PROCESO

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PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN

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ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR - MI FAMILIA

INFORME DEL PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL FAMILIAR REALIZADO POR

EL OPERADOR DE MI FAMILIA

(Este informe debe realizarse y presentarse mínimo tres (3) veces, es decir, aproximadamente cada 2 meses, en un periodo promedio de
atención de 6 a 7 meses; uno de estos será el final)

Periodo al que corresponde el informe:

Fecha inicio: (05/11/2021) Fecha cierre: (14/04/2022)

Informe No. 1 x 2 X 3 X 4 X 5 X Final X

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL GRUPO

FAMILIAR Datos del jefe del grupo familiar

Nombres y apellidos: ALVARO JAVIER HERNANDEZ LUNA

Tipo de documento: RC TI CC _x_ PA CE PEP TMF Visa
Número de documento de identificación: 1054550880

Datos del niño, niña, adolescente y/o joven vinculado a protección (RD – SRPA)
CRISTIAN RC X TI CC PA CE PEP TMF Visa
Nombres/ DAVID Tipo y No. 1054566761
1
apellidos HERNANDEZ documento
No.
QUIÑONEZ
RC TI CC PA CE PEP TMF Visa
Nombres/ Tipo y No.
2
apellidos documento No.
RC TI CC PA CE PEP TMF Visa
Nombres/ Tipo y No.
3
apellidos documento No.
RC TI CC PA CE PEP TMF Visa
Nombres/ Tipo y No.
4
apellidos documento No.
RC TI CC PA CE PEP TMF Visa
Nombres/ Tipo y No.
5
apellidos documento No.

Número SIM:
Nombre de Autoridad Administrativa:
Regional: _CALDAS Centro Zonal: _ORIENTE

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Tipo de proceso y modalidad a la que está vinculado el niño, niña, adolescente o joven:

PARD SRPA X
Modalidades PARD Modalidades SRPA
Intervención de apoyo X Prestación de servicios a la comunidad X
Semicerrado - externado media jornada y
Externado (media/ jornada completa) X X
jornada completa
Hogar Gestor X Semicerrado - Internado X
Hogar sustituto X Centro de internamiento preventivo X
Casa Hogar X Centro de atención especializado X
Apoyo post institucional. X
Intervención de apoyo restablecimiento en
X
administración de justicia
Internados (consumo, discapacidad cognitiva,
Externado Media Jornada restablecimiento en
discapacidad psicosocial, gestantes, vida X
administración de justicia
calle, vida independiente, vulneración,
Externado Jornada Completa restablecimiento en
vulneración 0 a 8 años) X
administración de justicia
Internado restablecimiento en administración de
X
justicia

2. PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL FAMILIAR: CONSOLIDADO /

ACUMULATIVO.

2.1. Actividades, temas, énfasis y avances hechos desde el componente de Capacidades

Familiares (Parentales, Relacionales, De resiliencia)

Actividad Temas abordados Énfasis Avances

- Diligenciamiento de -Durante la visita Durante el
acuerdo de 1 se orientó un bimestre anterior en
- ZARPANDO A LA los
vinculación y espacio de
AVENTURA espacios de
autorización de confianza para
- CULTIVANDONOS acompañamiento
imagen fortalecer el
DESDE EL familiar se ha
- Diligenciamiento de acompañamiento
AUTOCUIDADO evidenció poca
ficha de familiar en el
- MAR DE EMOCIONES receptividad por
caracterización, proceso de
- CONSTRUCTORES parte de los
formato de fortalecimiento
DE SUEÑOS cuidadores en
instrumentos de (Reflexión El
- EXPRESAR SIN HERIR relación a la
habilidades y Barco)- aplicación
- COMUNICACIÓN disposición y
PAZCIENTE formato de de instrumentos
verificación de de caracterización y apertura para el
- FAMILIAS
derechos. de diagnóstico. desarrollo de las
DEMOCRATICAS
- EL VALOR DE MI VOZ - Elaboración de visitas
- APOYO ESCOLAR herramientas de -Durante la visita domiciliarias
. diagnóstico socio 2 se realizó programadas desde
familiar como espacio de la
modalidad, en

