Metodología Cuantitativa de la Investigación Lorena Peña Hinojosa

Clase N°3: CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Resultados de Aprendizaje

El alumno distingue las características del Método Científico y su aporte a la construcción del
1 conocimiento.

2 El alumno distingue y caracteriza la noción de observador y objetividad del Método Científico.

3 El alumno reconoce y define los conceptos básicos de la investigación científica.

Relevancia

Unidad II: MÉTODO CIENTÍFICO

La segunda unidad aporta a la comprensión de los fundamentos básicos del quehacer científico, los
supuestos y pasos del Método Científico.
SESIÓN Nº3
Fundamentos básicos del quehacer científico

DISTINCIÓN ENTRE MÉTODO Y METODOLOGÍA

Filosofía

Epistemología

Método DISTINTOS NIVELES

LÓGICOS
Teorías

Enfoques -
Modelos

Metodología

Técnicas
MÉTODO CIENTÍFICO
OBSERVACIÓN

LOS TRES PASOS PRINCIPALES

DEMOSTRACIÓN

VERIFICACIÓN
MÉTODO CIENTÍFICO

Características principales

1 CAUSALIDAD LINEAL

2 SEPARACIÓN SUJETO - OBJETO

3 EXPERIMENTACIÓN (CCSS NATURALES)

PASOS MÉTODO CIENTÍFICO ( BUNGE, 1972)

1
7 Determinar los dominios en los
Enunciar preguntas bien cuales valen las conjeturas, las
formuladas y bien técnicas y formular los nuevos
fecundas. problemas originados por la
investigación.

2 6
Arbitrar conjeturas
fundadas y contrastadas Llevar a cabo la contrastación e
con la realidad. interpretar sus resultados.

3 5
Someter a su vez a
Derivar consecuencias lógicas 4 contrastación esas técnicas para
de las conjeturas. comprobar sus relevancia y la fe
Arbitrar técnicas para someter que merecen.
las conjeturas a contrastación.
CARACTERÍSTICAS DEL QUEHACER CIENTÍFICO

Diferencia entre conocimiento científico y Ciencia: conjunto de conocimientos sobre la

realidad observable, obtenidos a través del
1 conocimiento vulgar o común.
3 método científico.

Conocimiento científico: Parte de la Teoría: Construcciones racionales, formadas por

premisa que existe un mundo exterior al un conjunto sistemático de enunciados, que
2 cual se puede acceder mediante la ciencia
(proceso sistemático = método científico).
4 pretende proporcionar una visión y explicación,
con base en hipótesis y leyes vigentes
contrastadas científicamente de una realidad
observable (Sierra Bravo).
TIPOS DE RAZONAMIENTO
INDUCTIVO
“(…) va de lo particular a lo
general, de un conjunto de
observaciones concretas al
descubrimiento de esquemas
que representan algún grado
de orden en todo los
acontecimientos dados”.
(Babbie; 2000:22)
DEDUCTIVO
“(…) va de lo general a lo
específico. Va de un
esquema esperado lógica o
teóricamente a unas
observaciones que prueban
si el esquema esperado se
presenta”. (Babbie;
2000:23)
CONCEPTOS BÁSICOS DEL QUEHACER CIENTÍFICO

Hipótesis: Supuesto que indica lo que se pretende probar o bien, explicación

tentativa que se tiene del fenómeno (explícita o implícita).

CONCEPTOS

Variable: Factor o propiedad de la realidad que puede variar y cuya variación

es susceptible a medición.
Resumen Unidad

En esta unidad hemos aprendido:

❑ Los principales conceptos asociados al quehacer científico.

❑ Los pasos y características del método científico.
❑ Los conceptos de hipótesis, variables y sus tipologías.
Referencias Bibliográficas

Bunge, M. (1972). La Investigación Científica. Su Estrategia y su Filosofía, Ediciones Ariel, Barcelona España.