INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO

PLANEACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO DE LA ASIGNATURA

NIVEL EDUCATIVO: Licenciatura PLANTEL: NORTE

CARRERA: Derecho CICLO: 2023-03

PERIODO Y MATERIA: Lógica Jurídica GRUPO: RV1DER030901I5

DOCENTE: Lic. Luz María Cabrera Cabrera HRS. A LA SEMANA: 3

OBJETIVO DE GENERAL DE LA MATERIA:

Valorar todas las expresiones del pensamiento, de las acciones y procesos, mediante el conocimiento de las operaciones
lógicas. Ejecutar el Derecho en forma racional a través de conceptos, juicios y razonamiento, evitando errores y estableciendo siempre la
verdad.

DOSIFICACIÒN TEMÀTICA

OBJETIVO DE
SESIO
TEMAS A CUBRIR SUBTEMAS A CUBRIR APRENDIZAJE DE LA
N
SESIÒN

El alumno aplicará los

conceptos generales de la

1.1. Lógica General. lógica en las prácticas

jurídicas y en las
1 CONCEPTOS GENERALES. 1.1.1. Concepto. operaciones
fundamentales,
1.1.2. Importancia diferenciando el
pensamiento lógico

del método científico.

El alumno aplicará los

conceptos generales de la

1.1.3. Operaciones Lógicas fundamentales. lógica en las prácticas

jurídicas y en las
2 CONCEPTOS GENERALES. 1.2. Lógica Jurídica. operaciones
fundamentales,
1.3. Lógica del Derecho y Lógica Jurídica diferenciando el
pensamiento lógico

del método científico.

El alumno aplicará los

1.4. Lógica Aristotélica como fuente de todo conceptos generales de la

pensamiento Lógico. lógica en las prácticas

jurídicas y en las
3 CONCEPTOS GENERALES. 1.5. Teoría del pensar y del pensamiento. operaciones
fundamentales,
1.6. Relación de la Lógica Jurídica con el método diferenciando el
pensamiento lógico
científico.
del método científico.

4 LÓGICA JURÍDICA. 2.1. El uso de la lógica deductiva en el El alumno aplicará el

método deductivo junto con

D.A. ACTUALIZACIÓN 28.04.2022

 INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO
PLANEACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO DE LA ASIGNATURA
5 LÓGICA JURÍDICA.
6 LÓGICA JURÍDICA.
7 LOGICA Y DERECHO
8 LOGICA Y DERECHO
9 LOGICA Y DERECHO
10 CREACIÓN DE LAS NORMAS
JURÍDICAS.
11 CREACIÓN DE LAS NORMAS
la
razonamiento judicial y sus límites. lógica para entender el
razonamiento judicial y la
2.2. Límites de la lógica deductiva.
forma de identificar las
falacias lógicas deónticas.
El alumno aplicará el
método deductivo junto con
2.3. Razonamientos deductivos en la la
argumentación jurídica. lógica para entender el
razonamiento judicial y la
2.4. Lógica deductiva proposicional.
forma de identificar las
falacias lógicas deónticas
2.5. Lógica deóntica. El alumno aplicará el
método deductivo junto con
2.6. Falacias lógicas deóntica. la
lógica para entender el
razonamiento judicial y la
forma de identificar las
falacias lógicas deónticas
3.1. Argumentación y sus variedades. El alumno relacionara los
conceptos de derecho y
3.2. Normas jurídicas y sus clases.
lógica, identificando la
3.3. Clases y características de las proposiciones clasificación de la normas
jurídicas. jurídicas y las pretensiones
lógicas en ellas.
3.4. Peculiaridades y pretensiones de la lógica El alumno relacionara los
conceptos de derecho y
jurídica.
lógica, identificando la
3.5. La formalización y axiomatización de las clasificación de la normas
proposiciones jurídicas. jurídicas y las pretensiones
lógicas en ellas.
3.6. La lógica deóntica aplicada en el ámbito del El alumno relacionara los
conceptos de derecho y
derecho
lógica, identificando la
clasificación de la normas
jurídicas y las pretensiones
lógicas en ellas.
4.1. Creación determinación y aplicación de las El alumno identificará la
lógica como fuente para la
normas jurídicas.
ceración de la norma
4.2. El derecho como jurisprudencia. jurídica ya sea por el
método
legislativo, mediante
jurisprudencia o por
resoluciones judiciales.
4.3. El silogismo judicial. El alumno identificará la
D.A. ACTUALIZACIÓN 28.04.2022
 INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO
PLANEACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO DE LA ASIGNATURA
JURÍDICAS. lógica como fuente para la

