UNIDAD EDUCATIVA BENJAMIN BLOOM

  Cuenca 127 y Manabí

Año lectivo 2022 - 2023

INFORME ACADEMICO Y DEL COMPORTAMIENTO

DE: Docente Msc.OSWALDO CESAR AVILA ROBAYO

PARA: Director Msc OSWALDO CESAR AVILA ROBAYO
CC: Junta Académica

Yo, MS OSWALDO AVILA ROBAYO tutor del Décimo Grado , informo que en base a los informes de
los Docentes de las diferentes áreas, , los estudiantes del Décimo , culminan el año lectivo con un
promedio general de Grado en lo Académico de 7,76 Lo que indica que el 77,6% de estudiantes
alcanzan los aprendizajes requeridos.

ANÁLISIS DE APROVECHAMIENTO

1.1.ANALISIS POR ÁREAS:

Lengua y Literatura: . Entre las debilidades académicas están la desmotivación y poca disposición
de algunos estudiantes hacia los procesos de lectura y escritura. Poco acompañamiento de los
padres en los procesos académicos de sus hijos, especialmente en la básica secundaria.

Matemática: El poco interés y cooperación de muchos padres de familia, en la educación de

sus hijos.  El bajo nivel socioeconómico y cultural de los alumnos. Se han elaborado y aplicado pruebas
diagnósti cas, para conocer el nivel académico de cada uno de los alumnos y subsanar deficiencias.   Se
aplicaron dinámicas de grupo en los temas que lo permitieron. Se r ealizó el proceso enseñanza-
aprendizaje, tratando de que los alumnos lograran aprendizajes significativos. Se elaboraron planes
de bloques que permitieron desarrollar destrezas de acuerdo al Currículo Nacional.

Ciencias Naturales: Se han elaborado carteleras ambientales resaltando actividades relacionadas con el día del
Medio Ambiente, Día de la Tierra, etc. Se ha incentivado en los estudiantes el Proyecto Escuela Limpia
incentivando valores que conlleven hacia actitudes y acciones positivas encaminadas a la preservación de los
recursos y demás elementos que conforman un ambiente sano y propicio para el desarrollo de las actividades
y cuidado de la salud de los miembros de la Comunidad educativa Rinense.

Estudios Sociales: Se cumplieron con las actividades programadas por el área de Estudios Sociales con el
objetivo de contribuir con el fortalecimiento y desarrollo de nuestro proyecto educativo institucional. Se han
implementado actividades institucionales que convoquen a toda la comunidad educativa desarrollando
actitudes democráticas, con sentido de compromiso y responsabilidad social mediante el suministro de
herramientas conceptuales metodológicas y actitudinales a los-las estudiantes que les permita comprender las
claves de la realidad actual

Educación Física: El trabajo realizado por esta área ha permitido el desarrollo de habilidades y
competencias necesarias para crear una cultura del cuidado de la salud a través de la práctica del
deporte. Se realizó la inauguración de los Juegos Deportivos Internos y se desarrollaron los mismos
en las siguientes disciplinas: indor-fútbol, vóley

Educación Cultural y Artística: El desarrollo de habilidades y destrezas en el área de arte ha

permitido llevar a cabo el proyecto de “Pintando murales” con el fin de mejorar el entorno escolar y
mantener a los estudiantes en la realización de actividades artísticas.
Inglés: El aprendizaje del idioma inglés conlleva a la adquisición de una herramienta en el mundo
globalizado en el que nos desarrollamos ya que permite a quienes aprenden comunicarse más allá
de las barreras geográficas y culturales. La enseñanza del idioma inglés tiene como referencia el
marco común europeo y el objetivo principal es la comunicación que ayudará a los estudiantes a
tener mejores oportunidades, responsabilidades y experiencias.

ANÁLISIS DE LAS CALIFICACIONES DE LOS ESTUDIANTES CON PROMEDIOS GENERAL < 7

CAUSAS: Falta de interés en el estudio. Ausentismo de estudiantes al salón de clases. Incumplimiento de

tareas. Falta de acompañamiento y supervisión de tareas y actividades por parte de los Padres de
Familia. Excesivo interés por actividades deportivas.

ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO CON ESTUDIANTES (CALIF. C y D)

NÓMINA DE ESTUDIANTES CUALIFICACIÓN CUALITATIVA

GUIJARRO VILLAMAR DASHA DAHLYN C
CEDEÑO LUNA LUIS ISSAC C

CAUSAS: Mal comportamiento en el salón de clases y en patios. Incumplimientos a las normas de la

Institución (Código de Convivencia). Desacato a las directrices dadas por los Docentes.

CONCLUSIONES: El desarrollo de habilidades y destrezas de las áreas por los estudiantes llevan a un
feliz término de las actividades escolares en el presente año lectivo. Cabe recalcar que algunos
estudiantes de Décimo “A” han obtenido calificaciones superiores a 9, entre ellos:

Por otro lado, la baja autoestima de algunos estudiantes, el desinterés por el estudio, el poco o
ningún interés de los padres de familia por acercarse a la Escuela a dialogar con los Docentes
conlleva al fracaso escolar de algunos estudiantes.

RECOMENDACIONES: Mantener diálogo oportuno y constante con los Representantes para que
mejore el comportamiento. Acudir a los Representantes para ayudar a mejorar el comportamiento y
el rendimiento académico.

Msc OSWALDO AVILA TUTOR

DOCENTE TUTOR 10mo