EQUIDAD LABORAL ETNICAY DE GENERO

La equidad laboral, étnica, social y de género buscan la igualdad de oportunidades

en el mercado laboral, entre las personas de las diferentes etnias, en la sociedad y
entre mujeres y hombres.
Equidad de género, de etnia y social
Se refiere, fundamentalmente, a la relación de justicia entre hombres y mujeres de
los diferentes Pueblos que conforman el país. Requiere, por lo tanto, del
reconocimiento, aceptación y valoración justa y ponderada de todos y todas en
sus interacciones sociales y culturales.
Orienta el Currículo hacia la atención de niños y niñas de acuerdo con sus
particulares características y necesidades favoreciendo, especialmente, a quienes
han estado al margen de los beneficios de la educación y de los beneficios
sociales en general.
Componentes del eje:
Equidad E Igualdad
Su propósito principal es eliminar toda forma de discriminación entre hombres y
mujeres y lograr la igualdad en: derechos, oportunidades, responsabilidad, acceso
a la educación, participación social y ciudadanía.
Género Y Autoestima
Permite la aceptación, el respeto y la valoración de la condición propia de ser
mujer o de ser hombre. Fortalece la imagen que las niñas y los niños tienen de sí
mismas (os) y desarrolla una identidad sexual auténtica, digna y no
discriminatoria.
¿Por qué es importante la equidad de género?
La equidad de género es un derecho del ser humano. Todas las personas poseen
derechos y deberes por el solo hecho de ser personas. Garantizar los derechos de
las personas de todos los géneros es indispensable para la construcción de
sociedades justas y equitativas.
Las mujeres no siempre gozan de los mismos derechos que los hombres, ni los
hombres gozan tampoco de algunos privilegios femeninos, debido a diferencias
estructurales y a la distribución desigual de poder. Los hombres y las mujeres
deben tener igual participación en la toma de decisiones, en el acceso a la
educación y a una vida profesional.
 Educación Sexual: VIH - SIDA
El Currículo propicia oportunidades de comunicación, comprensión y
complementariedad para el conocimiento de las cualidades y las funciones de la
sexualidad. Tomo como base los modelos para la educación sexual de niños y
niñas vigentes en las familias, la comunidad y en los convenios internacionales
para lograr una educación sexual pertinente.
Equidad Laboral
Es la relación de justicia que se da en los espacios laborales, así como la
formación de hombres y mujeres para acceder a las ofertas de trabajo en
condiciones de igualdad, para tener una mejor calidad de vida.
Existe cierta igualdad de género, pero solo en ciertas y pocas clases sociales
generalmente en las clases sociales bajas de Guatemala aún no se vive la
equidad de género ya que a la mujer solo se le permite cuidar de la casa y de los
niños y cuando el esposo deja a la mujer la mujer le toca encargarse de la casa
los niños y la comida. Por lo cual se puede llegar a la conclusión que la equidad de
género es muy poca en Guatemala La efectiva equidad entre hombres y mujeres
en el empleo, parecen al rigor de las normas, como algo concreto, como si la
igualdad estaría na un paso de ser hecho, pero en realidad, con estadísticas e
informes que lo avalan, demuestran que queda mucho por hacer para una equidad
de género. La equidad laboral se refiere a la igualdad de derechos en el trabajo
que se ocupe. Ejemplo. La mujer percibe una retribución menor que el hombre en
igual puesto de empleo, la cuota de presencia femenina va disminuyendo en los
puestos donde más se paga, los intentos por lograr, por medio de diversas
normativas del ordenamiento jurídico.
Como lograr la equidad laboral entre todas las personas:
• Promover la igualdad de género desde la dirección al más alto nivel.
• Tratar a todos los hombres y mujeres de forma equitativa en el trabajo;
respetar y defender los derechos humanos y la no discriminación.
• Velar por la salud, la seguridad y el bienestar de todos los trabajadores y
trabajadoras.
• Promover la educación, la formación y el desarrollo profesional de las
mujeres.
• Llevar a cabo prácticas de desarrollo empresarial, cadena de suministro y
mercadotecnia a favor del empoderamiento de las mujeres.
• Promover la igualdad mediante iniciativas comunitarias y cabildeo.
• Evaluar y difundir los progresos realizados a favor de la igualdad de género.
 Equidad Étnica
Orienta hacia el establecimiento de relaciones justas entre hombres y mujeres de
los diferentes Pueblos que coexisten en el país.
La Equidad Étnica, debe ser una política de estado, que implica que las políticas
culturales deben ir acompañadas de otras que enfrenten de forma directa los
efectos de la segregación histórica en la igualdad de oportunidades desempleo,
subempleo, informalidad, analfabetismo, salud inadecuada y la participación
política, asimismo implica el castigo a la discriminación y donde todas las políticas
de desarrollo deben tener un enfoque de equidad étnica.
Dentro de los grupos étnicos que se han visto rechazados en las aulas de clases
entran el grupo indígena del cual se habla muy poco, es aquel grupo de raza
étnica minoritario a la que se pertenezca que no se encuentran dentro del grupo
mayoritario en un ambiente educativo, social, laboral, etc.
Las aulas de clase deben estar preparadas para brindar las herramientas
necesarias de acuerdo a las necesidades de estos grupos étnicos que se tengan
dentro de ellas; el maestro debe proveer un sinnúmero de estrategias con el fin de
que la educación pueda llegar a ser comprendida y entendida por parte de estos
alumnos. Como docentes debemos proveer recursos pedagógicos y didácticos
que brinden oportunidades para el aprendizaje. Lo más importante es que como
maestros, aprovechemos esa variedad cultural que tengamos dentro del aula y
confiemos en que ellos tienen la capacidad de aprender como los demás grupos
mayoritarios. Debemos aprender a no rotular a nuestros alumnos por el simple
hecho de pertenecer a otro grupo étnico diferentes al nuestro.
