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JARDÍN DE INFANTES EXCLUSIVO N° 9 – 036

“NORMAL SUPERIOR”

SALITAS DE 4 AÑOS - TURNOS MAÑANA Y TARDE


SEÑOS: ANAHÍ CANALES, VERÓNICA ROCO, ROSA ARCE.

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
FECHA DE ENTREGA: VIERNES 25 DE SEPTIEMBRE DE 2020

PROYECTO:

“AVENTURAS ENTRE PIRATAS”

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PROYECTO:
“AVENTURAS ENTRE PIRATAS”
DESDE EL 18/08 HASTA EL 25/09 APROX.

PROPÓSITO: CAPACIDADES/INDICADORES:
Favorecer el aprendizaje a través del juego en el ámbito
COMUNICACIÓN:
familiar.
 Manifiesta escucha atenta de lectura de textos y
FUNDAMENTACIÓN: consignas. Re-narra con o sin soporte visual.
Teniendo en cuenta que aún continuamos trabajando a  Participa activamente en conversaciones con la familia
distancia, debido a la extensión de la cuarentana, social relacionadas o no con las actividades escolares.
preventiva y obligatoria por COVID 19, las docentes del Jardín –  Incorpora nuevas palabras.
seños de salas y de áreas especiales Ed. Física y Música –  Explora, descubre y produce creativamente desde los
continuamos priorizando las necesidades de aprendizaje de los lenguajes artísticos las experiencias vivenciadas.
pequeños, fortaleciendo sus trayectorias escolares. En esta
APRENDER A APRENDER:
ocasión las propuestas de aprendizaje de alfabetización inicial,
 Trabaja de manera colaborativa en actividades
experimentación con números, juego dramático, ente otros, llegan
compartidas en familia.
a través de la implementación de un cuadernillo con propuestas
 Re-construye lo actuado en colaboración con el adulto en
que continúan favoreciendo el desarrollo de las distintas
relación a los tiempos en las actividades cotidianas.
capacidades.
Las familias deberán ir guiando a sus pequeños en el PENSAMIENTO CRÍTICO RESOLUCIÓN DE
desarrollo de las actividades, de la misma manera como han SITUACIONES PPOBLEMÁTICAS:
estado acompañándolos durante todo este tiempo tan particular  Demuestra confianza en sí mismo.
de pandemia. Y brindándoles a las docentes material fotográfico  Colabora en la resolución del problema con los otros.
u audios de la realización de la mismas  Explora y experimenta diversas situaciones motrices en
contextos variados.

EVALUACIÓN: TRABAJO CON OTROS – COMPROMISO Y


 De todas las actividades las familias deberán enviar a la RESPONSABILIDAD:
docente: fotografía, videos, audios.  Participa activamente en las propuestas de aprendizaje en
 Se tendrá en cuenta los indicadores de cada Capacidad. diferentes espacios (casa.)

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Aprendizaje Prioritario según DCP Cofres de colores Experiencias de Aprendizaje
COFRE AMARILLO
 La familia en la tarea educativa como promotora de la
comunicación y el respeto mutuo. ACTIVIDAD N° 1(Poesía “Se ha perdido un pirata)
 Conocimiento de sí mismo: confianza en sus posibilidades y
ACTIVIDAD N° 3 (A colorear nena-varón)
aceptación de sus límites.
 Conocimiento de sí mismo: confianza en sus posibilidades y
aceptación de sus límites.
 Partes externas del cuerpo humano (representación gráfica)

COFRE CELESTE ACTIVIDAD N° 1(Poesía “Se ha perdido un pirata)


 Comunicación oral, producciones orales.
 Apreciación de la literatura. Escucha y disfrute de ACTIVIDAD N 9 (Había una vez. – Inventar una historia a
narraciones orales o lecturas (cuentos, poesías, partir de la observación de imágenes)
adivinanzas, trabalenguas, versitos) realizadas por un adulto
ACTIVDAD N° 13 (Adivina adivinador – Juego con
referente.
 Producción de textos escritos dictados a un adulto adivinanzas)
(papá/mamá/adulto referente). ACTIVIDAD N° 14 (¡Luz, cámara y acción! – confección
de un títere y dramatización)

AVTIVIDAD N° 16 (Trabalenguas deslenguados – Lectura


de trabalenguas, versitos, rimas)

COFRE VERDE ACTIVIDAD N° 8 (A jugar ¡Accesorios del Pirata! – Juego


 Disfrute de posibilidades de juego, con objetos, materiales e dramático - motor)
ideas para enriquecerlo.
 Formatos de juegos: simbólico o dramático.
 Exploración, descubrimiento y experimentación de
posibilidades de movimiento del cuerpo en acción
 Hábitos de cuidado de la salud. Seguridad personal y de
otros.

