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GIMNASIO MODERNO LATINO

Reconocimiento de competencias y derechos básicos de aprendizaje
PRUEBA DE SUFICIENCIA (Ciclo III, IV, V)
Agosto 27 del 2021

Nombre del aspirante: Deiry Ospina Ruiz

Tipo de Documento: CC: X TI: OTRO: #
Edad:
EVALUADOR 1 EVALUADOR 2 EVALUADOR 3
CONCEPTO(Observación): CONCEPTO(Observación): CONCEPTO(Observación):

Aprobado: Aprobado: Aprobado:

Reprobado: Reprobado: Reprobado:

Matemáticas: Humanidades y Ciencias Tecnología:

Biología: sociales: Proyectos:
Español:
Inglés:

Indicaciones iniciales

EL taller deberá ser desarrollado por el estudiante con el acompañamiento de los docentes del Gimnasio
Moderno Latino y como resultado tendrá un encuentro en tiempo real como soporte del desarrollo de este
ejercicio.

La evaluación no es memorística es un dialogo con el evaluado que le permite reconocer sus conocimiento y
posturas al respecto.

MATEMÁTICAS

1. Usted está encargado de evaluar la siguiente situación para reportarla al jefe de brigadas de la cruz roja: En
una situación de calamidad por un desastre natural, 6.000 familias necesitan ayudas y se han recolectado
ayudas para los damnificados, y se han cargado en camiones. Cada camión carga 9 cajas y cada caja contiene
560 paquetes. Cada paquete representa una familia auxiliada. ¿Cuántas familias no reciben esta ayuda?

A. Leer detenidamente la situación presentada.

B. Hacer el cálculo numérico:

Detalles Dato
¿Cuántas son las familias damnificadas? 6.000 familias
¿Cuántos cajas se destinaron? 9 cajas
¿Cuántos paquetes contiene cada caja? 560 paquetes

C. En el siguiente espacio detalle el procedimiento.

560 x 9= 5.040 – 6.000= 960. Esto quiere decir que fueron 960 las familias que no alcanzaron a recibir la ayuda.

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D. Señale la respuesta correcta

a) 500.
b) 5040.
c) 960.
d) 1000.

2. Para el día del amor y la amistad usted encuentra una promoción de manzanas y peras, y compra 15 manzanas
y 20 peras para organizarlas en canastillas y entregárselas a sus mejores amigos. Si distribuye equitativamente
las frutas en las canastillas, entonces: ¿Cuantos amigos recibieron sus regalos?

A. Leer detenidamente la situación presentada.

B. Hacer el cálculo numérico:

Detalles Dato
¿Cuántas son las manzanas? 15
¿Cuántas son las peras? 20

C. En el siguiente espacio detalle el procedimiento.

3 manzanas con 4 peras para cada uno

3 x 5 = 15
4 x 5 = 20

E. Señale la respuesta correcta

a) 10 amigos.
b) 2 amigos.
c) 6 amigos.
d) 5 amigos.

3. A continuación, presentamos unos conceptos claves para la toma de decisiones de manera acertada:

Propiedad Definición Ejemplo

El orden de los factores en la operación matemática
Conmutativa no altera el resultado.

La multiplicación de un número por una suma es

igual a la suma de las multiplicaciones de dicho
Distributiva
número por cada uno de ellos.

Opuesto o inverso De un número que sumado con el mismo de cero

8+(-8) = 0
aditivo (0).

Atendiendo al cuadro informativo señale a que propiedad corresponde la siguiente expresión:

192 – 35 + 118 – 177 + 46 – 78 + 56 – 32

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a. La propiedad conmutativa
b. La propiedad distributiva
c. La propiedad del opuesto
d. Ninguna de las anteriores.

4. A continuación se le recomienda realizar los ejercicios de fraccionaros atendiendo a las indicaciones

del ejercicio ejemplo

Ejercicio 1: Ejemplo Ejericio 2 Ejercicio 3

a) 1/3 a) 1/8 a) 7/16

b) 1/4 b) 4/8 b) 11/16
c) 3/4 c) 3/8 c) 6/16
d) 2/4 d) 16/8 d) 8/16
Nombre de la Fracción: Tres Nombre de la Fracción: Cuatro Nombre de la Fracción: Seis
cuartos octavos dieciseisavos

BIOLOGÍA

1. Atendiendo a los tipos de reproducción sexual y asexual realice el siguiente proceso:

A. Busque los conceptos y ubique los siguientes seres vivos según corresponda en los ejemplos: estrellas de
mar, seres humanos, suculentas, equinos (Caballos).

