MINISTERIO DE EDUCACIÓN AREA DE HUMANIDADES I.E.J.M.O PEREIRA Qué es?
Las maratones de lectura, son una invitación a leer
durante 30 días calendario en las aulas de primaria y secundaria del país. Durante el mes de septiembre se harán sesiones diarias de una hora en las que se leerá en voz alta, de forma autónoma o compartida. Además, se desarrollarán todo tipo de actividades relacionadas con el mundo de los libros, la lectura y la escritura. OBJETIVOS
Incentivar la lectura en los estudiantes.
Crear hábitos de lectura. Institucionalizar la hora de lectura. Utilizar los textos del « Plan Semilla» Promover diferentes actividades de lecto-escritura. Involucrar la comunidad académica en una actividad general. Cumplir con el proyecto del Ministerio de educacion y SEM de Maratones de Lectura. Metodología
Los docentes de humanidades informaremos a los estudiantes de
la Maratón de Lectura durante tres días en las diferentes clases y grupos. se socializara el proyecto con los docentes. Se implementara una hora de lectura semanal durante 30 días. Se iniciara la primera hora de clase durante la primera semana, la segunda hora en la segunda semana y asi sucesivamente. Cada estudiante y profesor traerá su libro de interés a clase. No se permitirá la lectura en tablet ni en celular. (sólo libro en físico) El docente lleva el control y la evaluación en su clase. Cada docente dará un incentivo académico por la actividad. Quien no traiga su texto, deberá leer con un compañero o en su defecto conseguir uno en biblioteca. Metodología
Los docentes tendrán la lista de las actividades a realizarse
cada día. Socializar los resultados de forma escrita cuando se requieran dirigidos a coordinación académica. Los estudiantes del proyecto de Biblioteca se encargarán de los grupos que no tengan docente y tendrán una reserva de 60 libros en biblioteca (préstamo únicamente con carné) Las actividades se harán en el cuaderno de la clase correspondiente, solo durante la hora de clase y cada docente las evaluara. Todos la comunidad educativa debe estar en la actividad propuesta. No podrán adelantar actividades ni llevarlas para la casa. No se puede confundir con las lecturas de las áreas, hora de lectura de Español o temas específicos de clase. El objetivo principal es promover la lectura libre, espontánea, de interés personal. Para iniciar la lectura nos acompañara música instrumental, pasados 20-30 minutos se iniciaran las actividades propuestas. SOCIALIZACIÓN – DOCENTES
Se trabajarán 4 semanas todos los días de la
siguiente forma: Primera semana (primera hora de clase) del 7 al 10 lectura de 30 minutos en la primera hora y actividad programada. Segunda semana (segunda hora de clase)del 14 al 18 Tercera semana (tercera hora de clase)del 21 al 25 Cuarta semana (cuarta hora de clase) 28 de septiembre al 2 de octubre. ACTIVIDADES DE LECTURA
Lectura de 30 minutos todos los días; en los 25 minutos
restantes realizarán diferentes actividades.
1 - Socialización colectiva de lo que leyeron: Después de la
lectura, cada estudiante comparte al grupo lo que leyó.
2- Después de leer, realiza un dibujo o representación
grafica de lo leído.
3- Escribir palabras desconocidas y contextualizar su
significado según el texto. ACTIVIDADES
• 4- Hacer un comentario de mínimo 10 renglones sobre
lo leído.
5- Hacer un resumen de lo leído.
6- Escribe 10 palabras claves o de referencia del texto
7- selecciona un grupo de palabras con las cuales
construirás un poema, acróstico, anagrama, Un dibujo con palabras. ACTIVIDADES
8- Con 20 palabras del texto elabora una Sopa de letras o
un crucigrama. 9- extraer de la lectura 20 palabras que incluyan agudas, graves, esdrújulas. 10-Elaborar 5 preguntas sobre lo que leyó. 11- Transcribir dos párrafos de texto. Con buena letra, ortografía y puntuación. 12-Lectura libre (toda la hora) 13-Hacer 10 oraciones completas con coherencia de acuerdo con el tema. 14- Elabora un mapa conceptual de la lectura del dia. ACTIVIDADES
15- Descripción del personaje que más le gustó en la lectura.
16- En qué se relaciona la lectura con la asignatura en la que está. 17- Extrae 10 palabras del texto leído y escribir un nuevo texto con esas palabras. 18- Leer en voz alta por párrafos. 19- Responder las siguientes preguntas: ¿Cómo te ha hecho sentir la lectura? ¿Qué te gustó de la historia? ¿Con cuál personaje te identificas? ¿Qué otra historia de la película te recuerda? Qué cambiarías de la historia si fueras el escritor 20- Escribir un párrafo en letra pegada. 21- Compartir como crees que será el final del texto. 22- Escribir un párrafo donde argumentes lo que te llamo la atención de la lectura. 23- Contar al grupo que te llamo la atención del libro?, porque lo escogiste? 24- Cambiar el titulo al libro y argumenta porque? 25- Elabora un resumen del texto. 26- Escribir 5 ideas principales del texto. 27- Escribir una carta al autor del libro. PROPUESTAS
Una hora de lectura por temáticas:
Lectura de periódicos. Poesía. Tiras cómicas. Cuentos. Textos científicos Biografías. Producciones de los estudiantes, de los docentes. Literatura regional, histórica. Propuestas de docentes: ESPERAMOS SU COLABORACION