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TÍTULO……
ESTUDIANTES:
Juan Pérez Pérez
Ana Medina Luna
TUTORA:
Prof. Ingrid Nieves Usquiano Márquez
EL ALTO - 2021
En este presente trabajo , esta dedicado primera mente a los ministros de educación y luego a
nuestro profesores a nivel nacional que nos a llevado a un rumbo que es la derecho a la
educación también nos van apoyando y nos estamos desarrollando mas en nuestro desempeño
académico y hicimos todo lo posible para que este trabajo se realice junto con mis compañeros
y de esa manera fuimos socializando este tema dela educación .
AGRADECIMIENTO:
“La educación no es preparación para la vida; la educación es la vida en sí
misma” (Según la ONU)
RESUMEN
INDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………..……………….. 1
1.QUE ES LA EDUCACION
1.1 LA LEY 070 QUE PROMUEVE LA EDUCACION
1.2 LEY 070 Y SU BENEFICIO EN LA EDUCACION
2 EVOLUCION EN LA EDUCACION 1995 -2021
2.1 LA EDUCACION EN 1995-1999
2.2LA EDUCACION EN 2000- 2002
2.3 LA EDUCACION EN 2003
2.3.1 IMPACTO EN LA EDUCACION DURANTE LA GUERRA DEL GAS
2.3.2 IMPACTO EN LA EDUCACION POSTERIOR A LA GUERRA DEL GAS
2.4 LA EDUCACION EN 2004-2005
2.5. LA EDUCACION EN 2006
2.5.1 CAMBIO DE ENSEÑANZA EN EL MODELO EDUCATIVO CON EL
NUEVO GOBIERNO
2.5.2 COMO FAVORECIO EL CAMBIO DE MODELO EDUCATIVO PARA
QUE MAS NIÑOS, ADOLESCENTES Y JOVENES PUEDAN EMPESAR A
ESTUDIAR
2.6.LA EDUCACION EN 2007-2010
2.7 LA EDUCACION EN 2011- 2015
2.8 LA EDUCACION EN 2016- 2018
2.20 LA EDUCACION EN 2019
2.20.1 IMPACTO EN LA EDUCACION POR CONFLICTOS SOCIALES
2.20.2 NUEVOS METODOS EMPLEADOS EN LA EDUCACION ANTE
CONFLICTOS SOCIALES
2.21 LA EDUCACION EN 2020
2.21.1 CAMBIO DE MODELO EDUCATIVO CON EL NUEVO GOBIERNO
MNNNNNTRANSITORIO
2.21.2 IMPACTO CON LA LLEGADA DE LA PANDEMIA EN EL AMBITO
EDUCATIVO
2.22 LA EDUCACION EN 2021
2.22.1 MODIFICACION DEL MODELO EDUCATIVO TRAS LA LLEGADA DE
LA PANDEMIA
2.22.2 IMPLEMENTACION DE LAS CLASES A DISTANCIA .
CONCLUSIONES ………………………………………..………………. 25
RECOMENDACIONES ………………………………………..………… 27
BIBLIOGRAFIA ………………………………………………………… 71
INTRODUCCION
Con este trabajo y según sus objetivos, al identificar las interrogantes más resaltantes sobre
el llanto tanto en el ámbito fisiológico como psicológico; se podrá explicar las diferentes
causas que lo producen, tomando en cuenta a psicólogos, científicos, doctores y personas
5comunes dando un punto de vista según al conocimiento adquirido; conocer si es bueno o
malo llorar e informar sobre los tantos métodos del control del llanto.
Este informe comprende tres partes. Se inicia con la descripción de los conceptos
necesarios para entender este tema, luego se analiza la relación del llanto con la estructura
emotiva de las personas para por último enfocar el tema hacia la comprensión del llanto
como desahogo y también como alarma ante situaciones muy complejas que requieren
tratamiento como la depresión y la baja autoestima. Se espera su lectura y valoración como
aporte para enriquecer este trabajo.
