Ficha Estandarizada

SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL2
DIRECCION DE EDUCACION BASICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 004
SUPERVISORIA ESCOLAR N° 055
ESCUELA PRIMARIA DEL ESTADO “SOR JUANA INES DE LA CRUZ"
CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
CUARTO GRADO GRUPO A
NOMBRE DEL ALUMNO(A): CAMACHO / LOPEZ * FERNANDA TAYLI
NIVEL DE COMUNICACIÓN ALCANZADO: Permanente Intermitente Inexistente
LOGROS:
Relaciona el contenido de un texto con situaciones vivenciales donde puede aplicarlo
Lee textos informativos y reconoce sus funciones y modos de organización.
Usa fracciones con denominador hasta 12 para expresar relaciones parte-todo, medidas y
resultados de repartos.
Lee, escribe y ordena números hasta de cinco cifras.
DIFICULTADES:
Uso y manejo de operaciones básicas (multiplicación y división) en repetidas ocasiones se

confunde.
OBSERVACIONES GENERALES:
Es una niña muy tranquila, y es responsable con sus trabajos, aunque en ocasiones se
distrae.
CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): CRUZ / ALVAREZ * SALMA GALILEA
LOGROS:
Tiene una amplia comprensión lectora de diversos tipos de textos
Intenta utilizar los signos de puntuación y ortografía, al escribir sus textos.
Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de números múltiplos de

100 hasta de cuatro cifras.
Resuelve problemas de suma y resta de fracciones con el mismo denominador (hasta doceavos).
DIFICULTADES:
Se le dificulta resolver problemas de multiplicación con números naturales cuyo producto sea
de cinco cifras.
Se confunde al realizar el algoritmo convencional para multiplicar.
La niña vive un proceso de separación de sus padres sin embargo ha sabido manejar la
situación y es muy responsable en la escuela.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): GIRON / LOPEZ * RAMIRO HAZAEL
LOGROS:
Reconoce y llena formularios sencillos

Interpreta y elabora instructivos
Elabora textos sencillos
Representa y describe oralmente o por escrito trayectos para ir de un lugar a otro en su entorno
cercano (aula, casa, escuela) o en su comunidad.
DIFICULTADES:
No resuelve problemas de división con números naturales y cociente natural (sin algoritmo).
Se le dificulta calcular mentalmente de manera aproximada y exacta, multiplicaciones de un
número de dos cifras por uno de una cifra, y divisiones con divisor de una cifra.
Es un niño tranquilo y responsable, pero es un poco desordenado con sus apuntes y tiene
problemas de caligrafía.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): GOMEZ / GUTIERREZ * JOSE ALEJANDRO
LOGROS:
Escribe narraciones de la tradición oral y de su imaginación

Practica y crea juegos del lenguaje (sopa de letras, basta, trabalenguas, adivinanzas, chistes)
Conocimiento de figuras geométricas

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta de cinco cifras.
DIFICULTADES:
No es capaz de calcular mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de

números múltiplos de 100 hasta de cuatro cifras.
No respeta signos de puntuación al leer.
Por situaciones de trabajo generalmente los que se hacen responsable del niño son sus
hermanos mayores y no tiene mucho apoyo en casa.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): GOMEZ / GUZMAN * MELANI NOHEMI
LOGROS:

Lee textos informativos y reconoce sus funciones y modos de organización
DIFICULTADES:
No es capaz de elabora resúmenes para describir procesos naturales y acontecimientos

históricos
No respeta signos de puntuación al leer.
Por situaciones de trabajo generalmente los que se hacen responsable del niño son sus
hermanos mayores y no tiene mucho apoyo en casa.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): GONZALEZ / PEREZ * EMMANUEL
LOGROS:
Practica y crea juegos del lenguaje (sopa de letras, basta, trabalenguas, adivinanzas, chistes)
Reconoce algunas figuras geométricas

Realiza las operaciones de suma y resta sin dificultad.
DIFICULTADES:
No tiene una fluidez lectora correcta y no le gusta leer en voz alta.

Se le dificulta escribir textos sencillos y tiene problemas de segmentación.
Se confunde al realizar el algoritmo de la multiplicación
Es un niño responsable, aunque suele ser distraído y su ritmo de aprendizaje es lento.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): GOMEZ / HERNANDEZ * KEVIN
LOGROS:
Le gusta leer y lo hace de manera adecuada.

