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funciones: afín y lineal

M311GUI0083ME-A18V1
MATEMÁTICA - programa 3º medio

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¿Qué aprenderemos hoy?

CONTENIDOS Recordaremos conceptos básicos de funciones como el
- Funciones constante, lineal y afín. dominio y recorrido. Además, analizaremos funciones
con comportamiento lineal y cómo pueden modelarse
distintas situaciones que se ajustan a ello. Finalmente,
aplicaremos estos conceptos a la resolución de ejercicios
tipo PSU.

Sección 1: Conceptos básicos

de funciones

1.A ¿Qué es una función? Es una relación entre dos conjuntos, M y N, de manera que a cada elemento que pertenece
a M le corresponde un único elemento que pertenece a N. Junto a su profesor, profundicen algunos conceptos
relacionados con el tema de funciones.

Variable dependiente Variable independiente

Dominio Recorrido

2
 guia de ejercitación

1.B En el diagrama sagital adjunto se muestra la relación f : A → B. Basados en la información anterior, respondan las
preguntas que se encuentran a continuación.

A B

a 5

b 6

c 7

d 8

e 9

f 10

1 ¿La relación f es una función? Justifica tu respuesta.

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

2 ¿Cuál es la imagen de b?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

3 ¿Cuántas preimágenes tiene 6? ¿Cuál(es) es (son)?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

4 ¿Cuál es el valor de f(e)?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

3
MATEMÁTICA - programa 3º medio

5 ¿Cuál es la preimagen de 7?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

6 ¿Cuál es el dominio de f?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

7 ¿Cuál es el recorrido de f?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

8 ¿Qué modificaciones harías para que la relación f sea una función?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

1.C ¿Qué es una función de comportamiento lineal?

Es una función cuya representación en el plano corresponde a una línea recta y puede ser generalizada mediante la expresión
f(x) = mx + n, donde x es la variable independiente y f(x) (también denominada y) es la variable dependiente, m es la tasa
de crecimiento o decrecimiento (en la representación gráfica corresponde a la pendiente de la recta) y n es el coeficiente
de posición. Junto a su profesor, discutan y concluyan acerca de las siguientes situaciones respecto a f(x) = mx + n.

Si se conocen dos pares ordenados de n se puede determinar gráficamente

una función, (x1, y1) y (x2, y2), entonces como ___________________________.
m se calcula como
m es la pendiente, es decir, indica la
m = _________________________ _____________ de la recta respecto al
eje _____.

Si m = 0 y n es un número real, Si m es un número real distinto de

entonces f es una función ________. cero y n = 0, entonces f es una función
f(x) _______________.
f(x)

x
x

4
 guia de ejercitación

Si m es un número real positivo y n es Si m es un número real negativo y n es

número real distinto de cero, entonces f es número real distinto de cero, entonces f es
una función afín _______________. una función afín _______________.
f(x) f(x)

x x

de Síntesis
Estrategia
Las siguientes situaciones pueden ser modeladas linealmente (constante, lineal o afín). Determina la variable
dependiente e independiente y el modelo al que podrían ajustarse cada una de ellas.

“El peso del pan y el total a “La distancia recorrida “La electricidad consumida por
pagar”. usando el Metro y el precio un televisor y el tiempo que lleva
del boleto”. encendido”

“La distancia recorrida por un “La dilatación lineal de una barra de

automóvil, a velocidad constante, metal por aumento de la temperatura”.
según el tiempo”.

5
MATEMÁTICA - programa 3º medio

sección 2:
¡contextualizando!
Lean detenidamente el siguiente texto, luego respondan las preguntan individualmente. Posteriormente, discutan sus
respuestas como curso, guiados por su profesor.

Fabián quiere ahorrar dinero para realizar un viaje al Santuario Histórico de Machu Picchu, ubicado en Perú.
Para ello, ha buscado empleo de vendedor de zapatos en una tienda de marcas deportivas para trabajar
durante solo un mes y ha sido aceptado en dos de ellas, en la tienda A y en la tienda B. En la tienda A le
ofrecen un sueldo base de $ 120.000 más $ 700 por cada par que venda y en la tienda B le ofrecen un sueldo
base de $ 75.000 más $ 850 por cada par que venda. Fabián ha analizado las propuestas, pero no tiene claro
cuál de ellas aceptar en relación con su necesidad monetaria para realizar su viaje, por lo que solicita tu
ayuda para tomar la mejor decisión.

1 ¿Cuáles son las variables que debe considerar Fabián en las propuestas de ambos trabajos?

2 Si x es la variable independiente y f(x) es la variable dependiente, ¿cuál es el modelo con comportamiento lineal
que representa a la propuesta de sueldo de la tienda A?