I. TEMA DE INVESTIGACIÓN
1.PLANTEAMIENTO
¿Cómo ha evolucionado la educación pública desde el año 2000 al 2021 en el
sector urbano en La Paz?
la educación evoluciono gracias al derecho que todas las mujeres y los hombres
tienen, ya que ha proporcionado que uno trate de mejorar sus capacidades y
conocimientos críticos necesarios para convertirnos en ciudadanos empoderados,
capaces de adaptarse al cambio y contribuir en la sociedad. La educación
además está protegida en la Declaración Universal de Derechos Humanos, y
reconocida como uno de los cinco derechos culturales básicos. Está claro que
Todos tenemos derecho a una educación. La formulación más extensa del
Derecho a la educación se encuentra en el reconocer que la educación debe
capacitar a todas las personas para participar efectivamente en una sociedad
libre, favorecer la comprensión, la tolerancia y la amistad y la comunidad en
general La educación fue evolucionando cada vez con los cambios que se hacían
de gobiernos que tenían distinta visión en la educación, pero también se vio
afectada por problemas sociales y con la llegada de la pandemia se fue
implementando nuevos métodos para la enseñanza que si son de gran ayuda pero
que muchos no pueden acceder por problemas económicos De esta manera, se
deben garantizar la educación a sus ciudadanos mediante recursos, programas
que se adecuen a la comunidad, y asegurar que no se prohíbe a ningún colectivo
de estudiar. Aun así, La mayoría de los niños que no acuden a la escuela viven
en zonas en crisis que no les permiten acudir a la escuela, como en las diversas
situaciones que se vivió con la evolución de la educación y con la pandemia Es
por esto que debemos proteger el Derecho a la educación de todos los niños,
poniendo todos de nuestra parte y garantizando ayuda a los niños de algo que les
pertenece y les hace mejores personas y seguir progresando en comunidad
1. JUSTIFICACIÓN
Se mantienen en vigencia una sociedad donde aún sigue habiendo más de niños,
niñas, adolescentes y jóvenes sin escolarizar por ello gran parte de la infancia-
juventud se ve privada no solo de un derecho humano fundamental, sino de las
oportunidades necesarias para salir de la pobreza y poder así contribuir a la
construcción de sociedades más justas y equitativas que se ven afectados por
carencias de un sistema incapaz de garantizar de forma plena la equidad y la
inclusión, como la permanencia en el sistema educativo. De hecho, sigue
existiendo un mayor índice de abandono escolar es por eso que es necesario
reflexionar que la educación tiene un papel fundamental de enseñar a las
personas de las capacidades y destrezas necesarias para desarrollar así un
pensamiento crítico e inteligente hacia la comunidad porque “la educación, la
información y los enfoques comunitarios, incluyendo los conocimientos locales en
nuestra comunidad, que pueden acelerar el alcance y la magnitud de los cambios
necesarios para mejor nuestra calidad de vida porque es la única manera de
garantizar un futuro mejor para todas las personas, y también para nuestro
planeta, la importancia de la educación nos ayudará a no limitarnos a tener un
objetivo que es generar un desarrollo optimo en lo académico, para fortalecer
nuestros conocimientos, y para poder así saber cómo vamos avanzando en la
educación. Y como aprendemos estés conocimientos que nos servirá para
reflexionar hasta donde podemos llegar con nuestras metas u objetivos, que
nosotros mismos como estudiantes lo logramos con una buena enseñanza
inclusiva ya que La educación es necesario en todos los sentidos, ya sea para
alcanzar mejores niveles de bienestar social y crecimiento económico para nivelar
las desigualdades económicos y sociales, la educación siempre ha sido importante
para el desarrollo, pero ha adquirido mayor relevancia en el mundo que vive
profundas transformaciones como la ciencia y tecnología ya que la educación es la
única y capaz de lograr la sociedad más justo y equitativo, que provee
conocimientos que necesitamos cada uno. La escuela es el núcleo central y
primordial de la educación ya que sin ella no habría una buena enseñanza que te
puede abrir muchas puertas para el futuro y que para así sigamos avanzando a un
progreso mejor para nuestro sector urbano tratando siempre de hacer ver que
mejorando la educación, pero adaptando nuevos métodos de enseñanza que
permitirá el progreso y la mejora de la educación en La Paz del sector urbano
viendo así el progreso que a trascendido durante los años la educación y hasta
ahora que aún falta por mejor pero ya va por un buen camino a pasos firmes.
