UNARE – Universidad de Alto Rendimiento y Especialización

Doctorado en Ciencias Educativas (Grupo B)

Marco Jurídico del Sistema Educativo Nacionl
Docente: Dr. Marvin Rodríguez
Perusquia
Doctorante: Lic. Abdón Grassi Durán

Ejercicio argumentativo de la educación en el México del pasado

¿Cuál es el avance que ha tenido la
educación en México contrastando
la educación prehispánica de la
actual?
¿Qué aspectos de la educación del
virreinato en México consideras que
aún siguen vigentes? ¿Porqué?
¿Por qué es importante conocer
la historia de la educación en
nuestro país?
¿Qué tipo de Marco Jurídico
prevalecía en cada una de las
etapas de la educación en México
Hablando de la educación en México en comparación con la época
prehispánica se aprecian varios avances por ejemplo la forma de
presentar la comunicación, por ejemplo: antes era a través de
símbolos o imágenes, ahora es mediante de las TIC´s con videos,
acceso en todas partes donde exista acceso a Internet, en cuanto
a los contenidos de la enseñanza (aunque desde mi punto de vista
es todavía incompleta o amañada) antes se basaba totalmente en
temas de teología, evangelios) en otras palabras, en un principio
era doctrina cristiana, más no educación como tal. Los contenidos
cambiaron, sin embargo, no todos tenían acceso, únicamente las
elites la sociedad.
Aun en nuestras fechas se considera la sintaxis, gramática,
retorica; aunque esta última se usa con menor medida en la vida
cotidiana, la historia, la geografía, leyes, a partir de ese entonces y
aunque ya había mayor posibilidad de estudiar hoy en día la
mayoría tiene acceso a la educación (algunos no tienen acceso
debido a los fenómenos sociales de los cuales destaca la pobreza
principalmente). Las tradiciones y costumbres desde la época del
virreinato siguen vigentes. El aspecto que en estos momentos se
ha retomado con mayor importancia es el humanismo, tanto que
ya lo estas considerando en la Nueva Escuela Mexicana.
En primera instancia para conocer sobre la forma en que
surge la educación y cuáles eran los objetivos de la misma,
que ocurría, los cambios o transformaciones que ha surgido a
través de los años, y cuales son y han sido los principales
fenómenos y prácticas sociales que encausan las reformas
educativas para estar a la vanguardia en esta globalización
que cada vez es más competente.
Durante la época prehispánica, aunque no existía un documento
como tal, el tipo de marco jurídico estaba basado en educar en la
moral, es decir, con base a sus usos, costumbres y tradiciones.
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vistas en clase?
¿Hacia dónde se dirige el Marco
Durante el virreinato la educación en México fue restringida para la
mayoría de la población, sin n embargo al ver que se les estaba
saliendo de las manos el control de la gente, enfocaron una
educación para controlar el antagonismo que se había generado,
aparecieron las cedulas reales, las escuelas deberían ser
instaladas en las parroquias, todo ordenado por la casa de los
Absburgo y que los sacerdotes y padres deberían pagar a los
maestros, posteriormente hubieron otros cambios al llegar los
Borbones al poder con el rey Carlos III a mediados del S XVIII, la
iglesia perdía el control con la desaparición de los Jesuitas, se
abrieron colegios de clero secular y el control de la educación paso
a manos de los ayuntamientos. A través de la ilustración
(movimiento intelectual que explicaba la existencia de la
naturaleza y del hombre por medio de la razón) por lo que se
formularon nuevas teorías en los todos campos de conocimiento,
incluyendo nuevas asignaturas como las matemáticas, física entre
otras, situación que permite el envío de profesores con enseñanza
de calidad con las teorías y métodos pedagógicos que se
empleaban en Europa. Posteriormente para el S XIX después de
la independencia de México en enero de 1824 se promulgo el acta
constitutiva de la nación mexicana como forma de republica
representativa, aunque en tema educativo era muy complicado y
con muchas carencias. Para 1833 se crea la primera dirección de
instrucción pública para el DF y los territorios con el fin de aprobar
libros de texto la expedición de títulos académicos. En 1943 se da
en un régimen centralista la reforma de Baranda con mayor
posibilidad de hachar a andar el proyecto de una educación
fundamental en todo México, para 1855 Benito Juárez asume el
cargo de ministro de justicia y el abogado Guillermo Prieto redacta
el documento de las Leyes de Reforma que tenía como instrucción
que la educación debía cimentarse en la razón y no en doctrinas
religiosas. El 5 de febrero de 1857, se promulgo la primera
constitución liberal mexicana en la cual en su artículo tercero
establecía que la enseñanza es libre ya que la educación debería
separarse de la religión, para tener una educación laica. En 1861
el liberal y ministro de la instrucción pública Ignacio Ramírez
propone se le dé un lugar a la educación a las mujeres de manera
obligatoria, laica y gratuita. Para erradicar el analfabetismo en
entre los años 1860 y 1870 el presidente Juárez creó más
escuelas.
El marco jurídico de la Nueva Escuela Mexicana, está encaminado
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Jurídico actual en comparación con
el pasado?
hacia una educación integral, inclusiva y de calidad con un
enfoque humanista con la implementación de los recursos
socioemocionales y ámbitos de formación socioemocional,
poniendo al centro de la educación a los educandos, considerando
a los docentes como facilitadores del desarrollo de aprendizajes de
excelencia, con amor al país, a su cultura e historia que se
asuman como agentes de transformación social ante esta
globalización que cada vez es más exigente.