Equidad social
Propicia la posibilidad de que, tanto hombres como mujeres, desarrollen sus
potencialidades y capacidades, habilidades y destrezas intelectuales, físicas y
emocionales para que tengan las mismas oportunidades sociales, económicas,
políticas y culturales. Además, debe atender en forma especial a los niños y niñas
que necesitan superar alguna forma de discapacidad.
Género y poder: Propicia las mismas oportunidades para los y las estudiantes en
los espacios de decisión y de participación a nivel familiar, escolar, comunitario y
nacional.
Género y etnicidad: Propicia las oportunidades de participación, respeto,
valoración, acceso a los recursos, decisión, posición, situación y relación sin
discriminación.
Es la encargada de promover y aportar los conocimientos y las practicasen que se
faciliten la participación y fortalecimiento de los factores sociales con equidad de
género, étnica y social. El socialismo es una ideología de economía y política, que
define principalmente a un sistema social, económico y política, mediante la
socialización de los medios de producción, en búsqueda del bien común en base a
la equidad social.
• Las comunidades que dan a sus ciudadanos la oportunidad de participar en
la vida política, social y económica, son motores de cambio para la
erradicación de la pobreza.
• No es posible un desarrollo sostenible sin generar una gobernanza local
paritaria la agenda de desarrollo necesitará abordar la Equidad de Género
en la Gobernanza Local y la Urbanización Sostenible, para alcanzar las
expectativas de los ciudadanos de todo el mundo.
• Es obligatorio contribuir a la promoción de más mujeres en los procesos de
decisión local, ya que una mayor presencia de mujeres en la gobernanza
local empoderará a las generaciones futuras a construir un mundo más
igualitario.
Género y clase
Orienta hacia la revalorización de ser hombre y de ser mujer, en relación con la
clase social.
Equidad es sinónimo de justicia, es decir todas las personas somos iguales y
nadie es superior a otra. El hombre y la mujer, cualquiera que sea su estado civil,
tiene iguales oportunidades y responsabilidades. Ninguna persona puede ser
sometida a servidumbre ni a otra condición que menoscabe su dignidad. La
equidad se refiere fundamentalmente a la relación de justicia entre hombres y
mujeres de los diferentes pueblos que conforman nuestro país. Requiere, del
reconocimiento, aceptación y valoración justa y ponderada de todos y todas en
sus interacciones sociales y culturales. La equidad significa reconocer a todos por
igual, independientemente de sus particulares características y necesidades;
reconocer sus valores, sus derechos y responsabilidades, y dar a todos y todas,
las mismas oportunidades para su desarrollo.
Es el punto de partida para la transformación de la sociedad guatemalteca, desde
una perspectiva de análisis étnico, no debería ser la insistencia en las diferencias,
sino en el derecho inicial a la igualdad. Siendo que el desarrollo humano enfatiza
la igualdad de oportunidades y la libertad de decidirse por lo que uno más valora,
por tanto, demanda, a la vez, el reconocimiento, valoración y respeto de dichas
diferencias. Esta observación es fundamental pues el reconocimiento igualitario es
el modo propio de una sociedad democrática donde se acredita, formalmente, la
igualdad del ciudadano, titular de los mismos derechos y obligaciones. Ha llegado
a ser universalmente aceptado y aplica a todos los seres humanos,
independientemente desconsideraciones socioeconómicas, culturales o de
género. Este principio de dignidad para todos fue una victoria moral mundial,
incorporado ahora como una norma constitucional legal en todos los países del
mundo. El desafío de un cambio profundo en el país pasa por hacer de las
supuestas igualdades la base de un tratamiento legal diferencial.
Actualmente en Guatemala hay mucha desigualdad de género, ya que en algunos
casos se discrimina a la mujer en algunas áreas de trabajo en lo étnico, muchas
veces se discrimina por su forma de vida, expresión, costumbres, el uso de trajes
indígena en hombres y mujeres, etc. en lo social existe desigualdad porque se les
niega la oportunidad de participar en algunos ámbitos sociales a las personas de
escasos recursos económicos.
Como Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres
y niñas:
• Velar por la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de
oportunidades de liderazgo a todos los niveles de la adopción de decisiones
en la vida política, económica y pública.
• Garantizar el acceso universal a la salud sexual y reproductiva y los
derechos reproductivos, de conformidad con el Programa de Acción de la
Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo, la Plataforma
de Acción de Beijing y los documentos finales de sus conferencias de
examen.
• Emprender reformas que otorguen a las mujeres el derecho a los recursos
económicos en condiciones de igualdad, así como el acceso a la propiedad
y al control de las tierras y otros bienes, los servicios financieros, la
herencia y los recursos naturales, de conformidad con las leyes nacionales.
• Mejorar el uso de la tecnología instrumental, en particular la tecnología de
la información y las comunicaciones, para promover el empoderamiento de
la mujer.
• Aprobar y fortalecer políticas acertadas y leyes aplicables para promover la
igualdad entre los géneros y el empoderamiento de las mujeres y las niñas
a todos los niveles.
La importancia de la equidad toma especial importancia a partir de la constante
discriminación que diferentes grupos de personas han recibido a lo largo de la
historia. Un ejemplo es el racismo que existe en Guatemala tanto contra el
indígena y los extranjeros. El país necesita estabilidad social y para ello es
necesario que las condiciones laborales sean equitativas.