3.OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Seguir contribuyendo con la educación para que sea más comunitaria y apoyando así
al trabajo en conjunto que se hace entre padres de familia estudiantes y profesores
para seguir mejorando la calidad de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes y para
así mejorar la calidad de vida de nuestra sociedad porque una buena educación
elimina todo tipo de ignorancia
No permitir que ningún niño o niña se quede sin su derecho a la educación y
haciéndole ver que con la educación podrá obtener mejor su calidad de vida y de los
que los rodean para que así puedan mejorar su proceso de aprendizaje que los llevara
a un futuro para poder ser profesionales.
Desarrollar nuestras capacidades en él. Ámbito educativo como el aprender a usar las
distintas plataformas virtuales para tener logros favorables que nos ayuda a
contribuir en toda la gestión educativo y beneficiara hacer mejores personas
siguiendo pasos que nos conducirán para llegar a un objetivo final que se
pretende obtener con la educación el de mejorar nuestras vidas para poder
profundizar así nuestro aprendizaje académico y poder contribuir con nuestra
comunidad y mejorarla.
FUNDAMENTO TEÓRICO
1.QUE ES LA EDUCACION
Qué es la educación
Esto no significa que una persona no se puede educar a si misma, por medio de
un proceso que se conoce como aprendizaje autodidacta. Por tanto y tomando en
cuenta todo lo expuesto, se puede entender que todo proceso que tenga como
resultado un efecto formativo, en la manera en el que el individuo lo siente, piensa
y actúa, se puede decir que es un proceso educativo.
Dependiendo del nivel de conciencia que se haya adquirido, los valores pueden
permanecer durante toda una vida o en su defecto, por un periodo de tiempo
determinado.
Por otro lado, cuando de estudio formal se refiere, cabe acotar que se trata del
proceso educativo de cada individuo, y por tanto es considerado un derecho
fundamental y obligatorio de los seres humanos, por lo que debe ser garantizado
por parte de los gobiernos de cada país.
Asimismo, la educación formal propiamente dicha está segmentada en 4 tipos:
infantil, primaria, secundaria y superior o terciaria.
Este proceso dentro de los centros educativos, como los institutos, escuelas,
módulos, universidades y demás, las habilidades y conocimientos se transfieren a
los niños, jóvenes y adultos, con la finalidad de que se desarrolle el pensamiento
de los mismos, es decir, que desarrolle la capacidad de pensar acerca de
diferentes problemáticas, fomentar su creatividad, desarrollar el crecimiento del
intelecto y formar personas con la capacidad de provocar cambios favorables para
la sociedad.
Tipos de educación
Por último la educación informal engloba todo lo demás, esto significa que son
todas aquellas interacciones de las personas con el medio en el que se
desenvuelve, ya sea la familia, los amigos, el trabajo, etc. Por lo general las
personas que fungen como educadores no son profesionales, por tanto es poco
frecuente que se utilice métodos pedagógicos, en general suelen hacer uso de
acciones de estímulo, difusión, animación, promoción, entre otros.
En cuanto al contenido que se imparte, por lo general ésta relacionado con las
necesidades sociales, que depende además de otros factores. En ella se
encuentran agrupados, el aprendizaje que se obtiene por medio de la TV, radio,
internet.
