LISTA COTEJO LENGUAJE VERBAL

2. Sigue las líneas segmentada de izquierda a derecha

Lenguaje Verbal : Comprensión Lectora:

1. Realiza predicciones del texto

2. Reconoce tipo de texto

3. Responde preguntas del texto

4. Logra ordenar partes del cuento 5. Cambia final del cuento

Sentarse en una silla cómoda, y contarle que en esta oportunidad verán un video
https://youtu.be/C5d9GNlJXWc del cuento: ¿De qué se tratará el cuento? ¿Quieres escucharlo? El
cuento se llama “LA PASTORA Y EL CONDOR” luego contestar las preguntas con las instrucciones
indicada a continuación, Finalmente, preguntarle al niño/a: ¿Te gustó el cuento? ¿Qué recuerdas
del cuento? Actividad 4: Comprensión animales de chile.
Martes 22 de
Marzo
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje Verbal
Objetivo de aprendizaje: Comprender
contenidos explícitos de textos literarios
y no
literarios, a partir de la escucha atenta.
Experiencia de aprendizaje:
Inicio: Observan y escuchan canción en
Lengua
de Señas “El ratón” de Mazapán y
comentan
canción en forma grupal.
https://www.youtube.com/watch?
v=E2KqkLj87uQ
Desarrollo:.
Colorean con técnica a elección imagen
representativa de la canción.
Final: Comentan y dan su opinión sobre
imágenes
representativas de la canción y que les
parece la
Ámbito: Comunicación Integral
Núcleo: lenguaje verbal
Objetivo de aprendizaje:
-Manifestar interés por descubrir el
contenido y
algunos propósitos de diferentes
textos escritos
(manipulando, explorando, realizando
descripciones
y conjeturas) a través del contacto
cotidiano con
algunos de ellos, o del uso de TICs.
Experiencia de aprendizaje:
Inicio: Se invitará a los estudiantes a
sentarse en
semicírculo y sacar del cofre de los
tesoros cuento a
libre elección.
Desarrollo: Escuchan atentamente
cuento y
contestan preguntas claves.
Final: En grupo comentan el texto
leído, luego en
una hoja inventan un cuento y lo
decoran.
Recursos Pedagógicos:
Ámbito: Interacción y Comprensión del
Entorno Natural.
Núcleo: Exploración del entorno
Natural.
Objetivo de Aprendizaje: Reconocer la
importancia
del agua y la energía solar para la vida
humana, los
animales y las plantas, a partir de
experiencias directas
o Tics.
Experiencia de aprendizaje:
Inicio: En semicírculo observan video
del día Mundial
del Agua y la importancia de este
recurso natural para
los seres humanos.
Desarrollo: Comentan el video
observado y dan
ejemplos del cuidado del agua frente a la
sequía de la
región.
Realizan guía pedagógica de manera
individual sobre el
día mundial del Agua.
Final:
Comentan la experiencia contestando
preguntas.
https://www.youtube.com/watch?
v=LuHz2K8OM_c
Ámbito: Desarrollo Personal y Social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
Objetivo de aprendizaje: Coordinar
con precisión y
eficiencia sus habilidades psicomotrices
finas en función
de sus intereses de exploración y juego.
Experiencia de aprendizaje :
Inicio: Observan líneas curvas y rectas
realizadas en
pizarrón destacando direccionalidad
izquierda derecha.
Desarrollo: Realizan ejercicios de
grafomotricidad en
guía de trabajo.
Repasan líneas rectas y curvas y
direccionalidad.
Final:
Recursos Pedagógicos:
-Guía pedagógica
-Lápices
-Goma
Evaluación:
-Realiza movimientos finos