1.

- PRESENTACION: Se explica a los alumnos de que trata la materia,

empezando por su significado, desde el punto de vista léxico y lógico para la
formación de los alumnos.

QUIMICA II

La Química Orgánica es un campo inmensamente importante para la

tecnología, es la química de los colorantes, las drogas, del papel, los tintes, las
pinturas, los plásticos, la gasolina, de nuestros alimentos, vestuarios y el
fundamento de las actividades metabólicas de todo ser vivo, por citar algunos.
Tan exitosa es como ciencia, que todo lo que nos rodea puede ser explicado
desde esta perspectiva. Pareciera que nada es ajeno a esta ciencia, cuando
dominamos sus principios y fundamentos, pues nos permite realzar de manera
explícita una explicación de los fenómenos de la naturaleza.
La Química Orgánica es fundamental para la Biología y la Medicina, los
organismos vivos están sujetos constituidos principalmente por sustancias
orgánicas y los procesos biológicos son, en esencia, cuestiones de Química
Orgánica.
Actualmente existen alrededor de 800,000 compuestos inorgánicos y
aproximadamente 8 millones de compuestos orgánicos. ¿Que tienen de especial
los compuestos orgánicos que justifica sus características y las hace diferentes a
los compuestos inorgánicos, tanto física como química y estructuralmente? Si el
número de compuestos que tiene el carbono es varias veces mayor que el
número de sustancias que no lo contiene. ¿Que tan especial posee el carbono
como para permitirle formar tantos compuestos?
Conocer la principal fuente de obtención de los hidrocarburos alifáticos y
aromáticos. Hasta hace algunos años los productos petroquímicos, se definían
como sustancias relativamente puras derivadas del petróleo, que se empleaban
en la industria química.
Conocer la estructura, nomenclatura y propiedades de los hidrocarburos
Alifáticos, Aromáticos y grupos funcionales. Así como dar a conocer la estructura,
propiedades y función biológica de los compuestos biológicos: carbohidratos,
lípidos y proteínas.

2.- LA DESCRIPCION: Consiste en una breve explicación de los grandes temas

en que se organiza la materia.

QUIMICA II

 La Química Orgánica se encuentra organizada en tres unidades temáticas:

1) Estructura de los compuestos del carbono
2) Grupos funcionales
3) Introducción a los compuestos biológicos
En la primera parte se pretende despertar el interés del alumno en el campo
de los conocimientos de la Química Orgánica y que a partir de ella establezca la
vinculación y aplicaciones de la vida cotidiana. Así como formar las estructuras del
carbono, fórmulas e isomería que el carbono presenta y analizar las
características de los compuestos orgánicos e inorgánicos. En la segunda parte el
alumno conocerá las propiedades, fuentes naturales y aplicaciones de los
hidrocarburos alifáticos y aromáticos. Así como sus estructuras y nomenclatura de
los Hidrocarburos Alifáticos y Aromáticos, compuestos oxigenados y nitrogenados.
Por último se pretende que el alumno conozca la estructura, propiedades y
función biológica de las biomoléculas de la vida.

3.- PROPOSITOS DE LA ASIGNATURA: Se toman textualmente del plan de

estudios o el programa.

QUIMICA II

PROPOSITOS GENERALES:

 Transmitir el espíritu de fascinación y entusiasmo, para despertar el interés del

estudiante por los conceptos, principios y procedimientos del campo de
conocimientos de la química orgánica, y que a partir de ella establezca la
vinculación y aplicación a situaciones de la vida diaria.
 Promover de manera gradual, una introducción completa pero concisa a los
principios de química orgánica mas importantes y fundamentales a partir del
estudio de los hidrocarburos y grupos funcionales, los cuales permitirán
comprender desde otra visión el comportamiento del mundo vivo y material y
sus repercusiones por el abuso que de ellos se hace en el planeta tierra.
 Correlacionar los conocimientos de química orgánica con los aspectos
tecnológicos y sociales, así como su relación con otras ciencias y las
repercusiones socio-económicas y ecológicas que se establecen a nivel local,
regional y nacional.