Educación formal
Educación infantil
Educación
Educación primaria
Es la etapa cuya duración oscila entre los 6 u 8 años de escuela, y que por lo
general inicia cuando el niño alcanza los 5 o 6 años de edad, dependiendo del
país en que se encuentre.
Educación secundaria
Educación superior
Se trata de la etapa final del proceso educativo, es decir, que hace referencia a
todas aquellas fases formativas que se encuentran luego de la secundaria y que
cada país y sistema educativo contempla. Por lo general este tipo se enseña en
las universidades, escuelas de formación profesional o también en los institutos
superiores, entre otros.
Alternativa
Educación no formal
Educación
Es importante tener en cuenta todas las diferencias entre una y otra para poder
entender lo que es la educación no formal realmente.
Educación Informal
Por ejemplo, una madre puede leer y comentar a su hijo un cuento, así como
responder a las incógnitas que el niño pueda tener, pero no existe dentro de dicha
acción, una obligación de cumplir para poder pasar a un siguiente nivel, como sí
sucede en la educación formal, pero tampoco puede corresponder a aquellas que
se conforman con fines específicos, a pesar de no ser secuenciados u oficiales,
como es el caso de la educación no formal.
Educación de valores
Es un proceso a través del cual las personas introducen normas éticas dentro de
su proceso de aprendizaje común, esto puede ser implementado por medio de una
actividad que se desarrolla dentro de cualquier organización de educación formal o
no formal, en el que las personas reciben ciertas reglas morales para tener una
convivencia que se oriente hacia los valores humanos y los principios.
Educación histórica
Educación emocional
Este tipo, también conocida como emocional, es el nombre a través del cual se
conoce al proceso de enseñanza de habilidades emocionales por medio del
apuntalamiento y seguimiento del individuo en ejercicio, así como el
perfeccionamiento de la misma. Es de gran importancia que la institución
educativa proporcione a sus alumnos una educación emocional, ya que ésta
ofrece herramientas que ayudan a resolver los problemas diarios, y por tanto
contribuye al bienestar.
Educación intelectual
Este tipo se da por medio de las actitudes y nociones que posee un alumno, y a
través de las cuales puede comportarse de forma correcta y lograr vivir una vida
recta. Para que se pueda producir la educación intelectual, es necesario que
primero se piense en una formación intelectual, puesto que desde allí es donde se
inicia el proceso de enseñanza de un estudiante, para lograr desarrollar la facilidad
de adquirir habilidades, valores y actitudes, en el ámbito del entendimiento y la
razón, con ello se muestra la capacidad de razonar, sintetizar, analizar, transferir,
construir, crear e inducir.
Educación social
Educación
A lo largo de la vida la educación se encuentra basada en cuatro pilares
fundamentales, los cuales son el aprender a hacer, aprender a conocer, aprender
a ser y aprender a vivir juntos. El primero de ellos tiene como fin la capacitación de
la persona, para que ésta pueda hacer frente a diversas situaciones, así como
también a trabajar en equipo y aprender a desenvolverse en las diferentes
experiencias sociales de forma espontánea.
Aprender a conocer
Aprender a hacer
Aprender a ser
El último pilar, es aprender a ser, éste indica que la educación debe contribuir al
desarrollo íntegro de cada individuo. Puesto que cada persona es una entidad, lo
que significa que cuenta con una mente, un cuerpo, un sentido estético, una
sensibilidad, una espiritualidad, y una responsabilidad espiritual. La educación
debe permitir que cada uno forme y desarrolle un pensamiento crítico con propio
juicio, desde el cual se pueda determinar lo que debe hacerse en circunstancias
diversas.
LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
¿Qué es la educación?
Para que las personas estén formadas académicamente, es decir, que tengan
conocimientos sobre diversos temas. Leer más
1. Toda persona tiene derecho a recibir educación en todos los niveles de manera
universal, productiva, gratuita, integral e
de armonía y coordinación.
todos sus niveles hasta el superior. El sistema educativo está compuesto por las
instituciones educativas fiscales (públicas),
Esta ley fue promulgada por el Presidente Evo Morales en fecha 29 de diciembre
de 2010.
