulta correcta sí se
utiliza:
¿de qué se convenció? Se convenció de que el
abono se registró.
 ERRORES COMUNES
COMODÍN O COSISMO:

Son términos que toman infinitos significados según el

contexto de uso; en el lenguaje oral toma significación
inmediata, pero en el escrito puede interpretarse de
múltiple formas, lo que hace perder la precisión:

- Asunto - Algo
- Cuestiones - Caso
- Hecho - Montón
- Vaina - Eso
 ERRORES COMUNES
VERBORREA:

Utilizar muchos verbos para expresar lo mismo que

se diría con un solo verbo:

- Se ha venido desempeñando y ejerciendo como

abogado.
   Ha ejercido como abogado.
- Se la ha pasado estudiando más de nueve horas.
  Ha estudiado por más de nueve horas.
 ESTRUCTURA DE PÁRRAFOS
Un párrafo debe desarrollar una idea, luego el
númerode párrafos depende del número de
ideas secundarias que haya en el texto.

Muchas veces, la confusión de un texto radica

en que se trata de desarrollar dos ideas
diferentes en un mismo párrafo.

Se debe entonces, escoger la idea que viene

primero y decir lo que le sea pertinente, en tres
o cuatro oraciones; los párrafos muy largos son
de difícil lectura.
 ESTRUCTURA DE
ORACIONES:
Si se encuentra una oración de más de 10 o
15 palabras, hay que dudar y revisar.

Se deben usar estructuras simples, del tipo

Sujeto-Verbo y Predicado, y evitar el uso
indiscriminado de comas.
 * Concordancia.
Es la interrelación de las palabras en un enunciado
considerando género, número, persona, tiempo y
modo.
- Género: característica gramatical de los sustantivos,

CUALIDADES artículos, adjetivos, participios y pronombres que los

clasifica en dos grupos: masculino y femenino.

DE LA - Número: Se utiliza para designar la cantidad de

elementos a los que hace referencia una palabra.

ESCRITURA: - Persona: Quien relata el texto, debe ser uniforme a lo

largo del documento: se analizará, concluimos,
considero.
-Tiempo: a. tiempo absoluto, que es medido desde el
hablante y en relación con el momento de la
enunciación (Pasado, presente, futuro).
b. tiempo relativo, que se mide en relación con el ya
mencionado tiempo absoluto.
Se asustó y fue a esconderse bajo la mesa
 *Precisión.
Escoger cada una de las palabras para que el
lector entienda exactamente, sin duda alguna,
lo que se quiere decir.

CUALIDADES Para escribir con precisión hay que apartarse

del escrito y revisarlo desde el punto de vista
DE LA del lector.

ESCRITURA: * Brevedad.
Emplear las palabras indispensables y evitar
rodeos inútiles.
Las palabras ociosas “libres de contenido”
deben eliminarse, sin caer en el laconismo; útil
sólo en los telegramas.
 * Claridad.
La escritura no debe motivar dudas ni

CUALIDADES
equívocos. La idea completa debe ofrecerse
en frases cortas dando un sentido exacto de lo

DE LA que se quiere decir, un orden lógico a la

expresión y evitar frases superfluas o
ESCRITURA: complejas.

* Sencillez
La redacción moderna se distingue por su
simplicidad; ausente los falsos halagos y las
frases rebuscadas.
 * Adecuación
se debe considerar al destinatario, el escritor

CUALIDADES
no debe dirigirse a todas las personas de la
misma manera. La pregunta principal es:

DE LA ¿quién leerá lo que escribo?, ya que no se debe

emplear con el mismo lenguaje para elaborar
ESCRITURA: un informe, un memorando o una carta formal.

*Ordenación funcional
Referida a la distribución del texto. Cada parte
del escrito, principio, desarrollo y fin, cumplen
una función particular. Coherencia y cohesión.
 * Uso adecuado de los signos de puntuación
Ya que mal puesta, excesiva o ausente genera

CUALIDADES
confusión en el lector...

DE LA No se lo dijo.
No, se lo dijo.
ESCRITURA: ¿No se lo dijo?
¡No! ¿se lo dijo?
No sé, ¿lo dijo?
 Se debe tener en cuenta que los signos de
puntuación se usan para organizar las ideas, para
dar sentido a las oraciones, no para respirar.

CUALIDADES
DE LA
ESCRITURA:
 TIPS DE ESCRITURA
1. Piense sobre qué va a escribir primero
La planeación es el éxito de todo texto. Antes de sentarse a
escribir asegúrese que tiene algo que decir y defina cómo lo
quiere expresar. Al mismo tiempo, no centre la escritura en las
palabras, sino en las ideas que quiere transmitir.

2. No descuide la puntuación
Para brindar una escritura fluida use correctamente los signos de
puntuación.
 TIPS DE ESCRITURA
3. Entre menos palabras, más claro será
No escriba en dos palabras o más lo que puede expresar en una
sola. Por ejemplo, si se está refiriendo a la nieve, decir que “es
blanca y fría” sobra.

4. No use sinónimos innecesarios

Siempre será preferible referirse al médico como “médico” o
“doctor”. Pero no use palabras rebuscadas como “galeno”. Usar
este tipo de términos poco comunes dificulta la comprensión del
texto.
 TIPS DE ESCRITURA
5. Respete el orden lógico de las frases
Escribir tiene su ciencia y en ella la fórmula es: “sujeto, verbo y
complemento”. Ese es el orden de una frase. Si se respeta, el
texto quedará mucho más claro.

6. No abuse de los números

Muchas cifras en un mismo párrafo confunden al lector. Es por

eso que lo más aconsejable es distribuir los números a lo largo del
texto.
 TIPS DE ESCRITURA
7. Húyale a la ambigüedad
Los adjetivos que se usen en un texto deben ser contundentes.
Debido a la relatividad de los conceptos, los adjetivos deben
usarse sólo cuando le aporten al mensaje algo que se está
transmitiendo.

8. Revise su ortografía
Al terminar de escribir un texto, revise siempre si hay palabras
mal escritas, repeticiones de ideas, si se han tocado todos los
puntos que se querían tratar y si el escrito expresa lo deseado..

9. Pídale a alguien más que lo lea

Antes de publicar un texto pídale a alguien de confianza que le dé una
retroalimentación del escrito y se convierta en su “editor”. De esta
forma sabrá si lo que escribió es comprensible, si hay puntos para
reforzar o partes confusas.