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COFRE ROJO ACTIVIDAD N°2: (Rompecabezas con número)
 Uso en forma oral y escrita de una sucesión de números
naturales, para resolver y plantear problemas de la vida ACTIVDAD N° 4 (Veo Veo - juego de diferencias)
cotidiana (rompecabezas),
ACTIVIDAD N° 5 (Me parece que alguien ¿Necesita
 Uso, comunicación de: relaciones espaciales,
ayuda? - Juego de seriación)
características entre los objetos, desplazamientos, formas
geométricas, seriación, conteo números naturales, tamaños, ACTIVIDAD N° 6: (El laberinto del Pirata Mala Pata)

ACTIVIDAD N° 7: (Uno, dos, tres, ¿qué número sigue? –


Juego de conteo)

ACTIVIDAD N° 10 (¡Qué lío! ¿Cuántos animales? – Juego


de conteo)

ACTIVIDAD N° 11 (¿Cómo son? – Juego de observación


de tamaños: grande, mediano, pequeño, colores
primarios.)

ACTIVIDAD N° 12 ( ¡Hip! ¡Hip! – Juego de grafo


motricidad)

COFRE ACTIVIDAD N° 8 (A jugar ¡Accesorios del Pirata! – Juego


 Comunicación y expresión: lenguajes verbales y no ANARANJADO dramático)
verbales.
 Exploración de las posibilidades expresivas de la voz, del ACTIVIDAD N° 14 (¡Luz, cámara y acción! – confección
cuerpo, a través del juego dramático y de las producciones de un títere y dramatización)
corporal.
 Exploración de las posibilidades expresivas a través de las ACTIVIDAD N° 15 (Expresión libre – utilización de
producciones plástico-visuales, colores, materiales. técnicas, materiales, colores)

COFRE VIOLETA ACTIVIDADES N°: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,


 Expresión de sentimientos, emociones, ideas y opiniones. 15.
 Hábitos saludables que contribuyan al cuidado de sí, de los
otros y del ambiente.

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ACTIVIDAD N° 1: POESÍA “SE HA PERDIDO UN PIRATA”
EN FAMILIA LEEMOS LA POESÍA.
LUEGO DIBUJA: ¿CÓMO TE IMAGINAS QUE ES UN PIRATA?

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ACTIVIDAD N°2: ROMPECABEZAS
ESCUCHAMOS LA CANCIÓN “EL PIRATA”
BUSCAMOS EN EL ANEXO LA IMAGEN N° 1,
RECORTAMOS, JUGAMOS Y ARMAMOS EL ROMPECABEZAS EN ESTA HOJA.

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ACTIVIDAD N° 3: A COLOREAR!
PINTA EL DIBUJO COMO MÁS TE GUSTE, PUEDES USAR: COLORES, CRAYONES, FIBRAS, TÉMPERAS, ETC.

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ACTIVIDAD N° 4: VEO, VEO
OBSERVA BIEN LA IMAGEN, ENCUENTRA LAS CINCO DIFERENCIAS Y MÁRCALAS CON UN CÍRCULO.
LUEGO COLOREAR COMO MÁS TE GUSTE

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ACTIVIDAD N° 5: ME PARECE QUE ALGUIEN … ¿NECESITA AYUDA?
CONTINÚA COLOREANDO

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ACTIVIDAD N° 6: “EL LABERINTO DEL PIRATA MALA PATA”
TROZA CON TUS MANITOS PAPELES DE COLORES Y LUEGO PÉGALOS SOBRE EL CAMINO CORRECTO

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ACTIVIDAD N° 7: UNO, DOS, TRES, ¿QUÉ NÚMERO SIGUE?
AYUDA AL PIRATA PARA QUE PUEDA UNIR CADA NÚMERO CON SU CANTIDAD

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ACTIVIDAD N° 8: A JUGAR! ¡ACCESORIOS DEL PIRATA!
CON LA AYUDA DE UN ADULTO VAMOS A PREPARAR LOS ACCESORIOS QUE TODO
PIRATA DEBE TENER.
¿TÚ SÁBES CUÁLES SON?
 CATALEJO: PARA MIRAR MEJOR EL MAR: CON TUBOS DE CARTÓN VAMOS A
CONFECCIONAR UN CATALEJO.
 PARCHE EN UN OJO: TODOS LOS PIRATAS VEN CON UN SOLO OJO: LO PODEMOS
HACER CON UN TROZO DE PAPEL NEGRO, O CON TELA O GOMA EVA.
 SOMBRERO: LO PODEMOS HACER DE CARTULINA.
 ESPADA: NUNCA PUEDE FALTAR PARA LUHAR Y GANAR BATALLAS: LA
PODEMOS HACER DE CARTÓN.