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genograma y orientación frente al tanto que las

ecomapa y tema de figuras cuidadoras
diligenciamiento de autocuidado y laboran y no
consentimiento hábitos de vida disponían de
informado. saludables- tiempo suficiente
- Elaboración del proyecto actividad para realizar las
de vida y mapa de los evaluación círculo actividades
sueños del autocuidado. propuestas. Por tal
- Regulación emocional, motivo se
manejo y control de la -Durante la visita dificultó generar
rabia y el enojo. 3 se brindó a la avances
- Estilos de crianza: familia una serie de significativos en el
Permisivo, herramientas proceso de
colaborativo y prácticas para acompañamiento
autoritario. comprender cómo familiar a fin de
- Participación infantil. las emociones transformar
- Estrategias para el apoyo conviven con los conductas y
escolar en casa. seres humanos y patrones de
algunas formas crianza e
adecuadas y interacción entre
alternativas de los integrantes de
expresión positivas la familia. No
para la regulación obstante durante el
emocional que les periodo actual se
permitieran el logró vincular a la
afrontamiento de abuela paterna del
los retos y niño, con quien se
situaciones de la ha adelantado el
vida cotidiana. proceso de
acompañamiento
-Durante el psicosocial,
espacio de la evidenciando en
visita 4 se realizó los espacios de
momento de encuentro mayor
psicoeducación receptividad y
entorno a la apertura en el
construccióndel desarrollo de las
proyecto de vida actividades. De
familiar y igual manera tanto
elaboración del el menor como su
mapa de los hermano se han
sueños. vinculado a la par
en los ejercicios
- Durante la visita 5 propuestos,
se realizó logrando que en
psicoeducación
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entorno al tema de dichos espacios se

regulación construyan
emocional a partir aprendizajes en
de la herramienta el conjunto y se
monstruo de colores apropien de las
y se realizó reflexiones y
socialización de los orientaciones
instrumentos de brindadas.
diagnóstico Teniendo en
aplicados en la fase cuenta que la
inicial por medio abuela es la figura
del dispositivo cuidadora actual,
pedagógico Nuestro su rol es
Hogar. significativo en la
dinámica familiar.
-Durante la visita 6
se propició un
momento de
diálogo entorno a la
comunicación
asertiva y se orientó
la construcción de
aprendizajes con
respecto al
concepto de
comunicación,
partes de la
comunicación y por
qué surgen los
conflictos.

-Durante la visita 7
se abrió un espacio
de diálogo entorno
a los estilos de
crianza (permisivo,
autoritario y
colaborativo) y se
realizó un juego de
imágenes, con el fin
de identificar
diferencias entre
ellos.

-Durante la visita 8
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se realizó lluvia de
ideas acerca de los
mitos que existen
sobre la
participación
infantil y se
analizaron tres
casos en particular,
identificando de
qué manera se
puede otorgar
participación a los
NNA en las
decisiones
familiares.

-Durante la visita 9
se aplicó con los
menores del hogar
el diagnóstico de
estilos de
aprendizaje y se
orientó a la familia
con relación a
algunas
herramientas para
brindar apoyo
escolar en casa.

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Nota: La familia desconoce la autoridad administrativa a cargo de

Observaciones: proceso PARD (Centro de recuperación nutricional) inactivo y en el
formato Huella no se evidencia la información.
Continuar fortaleciendo en los espacios de atención familiar estrategias para
el afianzamiento de los roles parentales, estrategias de afrontamiento ante
situaciones de estrés y de tensión y afianzamiento de las estrategias de
Proyecciones inmediatas: corrección y sanción y sistema normativo establecido en la dinámica
familiar. De igual forma se hace necesario continuar involucrando a la
abuela del menor de edad como parte de la atención psicosocial, puesto
que ambos padres no disponen del tiempo necesario para participar de las
actividades propuestas.