4.4. Hechos y pruebas. ceración de la norma

jurídica ya sea por el
método

legislativo, mediante
jurisprudencia o por

resoluciones judiciales

12 CREACIÓN DE LAS NORMAS 4.5. Los hechos en el derecho. El alumno identificará la

JURÍDICAS lógica como fuente para la
4.6. La prueba jurídica.
ceración de la norma
4.7. Las críticas del silogismo judicial. jurídica ya sea por el
método

legislativo, mediante
jurisprudencia o por

resoluciones judiciales

13 LA INTERPRETACIÓN 5.1. Norma y la interpretación jurídica. El alumno identificará la

JURÍDICA. importancia y teorías de la
5.2. Cánones.
interpretación jurídica en el
procedimiento judicial de

acuerdo con el derecho

mexicano

14 LA INTERPRETACIÓN 5.3. Criterios según el derecho mexicano. El alumno identificará la

JURÍDICA. importancia y teorías de la
5.4. Teorías.
interpretación jurídica en el
procedimiento judicial de

acuerdo con el derecho

mexicano

15 APLICACIÓN DEL DERECHO. 6.3. Libertad y arbitrariedad en las decisiones El alumno identificará la
lógica como factor para la
judiciales
aplicación del derecho en el
ejercicio del poder

judicial, la forma de toma de

decisiones y como

influye en el derecho, así

como en la argumentación

jurídica.

16 APLICACIÓN DEL DERECHO. 6.1. El ejercicio del poder judicial. El alumno identificará la
lógica como factor para la
6.2. Uso de los recursos retóricos en las
aplicación del derecho en el
decisiones judiciales. ejercicio del poder

judicial, la forma de toma de

decisiones y como

influye en el derecho, así

como en la argumentación

D.A. ACTUALIZACIÓN 28.04.2022

 INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO
PLANEACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO DE LA ASIGNATURA
jurídica.

17 LÓGICA JURÍDICA Y 7.1. Las pretensiones de las partes y su defensa El alumno identificará la
PROCEDIMIENTO relación que tiene la lógica

JUDICIAL en el derecho procesal, la

forma de realizar

argumentos y la aplicación
de silogismos y sofismas

dentro del proceso.

18 LÓGICA JURÍDICA Y 7.2. Medios en la defensa de las pretensiones. El alumno identificará la

PROCEDIMIENTO JUDICIAL relación que tiene la lógica

en el derecho procesal, la
forma de realizar

argumentos y la aplicación
de silogismos y sofismas

dentro del proceso.

19 LÓGICA JURÍDICA Y 7.3. Argumentos correctos e incorrectos. El alumno identificará la

PROCEDIMIENTO JUDICIAL relación que tiene la lógica

en el derecho procesal, la
forma de realizar

argumentos y la aplicación
de silogismos y sofismas

dentro del proceso.

20 LÓGICA JURÍDICA Y 7.4. Los argumentos correctos y su fuerza El alumno identificará la

PROCEDIMIENTO JUDICIAL relación que tiene la lógica
probatoria.
en el derecho procesal, la
forma de realizar

argumentos y la aplicación
de silogismos y sofismas

dentro del proceso.

21 LÓGICA JURÍDICA Y 7.5. Los argumentos incorrectos y los sofismas. El alumno identificará la
PROCEDIMIENTO JUDICIAL relación que tiene la lógica

en el derecho procesal, la
forma de realizar

argumentos y la aplicación
de silogismos y sofismas

dentro del proceso.

22 LÓGICA JURÍDICA Y 7.6. Sofismas más notorios. El alumno identificará la

PROCEDIMIENTO JUDICIAL relación que tiene la lógica

en el derecho procesal, la
forma de realizar

argumentos y la aplicación
de silogismos y sofismas

dentro del proceso.

