UNIVERSIDAD REGIONAL AMAZÓNICA IKIAM

BIOLOGÍA

INFORME № 1

Integrantes: Ana Verdesoto; Lizeth Aza; Jennifer Erazo

Biocomercio 1°
Tena,11/05/2023.

1) TEMA: Manejo del Microscopio óptico.

2) OBJETIVOS:

- Conocer la estructura y funcionamiento del microscopio óptico.

- Ubicar las estructuras celulares y distinguirlos con los aumentos de 4x, 10x y 40x.
- Identificar mediante el manejo de la iluminación, de los tornillos macrométrico y
micrométrico, estructuras no visibles al ojo humano.

3) INTRODUCCIÓN:

Microscopio óptico: (100 palabras)

El microscopio es un instrumento que empleamos para observar objetos demasiado pequeños,
además permite captar imágenes de las cosas que son tan diminutas para hacerlo objeto de
estudio y análisis, en palabras más técnicas se lo define como:
Una herramienta que permite observar elementos que no pueden observarse o son
invisibles a simple vista, a través de lentes, visores y rayos de luz, que acercan o agrandan
la imagen. Etimológicamente el término Microscopio, es la unión de dos conceptos,”
Micro” que significa pequeño y “Scopio” que significa observar, es decir, hace referencia
a la observación pequeña o en menor grado. Falta citar

Placa observada (placa preparada de tejidos, 100 palabras ñor cada placa realizada) Total 3

 Fern root, c.s. (raíz de helecho)

En la raíz de helecho se observó estructuras, en la parte exterior se encontró la epidermis que es
una barrera protectora con pelos absorbentes que impide que los microorganismos puedan
infectar a la planta y absorban la humedad, la corteza que es varias capas de célula que almacena
sustancias de reserva y también como vías por donde pasarán el agua y sales hasta los tejidos
conductores que son los encargados de distribuirlos al resto de la planta, cilindro vascular que
está separado de la corteza por una capa de células ; endodermis y la médula que está formada
por parénquima (Sánchez, 2019)
 Human Skin- Hair Follicle, sec. (piel humana- folículo piloso, sec)
 Letra “e”

4) EQUIPOS, MATERIALES Y REACTIVOS:

Reactivos Materiales Equipos

Mandil Microscopio
Placas Celular
cuaderno

5) RESULTADOS
La lámina observada 1 fue: Fern root (raíz de helecho)

4x 10x

40x

La lámina observada 2 fue: Human Skin- Hair Follicle, sec. (piel humana- folículo piloso, sec)
 4x 10x

40x

La lámina observada 3 fue: Letra “e”

4x

7) CONCLUSIONES
-Con el lente objetivo de 40x se pudo localizar la muestra de manera más cerca, donde se pudo
visualizar las partes de la célula ya que es uno de los objetivos que más se utilizó en la práctica
para observar con mayor detalle las estructuras como la pared celular, epidermis, endodermis,
corteza, cilindro vascular y médula de la raíz de helecho lo que nos ayudó a identificarlos
detalladamente con mayor precisión y claridad, al momento de capturar la imagen se hizo un
acercamiento y aumento de la iluminación que nos ayudó a que le dé nitidez a las imágenes.

-En conclusión cada parte o estructura del microscopio cumple una función específica, que nos
permitió realizar la práctica, teniendo en cuenta los pasos que fueron necesarios para poder
manejarlo desde la base para encender, el brazo, el cabezal, ajustar la iluminación en la lampara,
el diafragma, colocar la muestra en la platina, subir y bajar con el tornillo macrométrico y
micrométrico, enfocar la muestra con el desplazamiento de la platina, cambiar el lente objetivo
con el revolver hasta observar la célula con el lente ocular y capturar la imagen clara y precisa,
todo ello nos sirvió para manejarlo correctamente, evitando daños en el equipo y prolongar su
vida útil como también adquirir nuestro conocimiento.

8) CUESTIONARIO

1. Describa cuáles son los tipos de laboratorio según su clasificación de seguridad,

 Nivel 1(BSL-1)
Manipula microorganismos que no causan enfermedad y representan un
mínimo riesgo o ninguno, tanto para el personal de laboratorio como para
el medio ambiente y la comunidad. (Ilja, 2003)

 Nivel 2(BSL-2) Prácticas, análisis, diagnósticos o patología clínica donde se manejen

microorganismos de riesgo moderado que están presentes en la
comunidad y se encuentra asociados a enfermedades humanas de
severidad variable. (Ilja, 2003)
 Nivel 3(BSL-3)
Destinado al diagnóstico clínico, enseñanza, investigación o producción
con agente que causan enfermedades serias o letales por la exposición vía
inhalación, por la manipulación de patógenos. (Lara et al, 2007, p177-
 Nivel 4(BSL-4) 186)
Se trabaja con agentes altamente peligrosos y exóticos que signifiquen un
alto riesgo individual y comunitario, que se transmite por aerosol, en el
que se encuentra los virus emergentes y reemergentes representativos
debido a su peligrosidad y difícil manejo. (Lara et al, 2007, p177-186)
2. Describa cuál es la señalética básica de laboratorios.

3. Describa los equipos de protección personal y colectiva.

9) BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS:

Lara H, Ayala N & Rodríguez C. (2007). Laboratorios de bioseguridadnivel 3 y 4:Investigación

de patógenos peligrosos. Rev Mex Patol Clin, 54(4), 176-186. Obtenido de
https://www.researchgate.net/publication/301223023_Laboratorios_de_bioseguridad_niv
el_3_y_4
Ilja, R. M. (enero de 2003). NOTAS SOBRE BIOSEGURIDAD. Revista de la Sociedad
Venezolana de Microbiología, 23(1). Obtenido de http://ve.scielo.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1315-25562003000100021
Lanfranconi, M. (2001). Introducción a la Biología Facultad de Cs.Exactas y Naturales.
Obtenido de Universidad Nacional de Mar del Plata:
http://www.etpcba.com.ar/DocumentosDconsulta/OPTICA/optica/Historia%20de%20la
%20Microscopia.pdf
Sánchez, M. (26 de 07 de 2019). JardineriaOn. Obtenido de JardineriaOn:
https://www.jardineriaon.com/tipos-de-raices.html