DIFICULTADES:
No es capaz de elabora resúmenes para describir procesos naturales y acontecimientos

históricos
No utiliza los signos de puntuación al escribir.
Es un alumno que se preocupa mucho por sacar buenas notas y eso lo pone nervioso al punto
de demostrarlo físicamente con un movimiento constante del pie y la mano

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): HERNANDEZ / GOMEZ * KAREN PAOLA
LOGROS:


Uso y manejo de operaciones básicas (suma, resta,)
DIFICULTADES:
Se le dificulta realizar el algoritmo de la multiplicación
Es una niña responsable, pero ha faltado por problemas de salud sin embargo es una alumna
responsable y tímida.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): HERNANDEZ / GOMEZ * KEVIN ANTONIO
LOGROS:


DIFICULTADES:
Tiene dificultades cuando lee no respeta los signos de puntuación.
Es un niño que muestra interés por aprender, aunque a veces es un poco inquieto y platicador.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): HERNANDEZ / MENDEZ * EMMANUEL DE JESUS
LOGROS:
Escribe textos en los que describe lugares o personas


DIFICULTADES:
Es un niño tímido sin embargo si le gusta participar en clases

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): HERNANDEZ / PEREZ * KARLA GUADALUPE
LOGROS:


DIFICULTADES:
Es una niña responsable, pero ha faltado por problemas de salud sin embargo es una alumna
responsable y tímida.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): LOPEZ / CRUZ * LITZY JACQUELINE
LOGROS:


No tiene dificultades en al algoritmo de las operaciones básicas
DIFICULTADES:
Tiene problemas de caligrafía y orden al realizar sus actividades.

Debe ser más dedicada al realizar sus actividades
Es una niña que es responsable con sus trabajos, pero en repetidas ocasiones realiza sus
actividades de manera poco ordenada.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): LOPEZ / ENTZIN * STEPHANIE ITZAYANA
LOGROS:
DIFICULTADES:
Uso y manejo de operaciones básicas (multiplicación y división) en repetidas ocasiones se

confunde.
Es una niña muy tranquila, y es responsable con sus trabajos, aunque en ocasiones se distrae .

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): LOPEZ / GARCIA * MIRIAM ELIZABETH
LOGROS:
Intenta segmentar correctamente al escribir.
Resuelve problemas de suma y resta de fracciones con el mismo denominador (hasta doceavos)
Reconoce números de hasta cinco cifras.
DIFICULTADES:
de cinco cifras.
La niña llega en repetidas ocasiones tarde, es muy desordenada al hacer sus tareas y suele
distraerse con facilidad.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): LOPEZ / MOSHAN * JOSE URIEL
LOGROS:


DIFICULTADES:
Es un niño que muestra interés por aprender, es muy atento y aplicado.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): LOPEZ / GOMEZ * MARCOS ALEX
LOGROS:


DIFICULTADES:

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): LOPEZ / PEREZ * WENDY NOEMI
LOGROS:


DIFICULTADES:
Es una niña responsable, pero vive con su hermana mayor ya que su mamá es divorciada y se
encuentra fuera del estado y por ende tiene poca atención y carece de la figura materna.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): MARTINEZ / HERRERA * ANGEL MATIAS
LOGROS:


DIFICULTADES:
Es un niño tímido sin embargo si le gusta participar en clases, y vive con su abuelita ya que sus
papas trabajan fuera.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): MENDEZ / SANTIZ * MAYERLI ESPERANZA
LOGROS:


DIFICULTADES:
Es una niña muy dedicada y responsable con sus trabajos. Le gusta trabajar en equipo y es
sociable.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): PEREZ / DIAZ * NURUDDIN
LOGROS:
DIFICULTADES:
Se le dificulta realizar el algoritmo de la multiplicación.
Es un niño que muestra interés por aprender, pero es muy serio casi no participa.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): PEREZ / LOPEZ * LISA JENNIFER
LOGROS:
DIFICULTADES:
de cinco cifras.

Tiene problemas de caligrafía, y es un poco desordenada.
Es muy tranquila, pero le cuesta trabajo expresar sus ideas.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): PEREZ / SANCHEZ * DALIA GUADALUPE
LOGROS:
DIFICULTADES:
de cinco cifras.

Tiene problemas de caligrafía, y es un poco desordenada.
Es muy responsable con sus tareas sin embargo muchas actividades se le dificulta realizarlas ya
que tiene problemas de la vista, tiene lentes, pero no los utiliza argumentando que al hacerlo le
duele la cabeza.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): PEREZ / SANTOS * LIAN SAID
LOGROS:


DIFICULTADES:
Es un niño que se distrae con mucha facilidad, le gusta platicar en clases y cuando le sucede algo
generalmente no lo dice al maestro.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): RAMOS / GOMEZ * EMILI MONTSERRAT
LOGROS:
Tiene una amplia comprensión lectora de diversos tipos de textos
Intenta utilizar los signos de puntuación y ortografía, al escribir sus textos.
DIFICULTADES:
de cinco cifras.
La niña es muy sociable y en clase suele pedir permiso para ir al baño muy a menudo y
en ocasiones ha sido solo para ir a platicar a su mamá ya se le reportó dicha situación.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): SANCHEZ / MEZA * JOSE
LOGROS:


DIFICULTADES:

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): SANCHEZ / SANTIZ * HEIZEL JAHZZEL
LOGROS:


DIFICULTADES:
Es una niña muy dedicada y responsable con sus trabajos. Le gusta trabajar en equipo y es
sociable.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): SANTIZ / LOPEZ * WILBER DAVID
LOGROS:
DIFICULTADES:
Se le dificulta realizar el algoritmo de la multiplicación.
Es un niño que muestra interés por aprender, pero es muy serio casi no participa y se distrae
con facilidad.