D.A. ACTUALIZACIÓN 28.04.2022

 INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO
PLANEACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO DE LA ASIGNATURA
23 LÓGICA JURÍDICA Y 7.7. Listados de los argumentos legales más El alumno identificará la
PROCEDIMIENTO JUDICIAL relación que tiene la lógica
frecuentes en la aplicación del derecho
en el derecho procesal, la
forma de realizar

argumentos y la aplicación
de silogismos y sofismas

dentro del proceso.

DESCRIBIR ELEMENTOS DIDÁCTICOS Y ESTRATEGIAS QUE SE UTILIZARAN DURANTE EL CURSO

LABORATORIOS:

VISITAS GUIADAS:

PROYECTO COLECTIVO O EN EQUIPOS:

DESCRIBIR LOS ESTUDIOS DE CASO QUE SE LLEVARAN EN EL CURSO

(Si no ha de utilizarlos, explique las razones)

BIBLIOGRAFÍA (LIBRO DE TEXTO) Introduccion a la lógica. Irving M. Copi Carl Cohen

PROCESO DE EVALUACIÓN

1ERA. EVALUACIÓN PARCIAL 2DA. EVALUACIÓN PARCIAL EVALUACIÓN FINAL

EXAMEN ESCRITO (1) 40% EXAMEN ORAL 50% EXAMEN ESCRITO 50%

TAREAS (6) 30% TAREAS 30% EXPOSICIÓN DEL PROYECTO 50%

PROYECTO (1) 10% ASISTENCIA 10%

CUESTIONARIO (1) 20% PARTICIPACIONES EN CLASE 10%

PARTICIPACIONES EN CLASE

OTROS ELEMENTOS:

DESCRIPCIÓN DE LOS TRABAJOS O PROYECTOS FINALES ASIGNADOS

D.A. ACTUALIZACIÓN 28.04.2022

 INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO
PLANEACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO DE LA ASIGNATURA

TEMA Y OBJETIVO DEL TRABAJO SOLICITADO

TABLA COMPARATIVA

Comparativo entre distintas corrientes del pensamiento lógico.

Elaborar un cuadro en el cual compare las distintas corrientes del pensamiento lógico. Destaque sus principales
características y señale sus puntos de convergencia y divergencia

INDICADORES A CONSIDERAR PARA LA EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

(Fecha de entrega, contenido mínimo, material y forma de presentación)

PUNTUACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR
ASIGNADA

ARGUMENTOS 40

CLARIDAD Y FLUIDEZ 30

CONTENIDO 20

FORMA 10

*INFORMACIÒN ADICIONAL: REGISTRE UNA ACTIVIDAD EXTRACURRÍCULAR SOBRE SU MATERIA Y QUE SE

DESARROLLE DENTRO DEL PLANTEL DE CLASE, EN EL RECUADRO ESCRIBA EL:

● NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ENSAYO

● OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD el alumno argumentara cual considera que es la corriente de pensamiento que mayor
influencia tiene sobre el derecho y la argumentación jurídica.

● DURACIÓN 2 HRAS

● TIPO DE ACTIVIDAD (POR EJEMPLO: LEER UN LIBRO, VER UNA PELÍCULA, UNA FERIA, CONFERENCIA,
UTILIZACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO, ETC).

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

D.A. ACTUALIZACIÓN 28.04.2022

 INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO
PLANEACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO DE LA ASIGNATURA

1.  El ensayo debe contar con las siguientes características de formato y tipografía:

i. Formato Word.

ii. Extensión mínima:1200 palabras (cuatro cuartillas).

iii. Letra Verdana.

iv. Fuente:12.

v. Interlineado:1.15.

vii.    Al final, deberás colocar las páginas de referencia y/o Libros Digitales que consultaste para la actividad, como mínimo
deberán ser 3 referencias en formato APA.

DOCUMENTO A LEER

Ortega, Esteban.

Lógica, Introducción a

la filosofía y la ciencia.

México, Diana, 1993.

NOMBRE DEL DOCENTE Lic. Luz María Cabrera Cabrera

FECHA: 15-05-2023

D.A. ACTUALIZACIÓN 28.04.2022