PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

Enseguida aportare tres temas los cuales veo en mi formación como docente, así como en mis
compañeros de trabajo.

Sobre cargas de tareas.

- El docente trabaja no solo intelectualmente, sino debe trabajar para programar sus clases
realizando un ajuste de la materia y el tiempo del que dispone, da clases sobre diferentes temas,
tiene en cuenta los diferentes intereses y capacidades del alumnado, realiza trabajo administrativo y
se lleva a casa cantidad de trabajo. Del mismo modo, le son asignadas tareas que podrían ser
llevadas a cabo por otros profesionales especialistas y orientadores, pues dentro de la misma clase
encontrarán una amplia gama de alumnos que poseen capacidades diferentes, lo que requerirá de
una mayor planificación y una evaluación más exhaustiva.

- Solución: Establecer periodos de descanso y alternancia en las tareas.

Ausencia de reconocimiento social.

En nuestros días, son muchos los cambios que está sufriendo el sistema educativo lo que conlleva
que el profesorado deba de adaptarse, usar nuevas tecnologías, cambiar criterios y metodología,
etc. Lo que debería de suponer un reconocimiento de los profesionales de la educación que en la
realidad se traduce en una devaluación de su función.

Algunos padres atribuyen el fracaso de sus hijos al docente, mientras que los logros alcanzados por
sus hijos en el proceso de aprendizaje solamente a sus hijos considerando que son muy inteligentes
sin valorar en ningún momento la labor del docente, lo cual provoca la tendencia de perdida de
ilusión y animo en este colectivo.

- Solución: Intervención desde asociaciones, sindicatos, organizaciones, etc. con el fin de que la
sociedad tome conciencia de la importancia de la función docente.

Estrategias Individuales:

Será necesario que los docentes:

- Realicen ejercicio físico tras la jornada escolar, pues acabarán mentalmente agotados, pero
físicamente activos, sus cuerpos estarán en tensión y necesitarán ejercicio físico para liberar esa
tensión y relajarse.
- Adquieran el aprendizaje de técnicas de relajación y autocontrol.
- Aprendan técnicas de resolución de conflictos.
- Desarrollen habilidades sociales, motivacionales, asertivas y de comunicación, así como dinámicas
de grupos.
- Realicen una adecuada organización del tiempo de trabajo.
- Planifiquen actividades de ocio y tiempo libre.
PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
En la Universidad en la que laboro me he dado cuenta que los docentes tienen un agotamiento
después de terminar la jornada laboral, se sienten muy cansados tanto físico y emocionalmente, la
verdad no se a qué se debe, pues desde mi perspectiva son muy buenos profesores al dar su clase
será por cuestiones personales no lo sé pero he notado que en la mañana llegan motivados, con
mucho cuidado de higiene en su persona y formalmente vestidos y terminan agotados sin ganas de
seguir en sus cosas personales, es complejo la vida de un catedrático, tienen que ver por su familia
cuando llegan a casa, quizá necesiten más días de descanso o que la universidad haga actividades
para eliminar el estrés de los docentes y alumnos, como hacer excursiones o practicar alguna otra
dinámica como la semana deportiva donde salgamos a las áreas deportivas públicas a convivir
sanamente, porque lejos de aprender conocimientos también somos seres humanos que necesitan
despejar la mente y que mejor acompañados de toda la comunidad universitaria.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Qué relación encontramos entre el desempeño de los docentes y la vida cotidiana que enfrentan?
OBJETIVO GENERAL
Analizar si hay una relación entre el rendimiento de los docentes y su estilo de vida.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Verificar si los docentes que practican algún deporte tienen mejor rendimiento después de dar
clases.
JUSTIFICACION
En ello coincidieron los profesores Rodrigo Zermeño, Russell Cabrera y Gustavo Barragán, quienes
desde una transmisión de Facebook live de Deporte UNAM, hicieron un llamado a los docentes para
que adopten la práctica autónoma, crítica y reflexiva del ejercicio, el deporte y la recreación, no sólo
durante la crisis sanitaria que pasamos ya hace unos años.
Es posible ver que el ejercicio facilita más la vida de los docentes que los que no hacen ejercicio.
Es posible ver el cambio de humor de las personas que inician un deporte o tan solo una actividad
física.
BIBLIOGRAFIA
https://gaceta.cch.unam.mx/es/maestros-alientan-realizar-deporte