Reproducción de los Coloque dos ejemplos
seres sexuales de
reproducción sexual
La ovogénesis: Proceso
de formación de las
células sexuales
femeninas, desde la
ovogonia hasta el óvulo.
1.
La gametogénesis:
Proceso evolutivo de las
células germinales en
Reproducción de los Coloque dos ejemplos
seres de seres asexuales de seres de
reproducción asexual
La gemación: La
gemación es un tipo de
reproducción asexual. Es
una división desigual:
consiste en la formación
de protuberancias
llamadas yemas en el
cuerpo del espécimen
progenitor que, al
crecer y desarrollarse,
originan nuevos
organismos.
Equinos 1. Estrellas de mar
La fragmentación: La
fragmentación o
escisión es un método
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gametos masculinos o de reproducción asexual

femeninos. animal por el cual un
individuo se divide en
dos o más individuos
totalmente
independientes.
2. Seres humanos 2. Suculentas

La ovuliparidad: La La esporulación: La
ovuliparidad es un tipo esporulación es un tipo
de oviparidad, un de reproducción asexual
proceso de que tiene como medio
reproducción sexual por de reproducción tanto
el que tanto la esporas como
fecundación del cigoto endosporas. Esta es
—unión de los gametos usual en hongos y
masculino y femenino— plantas.
como el desarrollo del
embrión se produce en
el medio exterior, fuera
del aparato urogenital
de la hembra

2. ¿Cuál es el ciclo de vida de un ser humano en su proceso biológico?:

a. Nace, crece se reproduce y muere.

b. Nace, estudia, compra una casa y se realiza profesionalmente.

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 5

c. Se reproduce por si mismo.

d. Todas las anteriores.

3. Sistema inmunológico de los seres vivos y específicamente de los seres humanos ¿Cuál es la misión del sistema
inmunológico en una persona? concrete su explicación con un ejemplo concreto.
R/ La misión del sistema inmunológico es mantener fuera del cuerpo a las bacterias, virus y hongos, y
destruirlos. Por ejemplo, cuando nos da gripa, el sistema inmunológico genera los mocos y la fiebre como
defensa para expulsar el virus de nuestro cuerpo.

4. Atendiendo al siguiente listado de huesos de la cabeza, tronco y extremidades, organice según corresponda:
Cubito, Rotula, Hueso frontal, fémur, costillas, Mandíbula, columna vertebral, tibia, tabique nasal, manubrio
maxilar, Clavícula, radio, escapula, pelvis, omóplato, sacro, coxis, Humero y peroné.

Huesos de la cabeza: Frontal, mandíbula, tabique nasal, manubrio maxilar

Huesos del tronco: Costillas, columna vertebral, clavícula, escapulas, pelvis, omoplato, sacro, coxis
Huesos de las extremidades: Cubito, rotula, fémur, tibia, radio, humero, peroné

5. ¿Qué es el ADN?

a. Aminoácidos del cuerpo humano para su fortalecimiento

b. molécula que contiene la información genética en todos los seres vivos.
c. Acido que permite el movimiento de las piernas.
d. Ninguna de las anteriores.

HUMANIDADES Y TECNOLOGÍA

1. Momentos importantes de la historia de la humanidad. A continuación, se presenta un listado de los

principales hechos relacionados con la innovación del ser humano. Por favor ubique el número según
corresponda:

Concepto para asociar Ubicar entre el parentesis el

número
1.Elemento circular, es uno de los inventos fundamentales en la ( 4 ) La pólvora
Historia de la humanidad, por su gran utilidad en la elaboración de
alfarería, y también en el transporte terrestre, como componente
fundamental de máquinas.