6
 guia de ejercitación

Si x es la variable independiente y g(x) es la variable dependiente, ¿cuál es el modelo con comportamiento lineal
3 que representa la propuesta de sueldo de la tienda B?

4 Según las funciones reales f y g que fueron propuestas como respuestas a las preguntas 2 y 3, ¿cuáles son el
dominio y el recorrido de cada una de ellas dentro del contexto del problema?

5 Si la función f no estuviera contextualizada, ¿cuáles serían su dominio y recorrido?

6 Si Fabián vendiese 150 pares de zapatos, ¿cuánto dinero ganaría en la tienda A? ¿Y en la tienda B?

7
MATEMÁTICA - programa 3º medio

¿Cuántos pares de zapatos debiese vender Fabián para ganar la misma cantidad de dinero en ambas tiendas?
7 ¿Cuál es esa cantidad de dinero?

8 Fabián estima que necesita $ 449.000 para realizar el viaje y costear todos los gastos que ello implica. En relación
con esta información, ¿en cuál de las tiendas le conviene trabajar? Fundamenta tu respuesta.

Sección 3: : ¿Cómo determinar una

función con comportamiento lineal?

Supongan que conocen dos pares ordenados que pertenecen a una determinada función f con comportamiento lineal,
los que serán denominados como (x1, y1) y (x2, y2). Entonces, es posible determinar el modelo de f mediante la expresión:

También se puede calcular por medio de un sistema de ecuaciones lineales, donde se deben despejar los valores de la
pendiente m y del coeficiente de posición. En efecto, de esta forma se obtiene en la expresión anterior.

8
 guia de ejercitación

Según lo visto, resuelve la siguiente situación.

Una vez en Perú, Fabián se aloja en un hostal en el que le cobran $ 95.000 por alojar 10 noches y $ 112.000
por alojar 12 noches. Además, independientemente de las noches que se hospede un pasajero, el hostal
incluye en este precio la tarifa de un pequeño recorrido turístico por la ciudad. Si la cantidad que se cobra
por cada noche en el hostal es constante, ¿cuál es la función que representa el costo C(x) de alojar x noches
en el hostal?

Según el enunciado, ¿a qué corresponde el valor del coeficiente de posición? ¿Cuál es el valor de una noche
de hospedaje?

Profundiza en casa
La composición de funciones puede ser tratada como una aplicación sucesiva de funciones. Por
ejemplo, dadas las funciones reales f(x) = 2x – 1 y g(x) = – 3x + 5, se puede determinar la función que
representa la composición f(g(x)) = (f o g)(x), reemplazando la función g(x) por el valor de x dentro
de f(x), es decir:

f(g(x)) = f(– 3x + 5) = 2 • (– 3x + 5) – 1 = – 6x + 10 – 1 = – 6x + 9

Por lo tanto: f(g(x)) = – 6x + 9.

¿Podrías determinar la función (g o f)(x)? ¿Se cumple la propiedad conmutativa en la composición

de funciones?

9
 MATEMÁTICA - programa 3º medio

Tiempo estimado
sección 4: preguntas 15 minutos

de modelamiento
a continuación se presentan cinco preguntas tipo psu, las que serán desarrolladas
conjuntamente por, ustedes y su profesor. si tienes cualquier duda acerca de estos
contenidos, consulta a tu profesor, ¡ahora es el momento!

1 Según la figura adjunta, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

f(x)
I) La función graficada es afín.
II) f(4) = 2
III) La función asociada a la recta es f(x) = 2x f
2
A) Solo I
B) Solo II x
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

2 Sea f(x) = – 6x una función real. Respecto a f, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) Es una función afín.

II) Es una función decreciente.
III) Pasa por el origen.

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

3 Sea f una función real que contiene a los pares ordenados (3, – 1) y (– 5, 6). ¿Cuál es la pendiente de la gráfica
asociada a f?

7
A)
8
–7
B)
8
2
C)
5
–2
D)
8

E) 2

10
 guia de ejercitación

4 Si f(x) = 3x – 4 y f(m – 2) = 2, entonces ¿cuál es el valor de m?

A) 4

8
B)
3
–4
C)
3
–8
D)
3

E) 2

5 Un vendedor de libros recibe mensualmente un sueldo fijo más una comisión por cada libro que vende. En enero
vendió 26 textos, recibiendo un sueldo de $ 248.000 y en febrero vendió 34 obras, recibiendo un sueldo de
$ 312.000. ¿Cuántos libros debe vender en marzo para recibir el doble del sueldo que recibió en enero?

A) 52
B) 57
C) 65
D) 68
E) 73

11
 MATEMÁTICA - programa 3º medio

Tiempo estimado
sección 5: preguntas 10 minutos
elementales
Es momento de poner a prueba tus conocimientos y habilidades sobre estos
contenidos. A continuación debes contestar cinco ejercicios de dificultad fácil, los
que son útiles para medir qué tanto has entendido y aprendido durante esta sesión.