Convergencia de oferta
Dimensión Actores involucrados Objetivo Resultado/ Logros
- Presentar y
socializar a las
Durante los dos
familias la oferta
encuentros desarrollados
territorial tanto
hasta el momento se
pública como
logró que la familia
privada disponible,
reconociera las
así
principales
como criterios para
instituciones que hacen
acceder a
presencia en el territorio
esta ( Encuentro
y los
1 Convergencia de
Familia- NNAJ y programas y servicios
Oferta y redes)
Profesional de que ofertan y a los
- Promover el
Acompañamiento cuales pueden
SOCIAL conocimiento y
Familiar acceder en caso de
apropiación de
requerirlo. De igual
los derechos de los
manera para el
niños, niñas y
segundo encuentro la
adolescentes y
familia reconoció la
de las familias en
importancia de
las dinámicas y
identificar redes de
relaciones
apoyo cercanas
cotidianas.
(primarias, secundarias o
- Propiciar espacios
terciarias), que les
para la
permitan brindar la
identificación y
garantía de derechos
conformación de
necesaria. Sumado a ello
redes de apoyo
la familia logró reconocer
social en la
los diferentes riesgos a
gestión de
los que estos expuestos
recursos que
los NNA frente al uso de
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permitan avanzar en
la tecnología y algunas
la garantía de
herramientas y estrategias
derechos de los
pedagógicas para la
niños, niñas y
prevención del abuso
adolescentes y de las
sexual con sus hijos.
familias.
potencialidades y riesgos.
- Orientar a las
familias en la
identificación de
conceptos y
adquisición de
información sobre
violencia sexual y
sobre el uso de la
tecnología, sus -
Promover la
identificación de
recursos y
estrategias en la
familia para la
prevención de la
violencia sexual y el
uso adecuado de la
tecnología.

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Gestión de redes
Red Actores involucrados Objetivo Resultado/ Logros

Solicitar información con Vinculación del menor

Cultura Casa de la Cultura respecto a la oferta de Diego Alejandro
actividades formativas y Hernández Quiñonez en
culturales desarrolladas talleres formativos y
por la casa de la cultura artísticos
A la fecha el adolescente se encuentra vinculado y participa del taller de dibujo y
Observaciones: pintura.

Proyecciones
Realizar seguimiento a la participación del menor en dicha actividad
inmediatas: artística.

2.3 Actividades de cierre, consolidado de logros y proyecciones del proceso familiar.

Este ítem aplica solo para el informe final de cierre del proceso de acompañamiento familiar psicosocial realizado por la modalidad Mi
Familia.

Énfasis en el
Actividades Aprendizajes Nuevas prácticas Compromisos de
proyecto de
de cierre de la familia familiares la familia
vida familiar

No aplica

Variación en la medición de
habilidades familiares:

Acciones pendientes por culminar:

Propuesta del PAF para un segundo proceso de atención en Mi Familia:

Segundo proceso de
No lo propongo X Lo considero pertinente X
acompañamiento:

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Motivación para No aplica

proponer nueva
postulación

Asuntos y énfasis
propuestos

1. PROCESO DE ARTICULACIÓN CON OPERADOR DE PROTECCIÓN, AUTORIDAD

ADMINISTRATIVA, EQUIPOS PSICOSOCIALES Y OTROS ACTORES TERRITORIALES.

Temas Dificultades y
Actividades Participantes Acuerdos
abordados recomendaciones

No aplica

Sugerencias:

2. RESPONSABLE DE REALIZAR EL INFORME

Nombres y apellidos del PAF: Jaqueline Aguirre Cardona

No. cédula ciudadanía: 1053792671 No. tarjeta profesional: 254121004-1 No. Celular: 3182152154 Nombre del
operador Mi Familia: (Este espacio debe ser suficiente: los nombres son largos) Corporación Lenguaje
Ciudadano
Número y fecha de suscripción del contrato: 1700232221 22-08-2021

3. POSTULACIÓN A UN NUEVO CICLO DE ATENCIÓN POR PARTE DE LA MODALIDAD MI

FAMILIA

Apreciado Defensor y/o Comisario de Familia, sí después de revisado el informe final del proceso desarrollado
con la familia en él referida, usted decide postularla a un segundo ciclo de acompañamiento psicosocial de la
modalidad Mi Familia, le agradecemos incluirla en los listados de postulación para la siguiente vigencia, según
las orientaciones que se establezcan conjuntamente desde las Direcciones de Familias y Comunidades y
Protección; en tal caso, solicitamos también que dicha postulación se registre en la actuación AAF_150 Solicitud
de vinculación de la familia del NNAJ a la modalidad Mi Familia del Sistema de Información Misional -
SIM.

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