2.Método mecánico destinado a reproducir textos e imágenes ( 3 ) El automóvil

sobre papel, tela u otros materiales.
3.Vehículo autopropulsado destinado al transporte de personas o ( 7 ) La radio
mercancías sin necesidad de carriles
4.Mezcla deflagrante utilizada principalmente como propulsor de ( 8 ) La televisión
proyectiles en las armas de fuego y, con fines acústicos en los juegos
pirotécnicos.
5.Aeronave con mayor densidad que el aire, dotado de alas y un ( 1 0 ) El internet
espacio de carga, y capaz de volar impulsado por uno o más
motores.
6.Dispositivo de telecomunicación diseñado para transmitir señales ( 9 ) La computadora
acústicas a distancia por medio de señales eléctricas.

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 6

7.Medio de comunicación que se basa en el envío de señales de ( 1 ) La rueda

audio a través de ondas.
8.Sistema de transmisión de imágenes y sonidos a distancia por ( 6 ) El teléfono
medio de ondas.
9.Máquina electrónica capaz de almacenar información y tratarla ( 5 ) La aeronave
automáticamente mediante operaciones matemáticas y lógicas
controladas por programas informáticos
10.Red informática descentralizada de alcance global. Se trata de ( 2 ) La imprenta
un sistema de redes interconectadas

2. De los siguientes Departamentos señale:

a. Capital
b. Ubicación relacionada con los puntos cardinales: Norte, sur, este, oeste
c. La región en donde se ubica: Andina, Orinoquía, Amazónica, Pacífica, Caribe e insular.
d. Baile y plato típico

Baile y plato típico

Departamento Capital Ubicación Región
Cundinamarca Bogotá Central Andina Bambuco, ajiaco
Atlántico Barranquilla Norte Caribe Cumbia, sancocho
Amazonas Leticia Sur Amazónica Piraña, La Danza
Bëtsknaté
Guaviare San Jose del Guaviare Sur Amazónica Pescado muquiado, joropo
Chocó Quibdó Noroeste Pacífica y andina Bocachico, jota chocoana
San Andres San Andres Norte Insular Rondón, el calipso

3. Con los siguientes conceptos señale el efecto social relacionando su significado y un ejemplo concreto

Concepto Efecto social

Trasladarse desde el lugar en que se habita a otro diferente a. Migración
b. Emigración
Abandonar el propio país para establecerse en otro extranjero a. Migración
b. Emigración

4. Ubique los presidentes o periodos de gobierno según corresponda completando la siguiente tabla:

Periodo Presidente
1990- 1994 Cesar Gaviria Trujillo
1994- 1998 Ernesto Samper Pizano
1998-2002 Andrés Pastrana Arango
2002-2010 Alvaro Uribe Velez
2010-2018 Juan Manuel Santos
2018-2022 Iván Duque Márquez
2022-Actual Gustavo Petro

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5. Derechos humanos - minorías:

a. ¿Qué derechos han logrado las mujeres para ser un mundo más igualitario?
Derecho a una vida libre de violencia
Derecho a la igualdad pública y al voto
Derecho a estudiar

b. ¿Qué sucedió el 8 marzo de 1908?

En 1908, en la fábrica de textil Cotton de Nueva York, cerca de 130 mujeres se declararon en huelga alegando largas
jornadas laborales a las que se enfrentaban. Ellas demandaban un salario igualitario y mejores condiciones laborales. La
historia cuenta que los dueños de dicha fábrica ordenaron cerrar las puertas de la empresa para que estas dejaran de
protestar y no se unieran a miles más que reclamaban por sus derechos en las calles de Nueva York, bajo el lema ‘Pan y
Rosas’. Las trabajadoras fallecieron debido a un incendio que se produjo en la fábrica ese día. En 1977 la ONU proclamó
este día como el día internacional de la mujer.

ESPAÑOL

Responder las preguntas de la 1 a la 3 con el siguiente cuento:

UN CUENTO: El Barquito y la botella

Después de largos días de paciencia, logró armar un barquito de esos que se forman pieza por pieza dentro
de una botella. Cerró la botella con un corcho y la puso en la sala de su casa, sobre la chimenea. Allí la mostraba
orgullosamente a sus amigos. Un día, viendo el barquito, notó que una de sus pequeñas ventanas se había
abierto, y a través de ella observó algo que lo dejó asombrado: en una sala como la suya, estaba otra botella
igual a la suya, pero más pequeña, con otro barquito adentro como el suyo. Y la botella estaba siendo
mostrada a sus amigos por un hombrecito diminuto que no parecía sufrir por el hecho de estar dentro de una
botella. Sacó el tapón y con unas pinzas cogió al hombrecito, pero lo apretó de tal manera que lo ahogó.
Entonces el hombre escuchó un ruido. Volvió la vista y descubrió asustado que una de las ventanas de la sala
se había abierto. Un ojo enorme lo atisbaba desde fuera. Lo último que alcanzó a mirar fue unas enormes
pinzas que avanzaban hacia él como las fauces de un animal monstruoso.