6 El gráfico de la figura adjunta representa a la función real f, que tiene un comportamiento lineal. Respecto a f, es
correcto afirmar que

I) la pendiente de f es negativa. f(x)

II) el coeficiente de posición de f es positivo.
III) la preimagen de f(x) = 0 es un número real negativo. f

Es (son) verdadera(s)

A) solo I. x
B) solo III.
C) solo I y II.
D) solo I y III.
E) solo II y III.

1 3
7 ¿Cuál de los siguientes pares ordenados pertenece a la función real h(x) =
2
– x?
4
A)
(
–1,
–1
4 )
B) 0,
( –3
4 )
C) 2, –1
( )
D) –2,
( –1
4 )
E) 1,
( –1
2 )
8 En cierta tienda, el sueldo de cada empleado corresponde a un monto base de $ 215.000 más $ 1.000 por cada
artículo que venda. La función que permite determinar el sueldo de un empleado que vende x artículos es

A) f(x) = 216.000x
B) g(x) = 1.000x + 215.000
C) h(x) = 215.000x + 1.000
D) m(x) = 1.000x + 216.000
E) n(x) = 2.160x + 216.000

12
 guia de ejercitación

9 Sea f una función definida en los reales tal que f(x) = 5x + 3. Respecto a f, es FALSO afirmar que

A) la imagen de 3 es 18.
B) el dominio de f es igual al recorrido de f.
C) la gráfica de f intersecta al eje X en su parte negativa.
D) cero no tiene preimagen.
E) el par ordenado (2, 13) pertenece a f.

10 Sea f(x) = mx + n una función real. Es posible determinar que la función es afín, si:

(1) La recta que representa gráficamente a f intersecta al eje de las ordenadas en (0, 4).
(2) f es una función decreciente.

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional.

13
 MATEMÁTICA - programa 3º medio

Tiempo estimado
sección 6: preguntas 10 minutos
intermedias
Es tiempo de enfrentarse a cinco ejercicios de dificultad media, los que están
presentes en mayor medida en la PSU. ¡Anímate a resolverlos!

11 c ( )
Respecto a la función real g(x) = ab • x + b , con a, b y c números reales distintos de cero, es correcto afirmar que
c

I)
( )
la gráfica de g intersecta al eje Y en el punto 0, b .
c

a ( )
II) la gráfica de g intersecta al eje X en el punto 1 , 0 .

III) el punto (c, ab + b) pertenece a la gráfica de g.

Es (son) verdadera(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo I y III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.

12 Sea la función real f(x) = – 2x – 3. Entonces, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) El punto (– 1, – 5) pertenece a la recta asociada a f.

II) La recta que representa a la función intersecta al eje Y en (0, – 3)
III) La función f es creciente.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

14
 guia de ejercitación

13 ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) f(x) = 6x + 2 corresponde a una función creciente.

II) La recta asociada a la función f(x) = – 4x – 7 intersecta al eje Y en (0, – 7).
III) f(x) = – 8 corresponde a una función constante.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

Un estanque contiene inicialmente 15 m3 de agua. Desde un cierto instante t = 0 se le comienza a agregar agua
14 con caudal constante, de tal manera que tres horas después el estanque contiene 60 m3 de agua. La función que
relaciona el volumen (V), en metros cúbicos, que contiene el estanque con el tiempo (t), en horas, que se ha estado
llenando es

A) V(t) = 15 + 15t
B) V(t) = 15 + 20t
C) V(t) = 15 + 45t
D) V(t) = 15 + 60t
E) V(t) = 20t

15 Sea f(x) = x – n, con x en los reales. Se puede determinar el valor numérico de f(3), si:

(1) f(n) = 0
(2) f(2n) = 5

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional.

15
 MATEMÁTICA - programa 3º medio

Tiempo estimado
sección 7: 10 minutos
preguntas avanzadas
Finalmente, te presentamos cinco ejercicios de dificultad alta, los que
requieren que pongas a prueba todas tus capacidades y, en algunas
ocasiones, otros contenidos que no son propios de la sesión pero que son
claves al momento de la resolución. ¡Mucha concentración y a resolver!

16 Una importadora vende paraguas al por mayor, de manera que si una persona compra 10 unidades el costo es de
$ 3.000 por cada uno, y si compra 100 unidades el costo es de $ 2.730 por cada uno. Si el total a pagar tiene un
comportamiento lineal desde los 10 hasta los 100 paraguas, ¿cuál de las siguientes funciones representa el costo
de comprar x unidades de paraguas?

