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4. Los rasgos específicos del pico de la gaviota arenquera adulta que se requieren
para elicitar la conducta de picoteo de los polluelos reciben colectivamente el
nombre de: A) pauta de acción fija, B) estímulo señal, C) pauta de acción modal.
10. El aprendizaje sucede más rápido si: A) los estímulos no son salientes, B) los
estímulos son novedosos, C) A) y B) son correctas.
17. La frase: “Los animales escogen siempre la alternativa de respuesta que tiene
más probabilidad de ser reforzada en ese momento”, se ajusta a la descripción
ofrecida por: A) las teorías moleculares, B) las teorías molares, C) la teoría del
mejoramiento.
18. Según la ley del efecto de Thorndike, ¿qué tipo de asociación se establece en el
condicionamiento instrumental?: A) E-C, B) R-C, C) E-R.
19. Según la teoría moderna de los dos procesos, si durante el curso de un programa
de reforzamiento positivo con comida introducimos un EC que fue previamente
asociado a la presentación de una descarga eléctrica, la tasa de respuestas del sujeto:
A) disminuirá, B) aumentará; C) no se verá afectada.
30. Para algunas personas morderse las uñas termina por convertirse en una
conducta compulsiva y hacen esto para prevenir la ocurrencia de una obsesión. En
estos casos: A) la contingencia respuesta-reforzador es Positiva y el procedimiento es
el Entrenamiento de Omisión, B) la contingencia respuesta-reforzador es Negativa y
el procedimiento es el Entrenamiento de Omisión, C) la contingencia respuesta-
reforzador es Negativa y el procedimiento es el Reforzamiento Negativo.