NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA I

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

SEXTO CUATRIMESTRE LFS632

OBJETIVO GENERAL: Al término de este curso, el alumno identificará y describirá la fisiopatología de las
alteraciones neuromotoras pediátricas y adquirirá habilidades y destrezas para la evaluación funcional e
intervención fisioterapéutica.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. INFANTE DE ALTO RIESGO

1.1 Prematurez y peso bajo al nacer.
1.1 Complicaciones médicas y tratamiento en la prematurez.
1.2 Encefalopatía hipóxico-isquémica.
1.3 Marco teórico para la fisioterapia neonatal.
1.4 Examinación y evaluación de desarrollo.
1.5 Intervenciones en el desarrollo.

2. DESÓRDENES EN EL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN

2.1 Definición e incidencia.
2.2 Patofisiología asociada a funciones corporales.
2.3 Limitaciones en la actividad.
2.4 Factores contextuales personales y ambientales.

3. INFANTE CON IMPEDIMENTOS COGNITIVOS Y MOTORES

3.1 Definición de impedimentos cognitivos.
3.2 Incidencia y prevalencia de impedimentos cognitivos.
3.3 Etiología y patofisiología de los impedimentos cognitivos.
3.4 Impedimentos primarios.
3.5 Valoración.
3.6 Intervención.

4. PARÁLISIS CEREBRAL
4.1 Definición y características de la parálisis cerebral.
4.2 Escalas de valoración funcional.
4.3 Técnicas de neurodesarrollo
4.4 Programas de intervención temprana
4.5 Medicamento para el manejo de la espasticidad
4.6 Técnicas quirúrgicas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
▪ BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE
• Lecturas cortas obligatorias para comentar en clase de temas acordes a la asignatura.
• Presentación y discusión en clase de ensayos referentes a temas asignados por el docente bajo
el esquema de preguntas detonadoras.
• Exposiciones de temas y subtemas en clase, con espacio para cuestionar de parte de la clase y el
docente.
 • Conferencias con profesores y profesionistas invitados relativas a temas relacionados con la
asignatura.
• Cuestionarios de auto-diagnóstico.

▪ INDEPENDIENTES
• Exposición y discusión de ideas de manera grupal al finalizar cada tema.
• Lectura de la bibliografía recomendada por el docente acorde a la asignatura.
• Investigación documental de casos concretos asignados por el docente, ya sea de manera
individual o por equipo de acuerdo a la complejidad del tema a tratar.
• Elaboración de ensayos críticos sobre algún (os) tema (s) del curso.
• Reportes de lectura de comprensión asignadas por el docente para cada tema.
• Reseña final de la asignatura con comentarios concluyentes.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

• Síntesis 10%
• Investigación documentales 25%
• Reportes de lectura 20%
• Ensayos 20%
• Exposiciones 15%
• Reseña Final de la asignatura 10%

CALIFICACIÓN TOTAL 100%