4.- CONTENIDOS: Son los temas que contiene cada asignatura en el programa.

QUIMICA II

UNIDADES TEMATICAS:

I.- ESTRUCTURA DE LOS COMPUESTOS DEL CARBONO

1.1.- Introducción al estudio de la química orgánica
1.2.- Estructura del carbono, formulas e isometría
II.- GRUPOS FUNCIONALES
2.1.- Propiedades, fuentes naturales y aplicaciones de los hidrocarburos alifáticos
y
Aromáticos.
2.2.- Estructura y nomenclatura de los hidrocarburos alifáticos
2.3.- Estructura y nomenclatura de los compuestos oxigenados y nitrogenados
2.4.- Estructura, propiedades y nomenclatura de los compuestos aromáticos
III.- INTRODUCCION A LOS COMPUESTOS BIOLOGICOS
3.1.- Carbohidratos
3.2.- Lípidos
3.3.-Proteínas

5.- LA METODOLOGIA DEL TRABAJO: Se refiere a las estrategias didácticas

que se utilizaran para el desarrollo de los contenidos. Las estrategias didácticas
que más se utilizan en las asignaturas de Química son las siguientes:

a) Investigaciones de campo
b) Exposiciones
c) Elaboración de cuestionarios
d) Discusión de ejemplos
e) Lluvia de ideas
f) Lectura comentada
g) Prácticas de laboratorio
h) Elaboración de mapas conceptuales
i) Demostración de proyectos:
 Proyectos productivos
 Prototipos científicos
 Proyectos experimentales
j) Investigaciones documentales:
 Bibliográficas
 Hemerográficas
 Internet

6.- LA EVALUACION DE LA ASIGNATURA: Contiene la explicación de que se va

a evaluar (rasgos) y como se va a evaluar (criterios). La evaluación puede ser:

 Inicial o diagnostica
 Permanente o continua
 Periódica y sumaria
 Final o formativa ( de promoción )

 Inicial o diagnostica: Se aplicaron las evaluaciones diagnosticas a los grados

respectivos de las asignaturas correspondientes de física y química.
Posteriormente se representan en gráficas de diagnostico para su
conocimiento.

 Permanente o continua: Se pretende que en la evaluación continua se lleva a

cabo durante todos los días, mediante la apreciación del profesor, tomándose
en cuenta los siguientes aspectos a calificarse:
a) Tareas y trabajos de investigación.
b) Participación en clases
 c) Laboratorio
d) Problemas y ejercicios

 Periódica o sumaria: En este tipo de evaluación se suman los dos tipos de

evaluación:
1) Evaluación Apreciativa = 50 %
2) Evaluación Objetiva ( Examen Escrito) = 50%

 Final: Corresponde a la calificación por periodos.. La escala de calificación es

de 5 a 10.
1) Evaluación Apreciativa:
 Tareas y trabajos de investigación = 1.0
 Participación en clases = 1.0
 Laboratorio = 1.0
 Problemas y ejercicios = 2.0
2) Evaluación Objetiva:
 Examen escrito = 5.0

7.- BIBLIOGRAFIA: Contiene la relación de los libros donde los alumnos pueden
investigar.

QUIMICA 2
Autor: Víctor Ramírez Regalado
Editorial: Publicaciones Cultural

FUNDAMENTOS DE QUIMICA 3
Autor: G. A. Ocampo
Editorial: Publicaciones Cultural

ENCICLOPEDIA MULTIMEDIA ENCARTA

Microsoft Corporatión

FUNDAMENTOS DE QUIMICA 1
Autores; Ocampo-Fabila-Juárez-Monsalvo-Ramírez
Editorial: Publicaciones Cultural

 OTROS CAMPOS DE INVESTIGACION:

a) Internet
b) Encarta 2005-2006
c) Revistas:
 Conozca Mas
  Muy Interesante
 Educación Química
a) Periódicos:
 Sureste de Chiapas
 Excélsior
 Cuarto poder

ATENTAMENTE

ING. ANDRÉS RAMOS LÓPEZ

CATEDRATICO DE LA PREPARATORIA
“LUIS DONALDO COLOSIO”