CLAVE: 07EPR0542J
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): SANTIZ / MARTINEZ * WILLIAM DANIEL
LOGROS:


DIFICULTADES:
Es un niño tímido sin embargo si le gusta participar en clases, y vive con su abuelita ya que sus
papas trabajan fuera.

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DIRECCION DE EDUCACION BASICA

NOMBRE DEL ALUMNO(A): CAMACHO / LOPEZ * FERNANDA TAYLI

NIVEL DE COMUNICACIÓN ALCANZADO: Permanente Intermitente Inexistente

Relaciona el contenido de un texto con situaciones vivenciales donde puede aplicarlo

Lee textos informativos y reconoce sus funciones y modos de organización.

Lee, escribe y ordena números hasta de cinco cifras.

Uso y manejo de operaciones básicas (multiplicación y división) en repetidas ocasiones se

NOMBRE DEL ALUMNO(A): CRUZ / ALVAREZ * SALMA GALILEA

NIVEL DE COMUNICACIÓN ALCANZADO: Permanente Intermitente Inexistente

Tiene una amplia comprensión lectora de diversos tipos de textos

Intenta utilizar los signos de puntuación y ortografía, al escribir sus textos.

Lee textos informativos y reconoce sus funciones y modos de organización.

Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de números múltiplos de

Se confunde al realizar el algoritmo convencional para multiplicar.

SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL2

NOMBRE DEL ALUMNO(A): GIRON / LOPEZ * RAMIRO HAZAEL

NIVEL DE COMUNICACIÓN ALCANZADO: Permanente Intermitente Inexistente

Reconoce y llena formularios sencillos

SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL2

NOMBRE DEL ALUMNO(A): GOMEZ / GUTIERREZ * JOSE ALEJANDRO

NIVEL DE COMUNICACIÓN ALCANZADO: Permanente Intermitente Inexistente

Escribe narraciones de la tradición oral y de su imaginación

Conocimiento de figuras geométricas

No es capaz de calcular mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de

SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL2

NOMBRE DEL ALUMNO(A): GOMEZ / GUZMAN * MELANI NOHEMI

NIVEL DE COMUNICACIÓN ALCANZADO: Permanente Intermitente Inexistente

Relaciona el contenido de un texto con situaciones vivenciales donde puede aplicarlo

No es capaz de elabora resúmenes para describir procesos naturales y acontecimientos

No respeta signos de puntuación al leer.

SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL2

NOMBRE DEL ALUMNO(A): GONZALEZ / PEREZ * EMMANUEL

NIVEL DE COMUNICACIÓN ALCANZADO: Permanente Intermitente Inexistente

Reconoce algunas figuras geométricas

No tiene una fluidez lectora correcta y no le gusta leer en voz alta.

Es un niño responsable, aunque suele ser distraído y su ritmo de aprendizaje es lento.

SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL2

NOMBRE DEL ALUMNO(A): GOMEZ / HERNANDEZ * KEVIN

NIVEL DE COMUNICACIÓN ALCANZADO: Permanente Intermitente Inexistente

Le gusta leer y lo hace de manera adecuada.

No es capaz de elabora resúmenes para describir procesos naturales y acontecimientos

No utiliza los signos de puntuación al escribir.

SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL2

NOMBRE DEL ALUMNO(A): HERNANDEZ / GOMEZ * KAREN PAOLA

NIVEL DE COMUNICACIÓN ALCANZADO: Permanente Intermitente Inexistente

Reconoce y llena formularios sencillos

Lee, escribe y ordena números hasta de cinco cifras.

No tiene una fluidez lectora correcta y no le gusta leer en voz alta.

Se le dificulta realizar el algoritmo de la multiplicación

SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL2

NOMBRE DEL ALUMNO(A): HERNANDEZ / GOMEZ * KEVIN ANTONIO

NIVEL DE COMUNICACIÓN ALCANZADO: Permanente Intermitente Inexistente

Relaciona el contenido de un texto con situaciones vivenciales donde puede aplicarlo

Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de números múltiplos de

Tiene dificultades cuando lee no respeta los signos de puntuación.

Se le dificulta realizar el algoritmo de la multiplicación