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Perfiles, capacidades y habilidades del investigador

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Perfiles, capacidades y habilidades del investigador
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Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

Programa de Comunicación Social

La investigación

Motivaciones de una investigación
Identificar situaciones conflicto. Generación de innovaciones tecnológicas. Descubrir nuevos postulados de una ciencia.

Resolver necesidades de aprendizaje.

Solucionar problemas

Perfil de un investigador

Creativo Ético Autónomo (Autogestión) Comprende holísticamente el proceso científico y el lugar de la ciencia y la tecnología en la vida humana.

Perfil de un investigador

No se conforma con recibir conocimientos existentes. No acepta la autoridad como única vía de validación del conocimiento. Comprende que el conocimiento es un proceso y se manifiesta en el devenir. Asume la exigencia como un compromiso de vida, como la oportunidad de alcanzar un alto nivel de formación.

El investigador está capacitado para …
    

Innovar Asimilar rápidamente nueva información Actualizarse permanentemente Aprender y reaprender Formular y reformular conceptos, teorías y propuestas.

El investigador está capacitado para …

Identificar problemas y desarrollar estrategias de solución. Ubicar fuentes de información pertinente. Seleccionar material relevante Analizar e interpretar ideas Inferir explicaciones Comunicar y socializar el conocimiento

El investigador está capacitado para …
  

Organizar el tiempo Trabajar en grupos multidisciplinarios Dominar las tecnologías del conocimiento y las de la información y la comunicación. Traspasar las fronteras disciplinares Conocer en profundidad los métodos y técnicas propios de los procesos investigativos.

 

Habilidades de un investigador
     

Observar Discriminar Jerarquizar Planificar Analizar Sintetizar

Procesos del quehacer investigativo...

La exploración del entorno El reconocimiento de una situación problemática. La formulación precisa de interrogantes La puesta en marcha de un conjunto de actividades para dar respuesta a esos interrogantes. La reestructuración de conceptos La comunicación de los hallazgos

¿Qué es un problema?

Es un desequilibrio entre lo real y lo ideal Es una oportunidad de crear conocimiento a partir de las necesidades de los investigadores. Es iniciar un proceso de búsqueda de respuesta a los interrogantes. Es una situación difícil que preocupa

¿Qué es un problema?
“Un problema es una cuestión en que hay algo que averiguar y para su solución es necesario aplicar en forma sistemática un método”.
Tomado del libro Aprendiendo a investigar

¿Qué es un problema?
Problema. Cuestión que se trata de aclarar. || 2. Proposición o dificultad de solución dudosa. || 3. Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecución de algún fin. || 4. Disgusto, preocupación. || 5. Planteamiento de una situación cuya respuesta desconocida debe obtenerse a través de métodos científicos.
Real Academia Española de la Lengua

¿Cómo resolvemos un problema?

Para resolver los problemas hay que investigar. La investigación es un proceso de búsqueda para descubrir algo que contribuya al saber colectivo. Es una actividad intelectual Es un proceso creativo por el cual el hombre descubre sus problemas y trata de resolverlos mediante la aplicación de un método.

El problema y la inteligencia
¿Qué tienen en común?
La inteligencia es el camino hacia la solución de los problemas

Inteligencia
Pensamiento
Ver el problema

Inteligencia
Solución

“El camino más cercano al conocimiento es la solución”.

¿Qué investigar?
Desde las ciencias sociales:
         

La corrupción y sus consecuencias Los derechos humanos La situación de poblaciones pobres y vulnerables Violencia y descomposición social Las necesidades de la sociedad Conflictos socio – ambientales Medios de comunicación Avance y acceso a las nuevas tecnologías El estado de la democracia y los procesos políticos Comportamiento de ciudadanos frente a tendencias políticas, religiosas, económicas, etc.

Beneficios de la investigación
       

Satisfacer necesidades Proyección del ser humano Integración del conocimiento Dinamiza el aprendizaje Aplicación del conocimiento Disciplina al ser humano Forma integralmente Conduce al éxito.

¿Cómo investigar?
Con mucho cuidado Sí, cuidando aplicar acertadamente el método científico ¿Y qué es el método científico?

El método científico es:

Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables Secuencia pregunta estándar para formular y responder a una

Pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento válido. Conjunto de pasos que trata subjetividad en el conocimiento. de protegernos de la

Conjunto de procedimientos que conducen al conocimiento o a su comprobación en forma fácil y segura.