Armando Fuentes Aguirre (México)

Tomado de: Antología de los 100 mini cuentos, publicados por la revista Eukóreo. Aniversario 21. Bustamante
Zamudio Guillermo y Kremer Harold. (2003). Bogotá. Deriva Ediciones. p. 45

1. En el texto, el narrador

A. Da a conocer las acciones, los pensamientos y sentimientos de los personajes.

B. Cuenta lo que siente y le ocurre a él mismo.
C. Relata lo que otros le contaron sobre un hecho.
D. Deja que los personajes hablen y cuenten con sus propias palabras lo que les ocurre.

2. En la historia, el hombre que armó el barquito

A. vivía en un mundo que cabía en una botella.

B. era experto en la construcción de barcos.
C. disfrutaba de la compañía de todos sus amigos.
D. gustaba de destruir cosas con sus pinzas.

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3. En el texto, la expresión “Un día” permite

A. dar inicio a la narración de la historia.

B. ubicar un evento en el tiempo de la historia.
C. mostrar el momento en el que finaliza la historia.
D. señalar el tiempo que dura la historia.

4. Carolina debe escribir un texto en el que exprese su posición sobre cómo las últimas reformas a la educación
afectan a los estudiantes de noveno grado. Carolina debe escribir su texto en

A. primera persona, porque se debe buscar la objetividad.

B. segunda persona, porque se trata de un problema colectivo.
C. primera persona, porque debe mostrar su punto de vista.
D. segunda persona, porque se trata de una vivencia compartida.

5. Relacione el concepto de medio de comunicación masivo con la palabra que lo integra.

Imagen que lo
Medio de comunicación masivo
representa
1. El mensaje se formula de manera impresa ( 4 ) Radio
2. Un instrumento clave para la difusión de propaganda e información. Se
( 5 ) Internet
asocia al arte y al entretenimiento. Pantalla grande.
3. Surgió en la década de 1920, emite géneros de todo tipo en la pantalla chica
( 2 ) Cine
como: información, entrenamiento, publicidad, propaganda, documentales
4. Emitir señales sonoras y puede ser AM o FM ( 1 ) Impreso
5. Se pueden emitir mensajes escritos, sonoros, audiovisuales o una
( 3)Televisión
combinación de todos ellos.

INGLÉS

En esta área se invita realizar una presentación de cada uno de ustedes y en el encuentro sincrónico se sugiere
realizar su presentación de forma oral: Puede usar de apoyo la siguiente dirección
(https://www.youtube.com/watch?v=pC0bMggbxyE)

1. Hello my name is: Deiry . I am From: Colombia. I am 21

years old.I live in Rionegro, Colombia with my father, mother, and sisters
My favorite food: Is Lasagna
2. A continuación le invitamos a buscar los colores, números , verbo to be (presente simple): blue, red, green,
yellow,violet, orange, black, white, one, two, seven, eleven, twenty, thirty, sixty, Iam, you are, he is, it is, we
are, they are.

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O A T W E N T Y B K C A L B
N C D D E R E Y O U A R E L
E F I A M G Y H J K L Ñ L U
A S D F N E E R G A B W S E
E L E V E N L Z X C V H B N
S I X T Y Q L W E R Y I Y U
A S D F V I O L E T T T W O
M I T I S Z W X C V R E B N
S E V E N Q W E R T I Y U D
E R A E W H E I S I H O P E
O R A N G E A S D F T G H R
Z T H E Y A R E C V B N M J

3.En este espacio se recomienda seleccionar la respuesta más indicada

a) In a shop
b) In a library
c) In a hotel

a) In a theater
b) In a airport
c) In a station

2.En la segunda parte de la prueba, el estudiante encuentra cinco (5) conversaciones, cada una de las cuales
consta del enunciado que contiene lo dicho por el interlocutor 1 y de tres (3) opciones de respuesta, entre las
cuales se encuentra lo que el interlocutor 2 diría en relación con el enunciado.