Toda persona tiene derecho a recibir educación en todos los niveles de manera
universal, productiva, gratuita, integral e intercultural, sin
discriminación.
-La Ley 1565 de Reforma Educativa estuvo vigente en Bolivia desde 1994, año en
el que fue promulgada por el Parlamento y el
Lozada (2002-2003). Proceso que fue interrumpido por la crisis social y política
que comenzó con la ‘ guerra del agua’
En el año 2004 – 2005 , el Movimiento al socialismo tuvo amplio apoyo del sector
del magisterio , el MAS les había prometido cambios fundamentales , con esta
consigna apoyó abiertamente la campaña dequiliquidacion de la experiencia
educativa y iniciada por las universidades en la normales superiores esa
relación que intentaba tender puentes entre la educación primaria , secundaria y
superior.
El año 2004-2005, el Movimiento al socialismo tuvo amplio apoyo del sector del
magisterio, el MAS les había prometido cambios fundamentales, con esta
consigna apoyó abiertamente la campaña de liquidación de la experiencia
educativa, iniciada por las universidades en las Normales superiores, esa relación
que intentaba tender puentes entre la educación primaria, secundaria y superior.
Estos nuevos bríos llegaron con la nueva administración del Estado Generando
gran expectativa en la comunidad educativa,así inició sus actividades el flamante
Ministro de Educación Félix Patzi. El flamante ministro ya había manifestado sus
posiciones sobre la educación y la reforma en su libro EtnofagiaEstatal[34], sus
postulados desde esta cartera dieron espacio a un áspero debate sobre la
educación laica, la coeducación, la descolonización, sus opositores naturales
fueron los sectores ligados a la educación católica y desde luego las críticas por
parte de la iglesia desataron mucha oposición en amplios sectores dela población,
fue en este periodo que pudimos ver la teoría hecha carne, el aparato ideológico
del Estado Boliviano, resistió los embates de Patzi, la iglesia no permitió que se
toque la materia de religión en las aulas y los medios de comunicación hicieron
coro, desatando una campaña dura contra el ateo-comunista Patzi, ese
radicalismo finalmente le costó el cargo, fue derrotado en el campo de poder
educativo y el de la opinión pública, pese a ello se plantaron las bases para la
discusión sobre la necesidad de operar cambios en la educación
Tras los fallidos intentos de cambiar las políticas educativas neoliberales, el año
2006 se realizar dos acciones que dieron lugar al inicio a la Revolución Educativa,
primero se creó por D.S. N° 28725 la Comisión Nacional de la Nueva Ley
[36].
Para llevar adelante este proceso se conformó una Comisión Nacional, la misma
tuvo la siguiente participación:
docentesy que tiene por finalidad impulsar los cambios educativos que plantea la
ley. Ellugar que ocupa la actualización docente es relevante, allá los docentes
conocenlas corrientes pedagógicas en boga, nuevas tecnologías para la
educación,sistemas de evaluación y autoevaluación. Parte de aquello es la
publicación de lacolección pedagógica plurinacional, serie clásicos que aporta al
pensamiento, laserie histórica los eventos significativos, serie revolución educativa
aportesteóricos sobre los pilares de la ley educativa e incluso la dotación de
Laptos quehacen que los nuevos docente se acojan a las necesidades de
enseñanza quetienen hoy los estudiantes de la era digital.
LINEAMIENTOS CURRICULARES
ENFOQUE CURRICULAR
todos los grupos poblacionales y personas que habitan nuestro país, con igualdad
de
DIMENSIONES EDUCATIVAS
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
una planificación cerrada o rígida, sino más bien flexible para prever posibles
DIAGNÓSTICO
DISEÑO
que se deben cumplir para utilizar unos u otros medios, recursos y materiales
educativos y
PLANIFICACIÓN
acción educativa11.