AHORA QUE YA TENEMOS TODOS LOS ACCESORIOS DEL PIRATA: ¡A JUGAR!!!!! (ENVIAR FOTOS A LA SEÑO
CARACTERIZADOS DE PIRATAS)

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ACTIVIDAD N° 9: “HABÍA UNA VEZ…”
BUSCAMOS EN EL ANEXO LA IMAGEN N° 2. LA PODEMOS PINTAR, RECORTAR, PEGAR EN ESTA HOJA Y LUEGO
INVENTAMOS UNA HISTORIA.

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ACTIVIDAD N° 10: ¿QUÉ LÍO? ¿CÚÁNTOS HAY?
NUESTRO AMIGO EL PIRATA LLEGÓ A UNA ISLA Y SE ENCONTRÓ CON ESTOS ANIMALITOS.
LE AYUDAMOS A CONTAR ¿CUÁNTOS HAY?

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ACTIVIDAD N° 11: ¿CÓMO SON? ¿SON TODOS IGUALES?
 PINTA DE COLOR ROJO LAS VELAS DEL BARCO GRANDE.
 DE COLOR AMARILLO LAS VELAS DEL BARCO MEDIANO,
 Y DE COLOR AZUL LAS VELAS DEL BARCO PEQUEÑO.

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ACTIVIDAD N° 12: ¡HIP! ¡HIP! ¡HIP!
ESTOS PIRATAS TIENEN MUCHO HIPO ¡HIP! ¡HIP!
LOS AYUDAMOS MARCANDO CON UN LÁPIZ EL CAMINITO.
TAMBIÉN PODEMOS PEGAR PAPELITOS EN LOS CAMINITOS.

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ACTIVIDAD N° 13: ADIVINA …. ADIVINADOR… UNE CON LÍNEAS.

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ACTIVIDAD N° 14: ¡LUZ, CÁMARA Y ACCIÓN!
CON LA AYUDA DE UN ADULTO VAMOS A REALIZAR NUESTRO TÍTERE DE PIRATA.
PODEMOS UTILIZAR MATERIALES DESCARTABLES: TUBOS DE CARTON, VASOS PLÁSTICOS, LANAS, GOMA EVA, ETC.
UNA VEZ TERNIMADO NUESTRO TÍTERE VAMOS A INVENTAR UNA HISTORIA, O UNA ADIVINANZA, O UN VERSITO PARA
COMPARTIR CON LA SEÑO Y COMPAÑEROS DE LA SALITA.

SUGERENCIAS DE DISTINTOS MODELOS PARA HACER TÍTERES

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ACTIVIDAD N° 15: EXPRESIÓN LIBRE: DIBUJA, Y PINTA LO QUE MÁS TE GUSTE. PUEDES UTILIZAR: COLORES, TÉMPERAS,
CRAYONES, PEGAR PAPELITOS, ETC.

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ACTIVIDAD N° 16: TRABALENGUAS, DESLENGUADOS…
NOS DIVERTIMOS REPITIENDO ESTOS DIVERTIDOS TRABALENGUAS: GRABAMOS UN AUDIO PARA ENVIAR A LA SEÑO

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ANEXO
ACTIVIDADES, IMÁGENES PARA:
JUGAR, PINTAR, RECORTAR Y PEGAR…

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IMAGEN ACTIVIDAD N° 2 – PÁGINA 4: ROMPECABEZAS
OBSERVAR - RECORTAR – JUGAR – ARMAR Y PEGAR EN PAGINA N° 4

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IMAGEN ACTIVIDAD N° 9 - PÁGINA 11: “HABÍA UNA VEZ…”

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JUGAMOS EN CASA A LA “BÚSQUEDA DEL TESORO DEL PIRATA”


La búsqueda del tesoro es un juego en el que se deben ir buscando pistas hasta llegar al tesoro. Los niños junto con hermanos,
mamá, papá, buscarán el tesoro escondido, que se halla en un lugar de la casa, no sabemos cuál es, para encontrarlo deberán seguir
diferentes pistas que se darán a lo largo del jugo, también nos podemos ayudar con un mapa de nuestra casa para esconder las pistas y
guiar la búsqueda.
Un adulto será el encargado de proporcionar el “mapa”, indicando el lugar dentro de la casa para encontrar la primera pista. Las
pistas estarán elaboradas por medio de dibujos o palabras que el niño pueda reconocer con la ayuda de un adulto. El tesoro puede ser:
alguna golosina, algún juguete, se puede esconder el juguete preferido del niño, o lo que la familia desee.

