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O
PR
ED I
O
Guía
Logaritmos
Ejercicios PSU
1
A)
c
B) c2
C) c
1
D)
c2
( )
log5 5 + log2 32
2. El valor numérico de la expresión es
()
log3 1
9
A) –3
GUICES023MT21-A17V1
B) 8,5
C) 12
D) 51
E) ninguno de los valores anteriores.
Cpech 1
MATEMÁTICA
A) – 125
B) –9
C) –3
D) –1
E) 3
A) 1
1
B)
2
C) 0
–1
D)
2
E) –1
A) 2
B) 3
C) 4
D) 6
E) ninguno de los valores anteriores.
6. log27 81 – log81 27 =
A) – 1
B) 0
7
C)
12
5
D)
6
3
E)
2
2
Cpech
GUÍA
125
7. log0,4 =
8
A) 3
B) – 3
1
C)
3
–1
D)
3
E) Ninguno de los valores anteriores.
8. ( ( )
¿Cuál de los siguientes valores es igual a log 1
2
1
16
+ log3( )
1
27 )
– log15 1 ?
A) 0
B) 7
C) –1
D) 6
E) 1
9. log4 32 + log9 �3 =
11
A)
4
3
B)
2
9
C)
4
11
D)
2
E) 1
A) 10
B) 1
C) –4
D) 3
E) 5
3
Cpech
MATEMÁTICA
11. Se define la operación (a ∆ b) = loga + b(a – b), con a y b números reales mayores que 1, tal que
a es mayor que b. Entonces, (40 ∆ 24) es igual a
3
A)
2
B) 1
2
C)
3
D) 2
E) 3
A) – 4 • log 4
B) 4 – log16
C) 4 • log 2 – 4
D) 2 • log 4 – 10.000
E) 4 – 2 • log 2
Estrategia de síntesis
Algunas veces, al trabajar con logaritmos, algunos estudiantes confunden las propiedades
que relacionan a las siguientes expresiones entre sí:
log a + log b
log (a + b)
log a • log b
log (a • b)
¿Recuerdas qué parejas de ellas forman equivalencias que se cumplen para todo a y b
reales positivos?
Ahora prueba reemplazar con a = 100 y b = 1.000 en cada expresión e intenta obtener su
valor, si es posible. Si no conoces el valor, puedes ayudarte con una calculadora.
¿En qué casos el resultado obtenido es el mismo? ¿Esta verificación confirma las
equivalencias que planteaste anteriormente?
4
Cpech
GUÍA
13. Si a y b son números reales positivos, tales que a > b, entonces el logaritmo en base 10 del
cuadrado de la diferencia entre a y b, en ese orden, es siempre igual al
A) 6 • log 1.000
B) 2 • log 3 + 6
C) 2(6 + log 3)
D) 2 • log 3 • log 1.000
E) 3 + 2 • log 3
log 100
A)
log 2
B) 2 • log 5 + 1
C) log 5 • log 10
D) log 20 + log 30
E) log 2 + 2 • log 5
16. Si log2 m – log2 n = 5, con m > 0 y n > 0, entonces el valor numérico de la expresión ( mn ) es igual a
A) 10
B) 25
C) 32
D) 64
E) 128
5
Cpech
MATEMÁTICA
A) 2x2
B) x2 + 2
C) 2x2 + 2
D) 2x + 2
E) 2x + 10
18. Si b > 1, entonces el valor numérico de la expresión log4 (logb b16) es igual a
A) 0
B) 1
C) 2
D) 4
E) ninguno de los valores anteriores.
A) 500
B) 1.000
C) 2.000
D) 5.000
E) 10.000
C) log (12a2)
6
Cpech
GUÍA
21. Sean m y n números reales tales que 0 < m < n. La expresión [log (n2 – m2) – log (n – m)2] es
siempre igual a
A) 0
B) log ( n+m
n–m )
C) – log (n – m)
D) log ( n–m
n+m )
E) log ( n2 – m2
n + 2m + m2
2 )
22. Si log 9 = p, entonces log
( )
4
�3
3
es igual a
p
A)
8
3p
B)
4
3p
C)
8
p
D)
3
E) 3p
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Cpech
MATEMÁTICA
23. Si logx y = z, con x, y y z números reales mayores que 1, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones
es (son) siempre verdadera(s)?
I) logx xy2 = 2z + 1
II) log ( )
x2z
y2
=0
III) log3�x y = 3z
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
24. Se puede determinar que la expresión logx y, siempre pertenece a los números reales, si:
25. Sea log b = p, con b un número real positivo. Se puede afirmar que p es un número real positivo,
si:
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Cpech
GUÍA
Torpedo Números
Este torpedo resume aquellos conceptos de Educación Básica necesarios para
comprender los contenidos de este eje temático. Revísalo y estúdialo, ya que te
podría ser de utilidad al momento de la ejercitación.
Conjuntos numéricos
Conceptos claves
Inverso aditivo u opuesto: el opuesto de un número Mínimo común múltiplo (m.c.m.): el m.c.m.
es tal que al sumarlos, el resultado es 0. Ejemplo: el de dos o más números enteros positivos
inverso aditivo de a es – a, ya que a + (– a) = 0. corresponde al menor de los múltiplos que
tienen en común. Ejemplo: el m.c.m. entre 8 y
Multiplicativo o recíproco: el recíproco de un 12 es 24, ya que 8 • 3 = 24 y 12 • 2 = 24.
número es tal que al multiplicarlos, el resultado es 1. Divisores de un entero: son aquellos números
a b
Ejemplo: el opuesto multiplicativo de es , ya enteros que dividen exactamente a un cierto
b a entero, es decir, el resto es cero. Ejemplo: los
a b
que • = 1 , con a y b distintos de cero.
b a divisores positivos de 18 son {1, 2, 3, 6, 9, 18}.
Números pares: son de la forma 2n, con n un
Máximo común divisor (M.C.D.): el M.C.D.
número entero ({…, – 4, – 2, 0, 2, 4, 6,…}).
de dos o más números enteros positivos
Números impares: son de la forma (2n – 1), con n un corresponde al mayor de los divisores que
número entero ({…, – 5, – 3, – 1, 1, 3, 5, …}). tienen en común. Ejemplo: el M.C.D. entre 12
Múltiplos de un entero: son aquellos que se y 18 es 6, ya que 12 : 6 = 2 y 18 : 6 = 3.
obtienen al multiplicar un cierto número entero por Números primos: son aquellos números
otro. Ejemplo: los múltiplos de 4 son {4, 8, 12, 16, enteros positivos que solo tienen dos divisores:
20, 24, 28, 32, …}. el uno y sí mismo. Ejemplo: {2, 3, 5, 7, 11, 13,
17, 19, …}.
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MATEMÁTICA
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GUÍA
Tabla de corrección
11
Cpech
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Han colaborado en esta edición:
Directora Académica
Paulina Núñez Lagos
Equipo Editorial
Rodrigo Cortés Ramírez
Pablo Echeverría Silva
Andrés Grandón Guzmán
Imágenes
Banco Archivo Cpech