FLEXIBILIDAD CURRICULAR
curricular del plan formativo son flexibles; porque estos emergen de la realidad de
procesos educativos.
previamente por los centros educativos constituirán el 40% del diseño curricular;
mientras que los módulos emergentes que dan respuestas concretas y pertinentes
a las
curricular.
así como los medios impresos, auditivos - visuales, y virtuales, y sus respectivos
recursos y
tutoría individual), como mínimo, respetando los ritmos de aprendizaje de los y las
propuestos.
tiempo dentro del plan formativo, exigiendo su cumplimiento por parte de los y las
participantes y facilitadores.
c. LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS
que nos ayuda a recuperar y revalorizar los saberes y conocimientos, b) partir del
Sexto Art. 90 inciso I que el “Estado a través del sistema educativo promoverá la
porque atiende a todas y todos los habitantes del Estado Plurinacional, así como a
las
Comunicación.
Entre las competencias y atribuciones del nivel central del Estado en el título II Art.
7
equitativa.”
Con el propósito de establecer los pilares fundamentales para levantar una nueva
discriminación, sin racismo, sin odios, sin división como manda la Constitución
Política del
Establece que la modalidad a Distancia “es aquella que desarrolla una educación
Adultas a Distancia
de aprendizaje durante toda la vida para todos. “Y entre las metas para el objetivo
No. 4:
“De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres
a una
formación técnica, profesional y superior de calidad…”
impreso, digital y otros. Esta modalidad no requiere la presencia física de las y los
estudiantes.
MEDIOS IMPRESOS
impreso o digital, a fin de facilitar su envió y uso mediante CDs, Dvs, espacios
virtuales
o TIC.
materiales impresos.
Audio clase, Teleclase y Video clase. Todos estos recursos deben prepararse a
partir
MEDIOS VIRTUALES
Hacen referencia a los espacios virtuales que surgen mediante la Internet y que
Comunicación.
desde los cuatro momentos metodológicos del MESCP, a través de una serie de
MEDIOS IMPRESOS
escrito.
para el material.
Producción.
auditivos-visuales.
materiales impresos.
Los recursos y materiales auditivos – visuales deben considerar los criterios de:
MEDIOS VIRTUALES
interactivo.
Las tecnologías de la información y comunicación deben utilizarse como
herramientas
formativos.
EVALUACIÓN
metodológica.
sesión presencial destinada a desarrollar una tutoría grupal con las y los
participantes; y
32
participantes.
información y comunicación.
metodológica.
estudiantes.”
La comunicación bidireccional.
debemos considerar:
respuesta a las poblaciones con las que se trabaja en los ámbitos de la educación
comunidades, y personas
semipresencial.
4.PROBLEMAS POR EL CUAL NIÑOS Y NIÑAS ADOLESCENTES Y JOVENES
DEJAN NLOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
Miedo a ir a la escuela
Abandono escolar
Abuso de sustancias
Conflictos familiares
Diagnóstico y tratamiento
La pregunta lógica que sigue es qué hacer para reducir los comportamientos que
concluyen en deserción. Hay respuestas concretas de carácter particular y otras
de alcance general. Las primeras se refieren a la consideración de los procesos
que llevan individualmente a esa decisión, en relación con las escuelas donde se
cursa y de acuerdo con la época del año lectivo. Las segundas conciernen a los
determinantes familiares, allí donde sea posible intervenir para neutralizar las
decisiones negativas en latencia y ayudando al alumno a superar una conducta
equivocada y fomentando su sentido del compromiso y su autoestima.
CONCLUSIONES
● Se sugiere…
● Es importante…
● Una alternativa para…
●
BIBLIOGRAFÍA
Si fuera libro
Si es de internet
Argosy Medical Animation. (2007-2009). Visible body: Discover human anatomy. New
York, EU.: Argosy Publishing. Recuperado de http://www.visiblebody.com
ANEXOS