Who´s that girl?

a. Yes, she is.

b. That´s right
c. My sister

I´d like the pasta, please.

a. Certainly
b. I hope so.
c. Do you like it?

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FISICA

1. Relaciona la información de la columna A (Pasos) con la columna B(Descripción) según corresponda.

MÉTODO CIENTÍFICO
PASO DESCRIPCIÓN
Se elabora una explicación provisional o de trabajo que dé respuesta
a las interrogantes planteadas.

A. OBSERVACION (D)

Se intenta comprobar la hipótesis establecida mediante la

B. ANTITESIS (E) reproducción del fenómeno en un ambiente controlado.
Se denomina así al paso inicial que comprende fijar los sentidos en la
naturaleza y sus fenómenos, para recabar la información y el
C. INDUCCION (A) contexto necesario para pensar el problema

Se intenta extraer el principio fundamental o los elementos de base

D. HIPOTESIS (C) del fenómeno observado.
Se intenta refutar la hipótesis con un contraejemplo experimental
para demostrar su universalidad.

E. EXPERIMENTACION (B)

La notación científica : LINK de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=fYBFpz3ly28

(Explicación para desarrollar el ejercicio)

Es una manera rápida de representar un número utilizando potencias de base diez. Esta notación se
utiliza para poder expresar muy fácilmente números muy grandes o muy pequeños.

Los números se escriben como un producto:

𝑎 ∗ 10𝑛

siendo:

a = un número real mayor o igual que 1 y menor que 10, que recibe el nombre de coeficiente.
n = un número entero, que recibe el nombre de exponente u orden de magnitud.

2. Luego de entender la explicación anteriormente otorgada realizar la secuencia proyectada,

completando el recuadro propuesto.

100= 1 107 10000000

101= 10 108 100000000
102= 100 109 1000000000
103= 1 000 1010 10000000000
104= 10000 1020 100000000000000000000

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 11

105= 100000 1030 1000000000000000000000000000000

106= 1 000 000 1033 1000000000000000000000000000000000

En el lenguaje de la medición, las magnitudes son aspectos cuantificables de la naturaleza, tales

como tiempo, longitud, velocidad, masa, temperatura, energía, o peso, y las unidades se usan para
describir son las siguientes.

3. Indicar si el concepto consignado en los cuadros corresponde a: Temperatura – Masa – Tiempo

- Longitud.

Concepto Palabra que corresponde a la medición

Un metro se define como la distancia que LONGITUD
recorre la luz en el vacío en 1/299 792 458
segundos. Esta norma fue adoptada en 1983
cuando la velocidad de la luz en el vacío fue
definida exactamente como 299 792 458 m/s.

Un kilogramo se define como la masa del MASA

Kilogramo Patrón, un cilindro compuesto de
una aleación de platino-iridio, que se guarda en
la Oficina Internacional de Pesas y Medidas en
Sèvres, cerca de París. Actualmente es la única
que se define por un objeto patrón. Cantidad
de materia que contiene un cuerpo.

Un segundo (s) es el tiempo requerido por 9 TIEMPO

192 631 770 ciclos de la radiación
correspondiente a la transición entre los dos
niveles hiperfinos del estado fundamental del
átomo de cesio 133. Esta definición fue
adoptada en 1967.

El kelvin (K) se define como la fracción 1/273,16 TEMPERATURA

de la temperatura termodinámica del punto
triple del agua.

Conversión de unidades

Debido a que existen diferentes sistemas de unidades, resulta necesario, en ocasiones, transformar
unidades de un sistema a otro, por lo que es indispensable tener las equivalencias de esas unidades
para poder realizar la transformación

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 12

4. Responda las preguntas que se plantean a continuación:

Un metro equivale a ¿cuántos 100 CM
centímetros?
Un centímetro ¿cuántos 10 MM
milimetros tiene?
Un litro ¿Cuántos centímetros 1000 CC
cúbicos tiene?
Una pulgada ¿cuántos 2.54 CM
centimetros tiene?
Ocho metros ¿cuántos 800 CM
centímetros son?

