Campo formativo

Saberes y pensamiento
Construcción del programa analítico
científico
 ¿PARA
QUÉ?
Pensamiento lógico -
Cuestionarse Sustento científico
matemático

Comunicación
asertiva
Argumentos
Planear Decidir
lógicos
 finalidades
• Comprendan y expliquen procesos y fenómenos naturales
y su relación con lo social
• Consideren el lenguaje científico y técnico
• Reconozcan y utilicen diversos métodos en la
construcción de conocimientos
 finalidades
4. Tomen decisiones libres, responsables y conscientes para
el bienestar
5. Asuman que los conocimientos son resultado de actividades
humanas interdependientes
6. Establezcan relaciones sociales equitativas, igualitarias e
interculturales que posibiliten el diálogo de saberes
 CAMPO FORMATIVO DE SABERES Y
PENSAMIENTO CIENTÍFICO

Explicación:
Enfoque
• científica
interdisciplinario y
transdisciplinario • saberes de
comunidad
 PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
PASO 1 PASO 2 PASO 3
Identificar Analizar las Planificar la
problemas reales alternativas investigación
(diagnóstico)
 PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
PASO 4 PASO 5 PASO 6
Investigar Investigar Construir
conjeturas información modelos o
productos
 PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
PASO 7 PASO 8

Debate
Construir Aprender a
argumentos investigar,
lógicos
comprender y
construir
el conocimiento
VISIÓN STEAM
 CIENCIA

Conocer y
comprender
INGENIERÍA

Aplicación
TECNOLOGÍA

resuelve
¿Y LO HUMANO?
EDUCACIÓN INTEGRAL
INTERDISCIPLINARIA
 ¿TRANS-
DISCIPLINARIA?
 museos

empre
espacios
sas públicos
industria

escuelas
centros de
METODOLOGÍA
• Introducción al tema
• Conocimientos previos
• Identificar problemática real
REDUCIR
RECICLAR
REUTILIZAR
REPARAR
RECUPERAR
 CUERPO
HUMANO:
CORAZÓN
 • Diseño de investigación:
responsables, líneas de investigación
• Desarrollo de la indagación:
reunir datos
• Analizar, organizar e interpretar
• Sintetizar ideas
• Clarificar conceptos y explicaciones
• Presentar resultados
• Elaborar propuestas de acción
para resolver problemática
• Metacognición