A través del método científico
      

El investigador descubre su problema Alcanza claridad respecto a su objetivo Obtiene la información que necesita Analiza y evalúa la información recopilada Formula hipótesis o soluciones Prueba la hipótesis o la solución planteada. Comprueba su validez

La investigación, según Mario Tamayo y Tamayo
Investigación
Acción humana

Descubrir lo desconocido

Investigación

Esfuerzo

Resolver un problema de conocimiento

Investigación

Buscar

Soluciones
Resuelve

A través de

Procesos científicos

Preguntas

La investigación
Implica

Descubrimiento de un aspecto de la realidad.

Producción de nuevo conocimiento

Individuos Comunidades

Incrementar postulados teóricos.

Tener aplicación inmediata en la solución de problemas prácticos.

Investigación social

Investigación pura o básica.

Investigación aplicada.

Investigación científica

Investigación científica

Proceso

Mediante Solución de problemas del saber

Obtención de nuevos conocimientos

Planificación
Etapas

Ejecución Divulgación

Investigación científica

Seleccionar el tema Identificación de un problema
Planeación

Formulación de la propuesta Formulación del anteproyecto Elaboración del proyecto

No es investigación científica
• Confirmar y recopilar lo que ya es conocido • Aquello que no haya sido sometido al rigor de un método • Propuestas de cualquier índole Sin embargo … La investigación está presente en el diagnóstico de necesidades o cuando se busca probar la efectividad de un plan, programa o proyecto.

Conocimiento científico
conocimiento. m. Acción y efecto de conocer. || 2. Entendimiento, inteligencia, razón natural. || 4. Cada una de las facultades sensoriales del hombre en la medida en que están activas. Perder, recobrar el conocimiento. || 9. Noción, ciencia, sabiduría.

Conocimiento científico

Conocimiento común

Hombre de ciencia

Hombre simple

Conocimiento científico

Científico
Conocimiento complejo

Método científico

Conocimiento complejo

Interpretación de la realidad

Interrogantes

Situaciones fenómenos

Modificar la realidad

Respuestas

Conocimiento científico
Conocimiento Modifica

Realidad Cómo interpretar la realidad Conocimiento científico
Observa Descubre Explica Predice

Realidad

Conocimiento sistemático de la realidad

Conocimiento científico
Hombre de ciencia Observa Descubre Explica Predice Conocimiento sistémico de la realidad. Resultados que puede controlar concientemente. Realidad Hombre de la calle Observa Descubre Explica Predice Conocimiento no sistémico de la realidad.

No espera resultados que puede controlar concientemente.

El método científico, Según Tamayo
Entre la investigación científica y el conocimiento científico se halla el método científico: Conocimiento científico Método científico Investigación científica

Investigación científica

Método científico

Conocimiento científico

Método científico

Conocimiento científico Investigación científica

El método científico
“Es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observación empírica”. Tamayo y Tamayo “Método de trabajo científico es la sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos o para comprobar o rechazar hipótesis que implican conductas o fenómenos desconocidos hasta el momento”. Pardinas “Lo que importa en el método científico no es el descubrimiento de verdades en todo momento, sino más bien determinar cuál ha sido el procedimiento para demostrar que un enunciado es así”. Tamayo y Tamayo

Los elementos de método científico

Conceptos

Sistema conceptual de una ciencia

Hipótesis

Tentativa de explicación.

Etapas del método científico
La inducción y la deducción se expresan en el método científico desde donde se propicia la reflexión. Desde la reflexión surgen cinco etapas para resolver el problema: •Percepción de una dificultad •Identificación y definición de la dificultad •Soluciones propuestas para el problema – Hipótesis •Deducción de las consecuencias de las soluciones propuestas •Verificación de la hipótesis mediante la acción

Características del método científico, Según Ander Egg

•Es fáctico, se ciñe a los hechos •Trasciende los hechos, permite ir más allá de las apariencias. •Verificación empírica •Es autocorrectivo y progresivo •Es general •Es objetivo

Características de la investigación científica
“La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos … la característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales” El investigador parte: •Resultados anteriores •Planteamientos •Proposiciones o propuestas en torno al problema Por lo anterior el investigador debe: •Plantear cuidadosamente una metodología •Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos •De no existir estos instrumentos, debe crearlos

Características de la investigación científica

Formas y tipos de investigación

Tipos de investigación

Tipos de investigación

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