Cinemática

LINK de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=YtXAYtug-PY

La Mecánica se ocupa de las relaciones entre los movimientos de los sistemas materiales y las causas
que los producen. Se divide en tres partes: Cinemática que describe el Movimiento, Dinámica que
estudia el movimiento y sus causas y la Estática que estudia las fuerzas y el equilibrio de los cuerpos.

Elementos de la cinemática

Los elementos básicos de la cinemática son tres: espacio, tiempo y un móvil. Debemos tener en
consideración que en la mecánica clásica los primeros dos (tiempo y espacio) son dimensiones
absolutas, independientes del móvil y previos a su existencia.

El espacio se describe mediante la geometría euclidiana, el tiempo se considera único en cualquier

región del universo, y un móvil puede ser un cuerpo cualquiera en movimiento. Los móviles más
simples son las partículas (y su estudio abre el campo de la cinemática de partículas), pero más
frecuentemente se considera a los sólidos rígidos (análogos a un sistema de partículas y que
corresponden a lo que conocemos como cuerpos u objetos).

5. Ubicar el nombre del movimiento frente al concepto según corresponda (Para ello deberá
investigar el movimiento que se mencionan a continuación).

1. Movimiento rectilíneo uniforme.

2. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
3. Movimiento armónico simple.
4. Movimiento parabólico.
5. Movimiento circular uniforme.
6. Movimiento circular uniformemente acelerado.
7. Movimiento armónico complejo.

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Concepto Movimiento
Un cuerpo se desplaza a una velocidad que varía Movimiento rectilíneo
linealmente (dado que su aceleración es constante) uniformemente acelerado.
conforme avanza el tiempo.
Un cuerpo se desplaza a una velocidad constante v, Movimiento parabólico.
con aceleración nula en línea recta.
Como su nombre lo indica, es el movimiento que Movimiento circular uniforme.
traza círculos perfectos en su recorrido, manteniendo
invariable el módulo de su velocidad en el tiempo.
Es un movimiento periódico de vaivén en el cual un Movimiento armónico simple.
cuerpo oscila alrededor de un punto de equilibrio en
una dirección determinada y en unidades regulares
de tiempo.
Es la composición de dos movimientos rectilíneos Movimiento rectilíneo uniforme.
distintos: uno horizontal y de velocidad constante, y
otro vertical y uniformemente acelerado.
Es el movimiento que traza círculos perfectos en su Movimiento circular uniformemente
recorrido, pero con una velocidad que varía en acelerado.
módulo en el tiempo.
Se trata de la combinación de diversos movimientos Movimiento armónico complejo.
armónicos simples, en direcciones distintas.

QUIMICA

La tabla periódica está compuesta por períodos (filas) y grupos (columnas). Todos los elementos
están agrupados por su similitud en función de las características físicas y
químicas.

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Muchos de los elementos tomaron nombres de planetas, lugares geográficos, figuras mitológicas,
etc. y existen símbolos químicos que identifican a los elementos y que son abreviaturas que constan
de una o dos letras. Sólo la primera letra del símbolo de un elemento es mayúscula; la segunda, si
la hay, es minúscula.
6. Teniendo en cuenta la tabla periódica propuesta conteste las siguientes preguntas:

¿Cuál es el número atómico de Niquel? 28

¿Cuál es el símbolo quimico del Galio? Ga

Nombre dos metales alcalinos Na: Sodio – K: Potasio

Nombre dos no metales Cl: Cloro – Br: Bromo

Nombre cinco metales de transición Cobre, niquel, hierro, cobalto, titanio

¿Cuál es la masa atómica del Indio? 114.818 u

Cuál es la masa atómica del Estanio? 118.71 u

El nombre del símbolo quimico de Ds Darmstatio

El nombre del símbolo quimico de At Astato

7. Los átomos contienen partículas más pequeñas denominadas partículas subatómicas. Estas
partículas son:

a. Los protones, los neutrones y los electrones.

b. Los procariotos, neutrofogos y venas
c. Cartografos, ortográficos y milenials
d. Protones y neutrones.

8. ¿Cuáles son los tres estados de la materia?:

a. Solido, liquido y rancio

b. Rancio, liquido y gaseoso
c. Solido, liquido y gaseoso
d. Ninguna de las anteriores.

9. Escriba un ejemplo de los estados de la materia en el medio natural:

Solido: Madera
Liquido: Agua
Gaseoso: Oxígeno

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