A jugar:
 Nos caracterizamos como piratas, entregamos el mapa con las pistas:
 Pista 1(cocina-comedor) en el lugar donde comes debes buscar una rica fruta para empezar.
 Pista 2: (baño) burbujas y más burbujas con agüita y con jabón, no es china es ……. (esponja).
 Pista 3: (patio de la casa): inventar un lorito con: piedritas, palitos, hoja.
 Pista 4: (habitación del niño): a roncar, a roncar!!!! Debajo de donde duermes el tesoro encontrarás.

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ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA: - SEÑO NATI
Desafío 1 – RECUERDEN ENVIAR FOTITOS DE LAS ACTIVIDADES
¿Dónde Están Los Mapas Del Tesoro?
Materiales:

● Garfio de pirata (Baso de plástico y papel de aluminio)

● Mapas Del Tesoro (Hacer 3 como muestra la imagen)

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Nota: Importante que el nudo que amarra el mapa sea con un moño como muestra la figura, para que puedan ser enganchados.

 Puente Pirata (Un tablón o similar y 2 o 3 apoyos para construir un puente

● Isla Del Pirata (Un dibujo en el piso con forma de isla, al que solo puede ingresar por el puente
pirata)

Habitación
Comedor

Patio

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A Jugar:

1. Le pedimos a un familiar que esconda los tres mapas en algún lugar de casa seguro.
2. Una vez que están escondidos el niño tiene que buscarlos, cuando lo encuentre debe llevarlo a la “Isla” pasando por el puente (haciendo
equilibrio).
3. El Mapa debe ser llevado con el “Garfio”, enganchando el moño de la atadura de los mismos.
4. Cada vez que pase por el puente tiene que hacerlo de una forma diferente (hacia atrás, de costado, en cuadrupedia, etc.)
5. Los Mapas quedarán en la isla, pues se ocuparán al finalizar todos los desafíos.
6. ¿Se te ocurren otras alternativas de cómo hacer el juego?

Desafío 2 – RECUERDEN ENVIAR FOTITOS DE LAS ACTIVIDADES


¿Carrera De Barcos?
Materiales:

● Cartones de envase de 6 Huevos.

● Tubo de cartón.

● Piola.

● Rectángulo de cartulina (Reciclado).

A Jugar:

1. Le pedimos a un familiar que juegue con vos.

2. Se extiende la piola de los dos barquitos, luego, en distintas posiciones (sentado, acostado, arrodillado, etc.), se harán las carreritas de barcos
enrollando lo más rápido que puedas la piola en el tubo de cartón.

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3. La piola se enrollará haciendo girar el tubo (NO enrollar con la mano).

4. ¿Te animas a competir con toda tu familia? ¿Se te ocurren otras alternativas de cómo hacer el juego?

Desafío 3 – RECUERDEN ENVIAR FOTITOS DE LAS ACTIVIDADES


¡¡¡Que Puntería Capitán!!!
Materiales:

● Cofre Del Tesoro (Caja de cartón no muy grande)


● Monedas (monedas de cartón, tapitas de plástico, tasos, piedritas, etc.).
● Construir un parche para un ojo, al estilo pirata.

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A Jugar:

1. Le pedimos a un familiar que juegue con vos.


2. Se ponen un parche en el ojo cada uno de los jugadores.
3. Se coloca la caja (“Cofre”) a una distancia adecuada para el niño, luego, en distintas posiciones (parado, sentado, acostado, arrodillado, etc.), se
harán el lanzamiento de las “Moneda” al “Cofre”.
4. ¿Te animas a jugar con toda tu familia? ¿podrán embocar 30 monedas entre todos? ¿Conseguirán entre todos
introducir en el cofre 15 monedas seguidas?
5. ¿Se te ocurren otras alternativas de cómo hacer el juego?

Tarea Final:
● Dibujar en cada mapa encontrado los juegos que hemos realizado.
● No te olvides de enviar a la seño un videíto cortito y una foto de los mapas que dibujaste.

Buena Suerte Piratas… ¡¡¡¡A Divertirse!!!!

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