A) f(x) = 3.030x – 3.000

B) g(x) = 2.700x + 3.000
C) h(x) = – 3x + 2.730
D) j(x) = 3.030x – 2.700
E) k(x) = – 3x + 3.030

17 En el gráfico de la figura adjunta, las rectas asociadas a slas funciones afines f y g representan el costo total, en
pesos, según el consumo eléctrico, en kilovatios por hora. La función f representa el costo para una ciudad A y la
función g representa el costo para una ciudad B, donde ambas funciones pueden modelarse de la forma mx + n, en
la que m corresponde al costo de 1 kilovatio por hora y n corresponde al valor del cargo fijo por el uso de la red de
distribución.
Costo total
(pesos)
f

3.150
a + 140
a

35 Consumo eléctrico
(kW/h)
Según esta información, ¿cuál de las siguientes opciones es siempre verdadera?

A) El costo de 1 kilovatio por hora en ambas ciudades es $ 90.

B) El valor del cargo fijo en ambas ciudades es el mismo.
C) A un mismo consumo eléctrico, el costo total es inferior en la ciudad A.
D) Si el costo total es de $ 4.000 en ambas ciudades, entonces el consumo eléctrico es superior en la ciudad B.
E) El costo de un kilovatio por hora es inferior en la ciudad A.

16
 guia de ejercitación

18 Un motor fue apagado a las 6 a.m. y luego se chequeó su temperatura a las 9 a.m. y a las 11 a.m., registrándose
74 °C y 50 °C, respectivamente. Si el motor disminuye linealmente su temperatura desde el momento que lo
apagan, ¿qué temperatura tenía el motor a las 8 a.m.?

A) 80 °C
B) 86 °C
C) 90 °C
D) 98 °C
E) 110 °C

19 Una empresa de transporte de carga cobra $ 120.000 por transportar 300 kg y $ 180.000 por transportar 500 kg de
carga. Si el sistema de cobro de la empresa es de comportamiento lineal, entonces ¿cuánto cobrará por transportar
200 kg de carga?

A) $ 90.000
B) $ 80.000
C) $ 75.000
D) $ 72.000
E) $ 60.000

20 En la función f(x) = 2mx + 3, se puede determinar el valor de m, si:

(1) f(– 3) = 5

(2) f(x) = 5 , cuando x = 2.

3
A) (1) por sí sola.
B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional.

17
 MATEMÁTICA - programa 3º medio

Compruebo lo aprendido
A continuación encontrarás una lista con los conocimientos y habilidades que se han medido con la
ejercitación de esta sesión, indicando las preguntas que tienen relación con dicho punto. Marca aquellos
aspectos en los que hayas logrado progresar y refuerza en casa los que aún no has podido desarrollar.

Reconozco una función con comportamiento lineal de forma algebraica y gráfica, reconociendo
y determinando su pendiente y coeficiente de posición (preguntas 1, 2, 3, 6, 10 y 13).

Puedo evaluar funciones de forma numérica, algebraica y gráfica (preguntas 4, 7, 9, 11, 12, 15 y 20).

Determino modelos de comportamiento lineal en distintos contextos y puedo sacar conclusiones

en base a los resultados obtenidos (preguntas 5, 8, 14, 16, 17, 18 y 19).

18
 guia de ejercitación

tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad Dificultad estimada

1 Comprensión Fácil
2 Comprensión Media
3 Aplicación Fácil
4 Aplicación Difícil
5 ASE Media
6 Comprensión Fácil
7 Aplicación Fácil
8 Comprensión Fácil
9 ASE Fácil
10 ASE Fácil
11 Aplicación Media
12 Comprensión Media
13 Comprensión Media
14 ASE Media
15 ASE Media
16 ASE Difícil
17 ASE Difícil
18 ASE Difícil
19 ASE Difícil
20 ASE Difícil

19
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:

Directora de Desarrollo Académico e Innovación Institucional

Katherine González Terceros

Coordinadora PSU
Francisca Carrasco Fuenzalida

Equipo Editorial
Rodrigo Cortés Ramírez
Pablo Echeverría Silva
Marcelo Gajardo Vargas
Andrés Grandón Guzmán

Equipo Gráfico y Diagramación

Cynthia Ahumada Pérez
Daniel Henríquez Fuentes
Vania Muñoz Díaz
Tania Muñoz Romero
Elizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Corrección Idiomática

Paula Santander Aguirre

Imágenes
Banco Archivo Cpech

El grupo Editorial Cpech ha puesto su esfuerzo en

obtener los permisos correspondientes para utilizar las
distintas obras con copyright que aparecen en esta
publicación. En caso de presentarse alguna omisión
o error, será enmendado en las siguientes ediciones
a través de las inclusiones o correcciones necesarias.

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Prohibida su reproducción total o parcial.