Asignatura Lenguaje y Período 12 al 16 Clase N° 1

Comunicación abril.
Objetivo de la - Identificar uso de punto seguido, aparte y final.
clase - Extraer información explicita de textos.

Instrucciones generales para el desarrollo de la

actividad: 1. Desarrolla esta guía de manera ordenada.
2. Si no entiendes algo, pregúntale a tu profesora.
3. Escribe con letra clara, utiliza mayúsculas y puntos cuando
corresponda. 4. Al finalizar, pega tu guía en el cuaderno de Lenguaje y
Comunicación.

PUNTO SEGUIDO, APARTE Y FINAL

• Punto seguido: se coloca al final de una oración, cuando el
texto continua en una misma línea.
• Punto aparte: Se coloca al final de un párrafo, cuando el
texto continua en otra línea.
• Punto final: Se utiliza al final del texto.

1. Lee el siguiente cuento, presta atención a los puntos, luego coloréalos

encima siguiendo las claves de colores:
Punto seguido Punto aparte Punto final
AZUL VERDE ROJO

“Mi perrito”
Mi nombre es Vero y tengo un perrito que se
llama Tito. Es mi mejor amigo y he crecido
junto a él.
Me gusta mucho hacer deporte y cuando
quiero correr, Tito va conmigo.
Es mi fiel compañero.
2. Responde las siguientes preguntas en los rieles, recuerda utilizar letra
ligada, uso de mayúsculas y puntuación.
A. ¿Cómo se llama el perrito?

B. ¿Qué le gusta hacer a Vero?

C. ¿Qué hacen juntos Vero y su perrito?

3. Lee el siguiente texto y agrega los puntos donde corresponda, recuerda

utilizar los colores: azul, verde y rojo para clasificarlos.

¡Los mejores amigos!

Sofia, Rafael y Francisca son tres amigos
Ellos tienen 8 años y siempre han sido los mejores amigos Van
en el colegio Pequeñines y pertenecen al tercero A
Comparten los mismos gustos Serán amigos por siempre

A. ¿Qué son Sofía, Rafael y Francisca?

B. ¿Qué edad tienen los niños?

C. ¿Cómo se llama el colegio de los niños?

4. Lee el cuento, luego subraya de rojo todos los sustantivos propios que
encuentres y de azul los sustantivos comunes.

¡Los patines!

El elefante Martín quería ser el animal más

veloz de la selva. Un día, mientras todos
dormían, se levantó muy temprano y le pidió
al Sol un par de patines para ser el más
veloz de la selva.
Al otro día, cuan despertó, ¡Sorpresa!
Tenía un par de patines debajo de su cama.